2020-2021學(xué)年成都高新區(qū)五年級(jí)(下)語(yǔ)文期末試題卷(word編輯版)

本次為調(diào)考卷高新區(qū)2020-2021學(xué)年度下期期末綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)五年級(jí)語(yǔ)文本試卷滿分100分，完卷時(shí)間120分鐘）題號(hào).二—?二一四五「得分一、聽(tīng)答練習(xí)。（3分）1．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）廢電池中的汞、鉛、鎘（g6）對(duì)人類健康會(huì)造成威脅。—粒小小的紐扣電池可污染600立方米水。20世紀(jì)50年代發(fā)生在日本的水保（yh）病就是由于汞污染造成的。廢電池填埋后，污染的是魚類、土壤和地下水，對(duì)人類危害不大。文中提到的目前預(yù)防廢舊電池危害的辦法是（）。（1分）直接填埋B.分類收集C.倒入大海D.減少對(duì)電池的使用二、積累運(yùn)用。（30分）（一）選擇題。（12分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.矜持(jin)包袱（fu）忌妒（ji）B.琴弦(xuan)薄.弱(bao)監(jiān).生(jian)C.黏液(nian)旖旎（yQ踉.蹌(niang)D.造詣（yi）絆倒(pan)明晃晃（huang）4.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)倦戀屏障磨拳擦掌B.飛馳軍令壯出謀畫策C.威嚴(yán)由衷心驚膽戰(zhàn)D.籠罩熟煉腳腕子5.對(duì)加點(diǎn)字意思理解有誤的一項(xiàng)是（）溺而不返（返回）B.足跌沒(méi)水中（沒(méi)有）C.誨人不倦（疲倦）D.冀復(fù)得兔（再）66．句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）課間，同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撟蛲砟菆?chǎng)足球賽。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，他在比賽中胸有成竹。老師總是一針見(jiàn)血地指出我們存在的問(wèn)題。十八九歲的高三同學(xué)正值豆蔻年華，風(fēng)華正茂。7．下列各組詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.改進(jìn)方法改善生活改變面貌B.發(fā)揮傳統(tǒng)發(fā)表消息發(fā)奮讀書C.理山充分內(nèi)容充實(shí)光線充足D?嚴(yán)格要求嚴(yán)厲批評(píng)嚴(yán)明紀(jì)律8．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）顏真卿的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)，《玄秘塔碑》是其代表作之一?！皟?cè)”是一個(gè)象形字，指用繩子把竹簡(jiǎn)編穿成冊(cè)。閱讀古典名著時(shí)，可以結(jié)合電影、電視劇等加深對(duì)內(nèi)容的理解，獲得更多的閱讀樂(lè)趣。讀文章時(shí)把自己想象成文中的人物，能更好地體會(huì)人物的情感。（二）非選擇題。（18分）9．看拼音寫詞語(yǔ)。（4分）duanlianchengrenfuyOngfangsi（）（）（）（）10．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）養(yǎng)（）處（）半（）半（）（）機(jī)（）算（）（）起敬11．按要求寫句子。（6分）（1）讀句子，選擇一種情景，照樣子寫一寫。（2分）例:八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。忙辣餓2）仿照例句，寫出自己感覺(jué)時(shí)間很慢的內(nèi)心體驗(yàn)。（2分）二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘--大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。3）用修改符號(hào)在原句上修改病句。（共四處）（2分）讀了“為人民服務(wù)”這篇文章，使我受益匪淺。它告訴我們:人要有正確的生死觀、要正確對(duì)待批評(píng)，同志之間要善于團(tuán)結(jié)。我大概一定會(huì)照著這些要求去努力。12．根據(jù)情境按原文填空。（6分）（1）詩(shī)人們有著濃濃的家國(guó)情懷。TOC\o"1-5"\h\z聽(tīng)到收復(fù)失地，杜甫喜不自勝:“，。想到邊關(guān)將士，王昌齡豪情萬(wàn)丈:“，?！毕氲焦蕠?guó)遺民，陸游悲從中來(lái):“，。（2）《自相矛盾》中，楚人說(shuō)的“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”和“,”這兩句話是前后矛盾的。（3）兒童生活豐富多彩，在古代詩(shī)歌中都有所體現(xiàn)，如《四時(shí)田園雜興》（其三十

一）中的“，也傍桑陰學(xué)種瓜”，《村晚》中的“牧童歸去橫牛背”，都體現(xiàn)出兒童的天真可愛(ài)。三、閱讀理解。（33分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。???在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。13．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1分）風(fēng)度、儀表、姿態(tài)端正莊嚴(yán)。（）用盡目力向遠(yuǎn)處看。（）14．第一段可否換成“荷蘭，是水之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)，也是花之國(guó)”?為什么?（2分）15．作者筆下的動(dòng)物別有一番情趣，如“牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊”，請(qǐng)?bào)w會(huì)該句的表達(dá)效果。（2分）16．作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”?（3分）17．第二、三自然段，主要用（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)）描寫表現(xiàn)出了荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o之美。下面的句于中．與之描寫方法相同的是（）。（2分）靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，擠奶的人更是默默無(wú)聲。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。（二）課外閱讀。（15分）二十年前的叮囑天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親供（gonggong）我讀書的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末。我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一想柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我?！白罱X是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，（修忽驟然）就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路（平靜靜謐）而空。不知不覺(jué)間，縣城到了。街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō):“同志我這擔(dān)柴要五塊錢哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您看我這擔(dān)柴，比別人的要重得多?！备赣H小心翼翼地說(shuō)?！澳俏也还?，都是四塊錢，我又沒(méi)讓你搞這么重?！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀?，就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。我從門縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那查毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔（zhengzheng）地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。等走遠(yuǎn)了，父親說(shuō)：“你可得給我好好讀書，沒(méi)有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城?！毖┫碌迷絹?lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。到了學(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來(lái)，塞到我的書包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，“等你將來(lái)有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他…”“什么，爹？”“在你面前低頭彎腰?！边x文有改動(dòng)）18．根據(jù)語(yǔ)境，用橫線在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音。（2分）19．文中多次寫到“風(fēng)雪”，這樣的描寫有何作用?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）對(duì)情節(jié)的展開(kāi)起到了一定的推動(dòng)作用。為父子二人的活動(dòng)提供了特定背景。這樣的環(huán)境描寫，顯得有些冗長(zhǎng)、多余。營(yíng)造出清冷、凝重的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。20.第⑤自然段是描寫，從詞語(yǔ)、、、、中可以看出，這是一個(gè)的買柴人。（3分）21．看到父親“低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里”，此時(shí)，我可能會(huì)想些什么?（2分）22．文中對(duì)父親有許多細(xì)膩而生動(dòng)的描寫。請(qǐng)從文中摘錄一句，判斷該句用了什么描寫方法，表現(xiàn)了父親怎樣的內(nèi)心或性格?（4分）句子:這是（）描寫，表現(xiàn)了父親23．父親二十年前叮囑的這句話的具體含義是什么?（2分）三）非連續(xù)文本閱讀。（4分）這是鋰最牌畝的掙蟀同學(xué)1找也不知5B.反正24．請(qǐng)為此漫畫擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）25．讀了這幅漫畫，你從中獲得了什么啟示?請(qǐng)聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)。（3分）（四）快樂(lè)讀書吧。（4分）26．《西游證》中有許多臉炙人口的故事．如三打、大鬧、真假，三借，（2分）27．下列詩(shī)句中，與《火燒赤壁》《草船借箭》兩個(gè)故事中的相關(guān)人物沒(méi)有關(guān)系的一句是（）分）遙思公瑾當(dāng)作.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。三顧頻煩天下計(jì).兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。四、綜合實(shí)踐。（4分）28．下列歇后語(yǔ)、名言運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）我們?cè)缫严滩藷垢?-有言（鹽）在先，你怎么可以反悔呢？弟弟的運(yùn)氣真不好.每次玩游戲總是“孔夫子搬家--盡是輸（書）”。亮亮一舉挺進(jìn)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”決賽、他這回可是隔著門縫吹喇叭一名（鳴）聲在外了。李志這次體測(cè)又不合格，張浩認(rèn)為他這是“多行不義，必自斃”。29．看完《水滸傳》，亮亮對(duì)晁蓋心生敬意，忍不住想要對(duì)“晁”姓進(jìn)行一番研究，你建議他可以探究的問(wèn)題有（