山東省菏澤市第十六中學高三生物聯(lián)考試題含解析

山東省菏澤市第十六中學高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.有關細胞的物質(zhì)組成、結構和功能的敘述正確的是（）A．細胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解B．選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C．磷脂是生物膜的主要組成成分，由親水性的頭部和疏水性的尾部組成D．麻風桿菌是胞內(nèi)寄生的細菌，在侵入宿主細胞時只有DNA進入細胞參考答案：C【考點】細胞膜的成分；生物膜的功能特性．【分析】1、植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠，細菌細胞壁的組成成分是肽聚糖，植物細胞壁和細菌細胞壁的組成成分不同，除去細胞壁的方法不同．2、細胞膜上載體蛋白運輸物質(zhì)具有特異性，細胞膜是選擇通過性膜，與細胞膜上載體蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同有關，脂溶性物質(zhì)優(yōu)先透過細胞膜，因此選擇透過性也與磷脂分子有關．3、病毒不具有細胞結構，主要由核酸和蛋白質(zhì)組成，病毒侵入宿主細胞時，核酸進入宿主細胞，蛋白質(zhì)外殼留在外膜．【解答】解：A、細菌細胞壁的組成成分是肽聚糖，不能用纖維素酶和果膠酶分解，A錯誤；B、蛋白質(zhì)分子具有特異性，磷脂分子不具有特異性，B錯誤；C、磷脂是生物膜的主要組成成分之一，磷脂分子具有親水性的頭部和疏水性的尾部組成，C正確；D、麻風桿菌進入宿主細胞是整個細胞，病毒侵入宿主細胞時，只有核酸進入宿主細胞，D錯誤．故選：C．2.同學設計了下圖所示的滲透作用的實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零液面。實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面變化趨勢為（

）A.B.C.D.參考答案：A【詳解】根據(jù)圖示，燒杯中的液體為蔗糖溶液，長頸漏斗中的液體為蒸餾水，在半透膜（膀胱膜）兩側存在濃度差。根據(jù)滲透作用原理，在單位時間內(nèi)，由燒杯中進入漏斗中的水分子比漏斗中進入燒杯中的水分子要少，故開始時長頸漏斗內(nèi)部液面快速下降；當進出水分子相等時，液面不再下降，A正確。3.廣西地處北緯20°～26°之間，屬于亞熱帶氣候．這里地形復雜，降雨充沛，因其獨特的自然景觀而聞名于世．請回答下列問題：（1）由于氣候等多種有利因素，廣西動植物資源非常豐富，種類繁多，但每個自然種群的數(shù)量也不會是無限的．請問環(huán)境容納量（K值）是指

．（2）與大西北溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比，此地亞熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)明顯不同之處是：①從種群層面來看，種群類型多，數(shù)量大；②從群落層面看，

；③從生態(tài)系統(tǒng)層面看，

．（3）若讓你調(diào)查桂林某地山區(qū)土壤中小動物類群的豐富度，通常采用的取樣方法是

．參考答案：（1）在環(huán)境條件下不被破壞的情況下，一定空間里所能維持的種群最大數(shù)量（2）②物種豐富度高，群落的空間結構復雜

③食物網(wǎng)（關系）復雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更高（3）取樣器取樣法【考點】G6：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；F5：群落的結構特征；F9：土壤中動物類群豐富度的研究．【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（1）抵抗力穩(wěn)定性：①含義：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力．②規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結構越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高．③特點：調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過限度，自我調(diào)節(jié)能力就遭到破壞．（2）恢復力穩(wěn)定性：①生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力．②與抵抗力穩(wěn)定性的關系：往往相反．2、大多數(shù)土壤動物身體微小，不適于用“樣方法”或“標志重捕法”進行調(diào)查，在這類研究時，常采用取樣器取樣的方法，即用一定規(guī)格的捕捉器（如采集罐、吸蟲器等）進行取樣，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度．【解答】解：（1）環(huán)境容納量（K值）是指在環(huán)境條件下不被破壞的情況下，一定空間里所能維持的種群最大數(shù)量．（2）與大西北溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比，此地亞熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)明顯不同之處是：①從種群層面來看，種群類型多，數(shù)量大；②從群落層面看，物種豐富度高，群落的空間結構復雜；③從生態(tài)系統(tǒng)層面看，食物網(wǎng)（關系）復雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更高．（3）調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時采用取樣器取樣法進行取樣．4.下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是(

)A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群B.可以用標志重捕法調(diào)查大田中田鼠的種群密度C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化D.某湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構參考答案：C種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，故A選項正確；調(diào)查種群密度常用樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調(diào)查植物的種群密度，標志重捕法常用于活動能力強、范圍大的動物種群密度的調(diào)查，故B正確；演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成還會向著更適應環(huán)境變化，故C選項錯誤；洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構，故D選項正確．【考點定位】群落的演替；種群的特征；估算種群密度的方法；群落的結構特征【名師點睛】1、種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度，年齡組成是預測種群密度，性別比例也可影響種群密度．2、群落的空間結構：（1）垂直結構：植物群落的垂直結構表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層．（2）水平結構：水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群．3、調(diào)查種群密度常用樣方法和標志重捕法，調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查，5.如果用人工合成的染色體片段替代酵母菌的某些染色體的部分片段，并且得到的重組酵母菌能正常存活，那么，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是（

）A．還可能發(fā)生變異

B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進化方向參考答案：D6.嬰幼兒體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足，下列哪一種現(xiàn)象將會出現(xiàn)（）A．生長較快 B．發(fā)育較快 C．新陳代謝增強 D．大腦發(fā)育受阻參考答案：D【考點】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】甲狀腺激素的作用是：①促進生長發(fā)育，②促進新陳代謝，③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，嬰幼兒時期缺乏甲狀腺激素，神經(jīng)和身體無法發(fā)育，會的呆小癥．【解答】解：A、甲狀腺激素能促進生長，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒生長較慢，A錯誤；B、甲狀腺激素能促進發(fā)育，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒發(fā)育較慢，B錯誤；C、甲狀腺激素能促進新陳代謝，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒的新陳代謝減弱，C錯誤；D、甲狀腺激素能促進發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受阻，患呆小癥，D正確．故選：D．【點評】激素的作用的研究方法就是研究缺乏這種激素的個體，然后觀察會出現(xiàn)什么癥狀，所以啟示我們學習激素的作用一定不要離開具體的病例．7.在細胞分裂的過程中，既能增生又能平均分配到兩個子細胞中的細胞器是

（

）

A．染色體

B．線粒體

C．葉綠體

D．中心體參考答案：D8.下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是

（

）①淀粉酶

②核糖核酸

③胰島素

④ＲＮＡ聚合酶⑤賴氨酸

⑥吲哚乙酸

⑦淀粉

⑧血紅蛋白A．②⑤⑥⑦B．①②⑤⑦C．⑤⑥⑦⑧D．①②④⑦參考答案：A9.用某種高等植物的純合紫花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紫花．若F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株；若用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株．根據(jù)上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是（）A．F2中白花植株都是純合體B．F2中紫花植株的基因型有3種C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D．F2中白花植株的基因類型比紫花植株的多參考答案：A【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．【分析】根據(jù)題意分析可知：F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株，即紫花：白花比例接近15：1；又由于“用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉”，該雜交相當于測交，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株，由此可以確定該對表現(xiàn)型由兩對基因共同控制，并且含顯性基因的都表現(xiàn)為紫花，雙隱性的表現(xiàn)為白花．【解答】解：A、白花植株的基因型為aabb，所以都是純合體，A正確；B、親本基因型為AABB×aabb，得到的F1（AaBb）自交，F(xiàn)2中紫花植株的基因型有8種（除aabb外），B錯誤；C、由于兩對基因遵循基因的自由組合定律，因此兩對基因位于兩對同源染色體上，C錯誤；D、F2中白花植株的基因型種類只有1種，而紫花植株的基因型共有8種，D錯誤．故選：A．10.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因。）此等位基因表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為A.3/4 B.1/3 C.1/2 D.1/4參考答案：D已知控制食指長短的基因（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因）表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。一對夫婦均為短食指，則妻子的基因型是TSTS，丈夫的基因型是TSTS或TSTL，所生孩子既有長食指又有短食指，所以丈夫的基因型是TSTL，則該夫婦再生一個孩子的基因型是TSTS或TSTL，前者在男女性中都是短食指，后者在男性中是短食指，在女性中是長食指，所以長食指的概率為1/4，故選D。11.在光合作用過程，能正確反映能量流動途徑的是

A.光能→ATP→葡萄糖

B.光能→葉綠素→葡萄糖

C.光能→C5化合物→葡萄糖

D.光能→CO2→葡萄糖參考答案：A12.下列有關遺傳學實驗的敘述中，正確的是（）A．艾弗里的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．用35S和32P標記同一噬菌體進行試驗，可證明進入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNAC．孟德爾用F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子來解釋一對相對性狀遺傳實驗的結果，屬于演繹推理D．摩爾根通過實驗證明了基因在染色體上，并用巧妙的方法測定出各種基因在染色體上的相對位置參考答案：D【考點】人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程．【分析】1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．3、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．【解答】解：A、艾弗里的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，未證明是主要的遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、用35S和32P分別標記不同噬菌體進行試驗，可證明進入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，B錯誤；C、孟德爾提出的F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子屬于假設部分，C錯誤；D、摩爾根通過實驗證明了基因在染色體上，并用巧妙的方法測定出各種基因在染色體上的相對位置，D正確．故選：D．13.右圖表示一個感染HIV的人在細胞學和生物化學方面的變化，圖中①②③三條曲線分別表示A．病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細胞的數(shù)量B．病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量、抗體的濃度

C．抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細胞的數(shù)量

D．抗體的濃度、T細胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量參考答案：答案：A14.各種植物激素都會對植物的生命活動起到一定的調(diào)節(jié)作用，分析下列各植物激素的作用中，不正確的是（

）A.生長素作用是促進細胞分裂，其分布與光照有關

B.乙烯能夠使細胞壁變松弛，加速果實成熟C.赤霉素能促進細胞伸長，能解除抑制激素的作用

D.細胞分裂素能夠延緩細胞的衰老速度參考答案：A生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能抑制落花落果。單側光照射，使生長素分布不均勻。15.某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一級．下列敘述正確的是（）A．圖甲所示的變異屬于基因重組B．觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代參考答案：D【考點】基因重組及其意義；細胞的減數(shù)分裂；染色體結構變異的基本類型．【分析】染色體變異包括染色體結構的變異和染色體數(shù)目的變異兩種類型．在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會的同源染色體發(fā)生分離．【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：A、一條14號和一條21號染色體相互連接時，還丟失了一小段染色體，明顯是染色體變異，故A錯誤；B、染色體在細胞分裂中期形態(tài)比較固定，所以觀察異常染色體應選擇處于分裂中期的細胞，故B錯誤；C、減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生分離，應該產(chǎn)生（14號和21號、異常，14號和異常、21號，14號、異常和21號）共6種精子，故C錯誤；D、當配對的三條染色體中，正常的14號和21號兩條染色體在一起時，就能產(chǎn)生正常的精子，因而生育出染色體組成正常的后代，故D正確．故選：D．

16.為獲取可降解高鹽度工業(yè)廢水中有機物的耐鹽菌，研究人員進行了如下實驗：①制備含3%NaCl的固體培養(yǎng)基，以及含3010、5%和7%NaCl以高鹽度工業(yè)廢水中有機物為碳源的液體培養(yǎng)基；②將高鹽度廢水采用平板劃線法接種子含3%NaCl的固體培養(yǎng)基，如圖一。然后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察形成的菌落特征；③將分離純化后的菌株接種到固體斜面培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)適當時間，將試管置于4℃冰箱中保藏待用；④取固體斜面上的菌株制成菌液，取等量菌液，分別加入到步驟①中制備的3組液體培養(yǎng)基中搖床培養(yǎng)35小時，定時取樣統(tǒng)計活菌數(shù)目。測定結果如圖二所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)配制培養(yǎng)基時，滅菌、添加NaCl溶液和調(diào)節(jié)pH的先后順序是__。(2)步驟②平板劃線操作過程中，第一次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是防止雜菌污染，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是__。完成圖一所示操作，至少需要灼燒接種環(huán)__次。(3)步驟④中常采用___法統(tǒng)計活菌數(shù)目。直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計數(shù)的做法是錯誤的，正確的操作是___。若每種濃度設3個重復實驗，每次統(tǒng)計活菌數(shù)目時，需要從__個培養(yǎng)瓶中取樣。(4)由圖二可知，該耐鹽菌最適合處理含_____（濃度）NaCl的廢水。用該耐鹽菌處理較高鹽度工業(yè)廢水時，需要_____（合理措施），才能達到理想效果。參考答案：(1)添加NaCI溶液、調(diào)節(jié)pH、滅菌

(2)殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種（使下一次劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端）

6

(3)稀釋涂布平板法

將培養(yǎng)液搖勻后取樣計數(shù)

9

(4)3%

適當延長處理時間（增大接種量）（1）配制培養(yǎng)基的順序為：添加NaCl溶液、調(diào)節(jié)pH、滅菌。（2）平板劃線操作過程中，每一次第二次及之后的幾次劃線前都要灼燒接種環(huán)，以殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種（使下一次劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端）。每次接種前后都要對接種環(huán)進行灼燒滅菌，圖一中一共劃線5次，所以需要灼燒接種環(huán)6次。（3）常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，其中稀釋涂布平板法可以用活菌的計數(shù)。從靜置的培養(yǎng)液中取樣計數(shù)時，必須將培養(yǎng)液搖勻后取樣計數(shù)。已知培養(yǎng)液有3個濃度，若每個濃度設計三個重復實驗，則共需要設計9組實驗，即每次統(tǒng)計活菌數(shù)目時，需要從9個培養(yǎng)瓶中取樣。（4）由圖二可知，該耐鹽菌最適合處理含3%NaCl的廢水。用該耐鹽菌處理較高鹽度工業(yè)廢水時，需要適當延長處理時間，才能達到理想效果?！军c睛】本題的知識點是平板劃線操作劃線前后的滅菌及目的，平板劃線法接種的結果預期，主要考查學生對平板劃線法的掌握程度。17.下列關于生物變異與進化的敘述，正確的是A.“精明的捕食者”策略體現(xiàn)了物種間的共同進化，有利于種群的發(fā)展B.人為因素不能導致種群發(fā)生定向進化C.生物的各種變異均可為進化提供原材料D.生活在一定自然區(qū)域的全部生物個體是生物進化的基本單位參考答案：A【分析】本題主要考查生物進化的相關知識，考查學生對基礎知識的記憶和理解能力，旨在考查考生的理解能力與綜合運用能力?！驹斀狻俊熬鞯牟妒痴摺辈呗裕翰妒痴咭话悴荒軐⑺械墨C物吃掉，否則自己也無法生存，體現(xiàn)了物種間的共同進化，有利于種群發(fā)展，A正確；人為因素可導致種群發(fā)生定向進化，如英國曼徹斯特郊區(qū)的樺尺蠖，工業(yè)革命前污染少，白色多，后來大量的工業(yè)污染使樹干變黑，黑色的變多，B錯誤；生物的變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異，只有可遺傳變異能為進化提供原材料，C錯誤；生活在一定自然區(qū)域的全部生物個體是群落，而生物進化的基本單位是種群，D錯誤?！军c睛】突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。18.下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應及利用的示意圖，下列說法正確的是(

) A．圖丙中的⑤即圖乙所示結構，圖乙取自圖甲中的①或③B．圖乙所示的結構是合成[H]并消耗ATP的場所C．研究圖丙中B過程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標記法D．圖丙中D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導等參考答案：C19.如圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨路肌；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸．下列說法錯誤的是（）A．若刺激a處，電表指針出現(xiàn)兩次方向相反的偏轉B．若刺激骨骼肌b處，不能在c處記錄到電位變化C．若剌激骨骼肌b處，骨骼肌會收縮D．骨骼肌細胞膜興奮時，細胞膜兩側的電位為內(nèi)負外正參考答案：D【考點】D9：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．【分析】反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應．神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，結構基礎是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分．靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中d是神經(jīng)與骨骼肌結合的部位，表示為神經(jīng)肌肉接點或突觸．【解答】解：A、如用a刺激神經(jīng)，刺激到達電流表兩個接線柱的時間不同，所以電位計指針會發(fā)生兩次方向相反的擺動，A正確；B、神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸．興奮在突觸處只能單向傳遞，即從傳出神經(jīng)到突觸，不能顛倒，所以b處刺激骨骼肌，不能在c處記錄到電位，B正確；C、若剌激骨骼肌b處，骨骼肌會收縮，C正確；D、骨骼肌細胞膜興奮時，細胞膜兩側的電位為內(nèi)正外負，D錯誤．故選：D．【點評】本題結合圖示，考查反射弧結構相關知識，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

20.報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達?，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法不正確的是()A．黃色植株的基因型是AAbb和Aabb

B．F1的表現(xiàn)型是白色C．F2中黃色∶白色的比例是3∶5

D．F2中的白色個體的基因型種類是7種參考答案：C21.我國許多地區(qū)有計劃地接種“流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應是（

）A．B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂B．T細胞受刺激后可釋放淋巴因子促進B細胞的增殖C．吞噬細胞受“流感疫苗”刺激后能特異性識別流感病毒D．“流感疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力參考答案：B22.生物學中的實驗部分是學好生物這門學科必不可少的。下列敘述正確的是(

)A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設置對照實驗B.模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系實驗表明細胞體積越大，物質(zhì)運輸效率越高C.綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不同色素溶解度不同D.恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位參考答案：D試題分析：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中不需要另設置對照實驗，屬于自身對照類型，A錯誤；模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系實驗表明細胞體積越大，物質(zhì)運輸效率越低，B錯誤；綠葉中色素的提取的原理是色素能溶解在無水乙醇中，分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，因而隨層析液在濾紙上擴散的速度也不同，C錯誤；恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位，D正確。考點：高中生物教材中的相關實驗【名師點睛】1．對照實驗的設計有四種類型，即空白對照、自身對照、條件對照和相互對照，探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗屬于自身對照類型，即在時間上的先后對照。2．模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系實驗中，用NaOH滲入的瓊脂快體積與整個瓊脂快的體積比模擬細胞大小與物質(zhì)交換能力的關系，實驗表明細胞體積越大，其表面積與體積的比越小，物質(zhì)運輸效率越低。23.某二倍體動物的某細胞內(nèi)含有10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞A.處理有絲分裂中期

B.正在發(fā)生基因自由組合C.將形成配子

D.正在發(fā)生DNA復制參考答案：C解析：此時細胞內(nèi)10條染色體和10個DNA分子，沒有染色單體即DNA未復制，且細胞開始溢縮則應處于分裂的末期。24.下列關于真核細胞生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．有絲分裂過程中核膜的變化具有周期性B．成熟植物細胞的液泡膜具有選擇透過性C．高爾基體膜可轉變?yōu)榧毎．丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進行參考答案：D【考點】2C：細胞膜系統(tǒng)的結構和功能．【分析】1、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供．2、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和，釋放少量能量；第三階段是氧氣和反應生成水，釋放大量能量．【解答】解：A、核膜在有絲分裂過程中會發(fā)生周期性變化，前期消失，末期重建，A正確；B、成熟植物細胞的液泡膜屬于生物膜的一部分，具有選擇透過性，B正確；C、高爾基體對蛋白質(zhì)進行進一步加工，然后形成囊泡與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外，C正確；D、丙酮酸的分解在線粒體基質(zhì)上進行，D錯誤．故選：D．25.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞②若圖2表示植物組織培養(yǎng)過程，則a→B可以代表脫分化過程，B→C代表再分化過程③若圖2中B是移植技術，C是胚胎移植技術，則新個體d與供核個體a完全相同④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對甲狀腺的影響很小A．①②

B．①③

C．②④

D．③④參考答案：D26.人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因，兩者

（

）

A．分別存在于不同組織的細胞中

B．均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復制

C．均在細胞核內(nèi)轉錄和翻譯

D．轉錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸參考答案：D27.火災常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時對

寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是（

）A.消滅森林病蟲害

B.刺激樹木種子萌發(fā)C.加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程D.提高森林的蓄水能力參考答案：C28.蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na＋濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有Na＋流入細胞，膜電位恢復過程中有Na＋排出細胞。下列判斷正確的是()A．Na＋流入是被動運輸、排出是主動運輸B．Na＋流入是主動運輸、排出是被動運輸C．Na＋流入和排出都是被動運輸D．Na＋流入和排出都是主動運輸參考答案：29.如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（）A．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中B．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助C．④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同D．過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀參考答案：B【考點】基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系；遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】1、人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式，一是通過控制酶的合成進而影響人體內(nèi)的代謝活動來間接控制性狀，二是通過控制蛋白質(zhì)的結構來直接控制性狀．2、分析題圖：過程①是轉錄，需要RNA聚合酶的催化，過程②是翻譯，需要tRNA運輸氨基酸；④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是基因突變；過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制人體的性狀；基因1和基因2均可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中，但不一定進行表達．【解答】解：A、基因2和基因2均可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中，但不一定進行表達，A錯誤；B、過程①是轉錄，需要RNA聚合酶的催化，過程②是翻譯，需要tRNA（運輸氨基酸），B正確；C、④⑤過程形成的結果存在差異的直接原因是血紅蛋白結構的不同，根本原因是基因突變，C錯誤；D、過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀，D錯誤．故選：B．30.下列不符合生命活動調(diào)節(jié)中的鑰鎖對應關系的是A、過氧化氫酶與過氧化氫

B、乙酰膽堿與突觸后膜C、促甲狀腺激素釋放激素與垂體

D、甲狀腺激素與生長激素

參考答案：D31.若某正常染色體為，則下列選項中，可能導致個體某種性狀的表現(xiàn)增強的是參考答案：C32.用18O標記的H2O澆灌植物，在光照充足的條件下，植物體內(nèi)及周圍空氣中存在18O同位素的物質(zhì)及其相應生理過程的敘述中，不正確的是（

）

A．植物周圍的氧氣中——光合作用的光反應B．植物體內(nèi)的二氧化碳中——有氧呼吸的第二階段C．植物體內(nèi)的有機物中——直接利用外界二氧化碳和水通過光合作用的暗反應D．植物周圍的水蒸氣中——植物的蒸騰作用參考答案：C33.下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A．載體

B．白細胞介素

C．抗體

D．組織胺參考答案：A34.下圖表示真核生物細胞部分結構的功能，下列與此相關的敘述，錯誤的是A.圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂B.E的結構特點是具有一定的流動性C.消化酶、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過性D.與③、④、⑤功能有關的結構均具有單層膜結構參考答案：C圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂，A正確；E是生物膜，其結構特點是具一定的流動性，B正確；消化酶、抗體的分泌體現(xiàn)了E的流動性，C錯誤；與③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體、⑤液泡功能有關的結構均具單層膜結構，D正確?！军c睛】本題的知識點是生物膜的成分，生物膜的流動鑲嵌模型，生物膜的結構和功能特點，不同細胞器的結構和功能，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的綜合理解應用是解題的關鍵。35.世界木材主要來源是：

（

）

A．針葉林

B．落葉林

C．熱帶雨林

D．苔原參考答案：A36.限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法不正確的是

（

）

A．在相同的DNA分子中a酶的識別位點一般明顯要比b酶多

B．能被a酶識別并切割的序列也能被b切割

C．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學鍵相同

D．將大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新連接后的DNA片段不一定全都能被b切割參考答案：B37.右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是A.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液增多

B.2結構的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴C.人發(fā)生過敏反應，1結構的通透性會下降D.A液中的O2進入3被利用至少要通過3層膜結構參考答案：A38.下列關于細胞全能性的敘述，正確的是（）A．離體植物細胞全能性的體現(xiàn)，需借助某些因子的作用B．細胞分化過程中通過改變遺傳物質(zhì)體現(xiàn)細胞的全能性C．植物各部位細胞均含有全套遺傳物質(zhì)，全能性都相同D．乳腺癌細胞易于進行離體培養(yǎng)，說明其全能性比較高參考答案：A【考點】植物細胞的全能性及應用；細胞的分化．【分析】關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．（3）細胞全能性大小：受精卵＞干細胞＞生殖細胞＞體細胞．（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．【解答】解：A、離體植物細胞全能性的體現(xiàn)，需借助某些因子的作用，A正確；B、細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，B錯誤；C、植物各部位細胞均含有全套遺傳物質(zhì)，但全能性大小不同，C錯誤；D、乳腺癌細胞易于進行離體培養(yǎng)，但沒有發(fā)育成個體，因此不能說明其具有全能性，D錯誤．故選：A．39.對于遺傳信息的傳遞過程，下列說法錯誤的是 A．轉錄和翻譯時都要進行堿基互補配對 B．mRNA穿過核孔復合體在細胞質(zhì)中進行翻譯 C．復制和轉錄都是以DNA的一條鏈為模板

D．核糖核苷酸和氨基酸分別參與轉錄和翻譯參考答案：C40.生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾。下列敘述正確的是A.細胞核是mRNA合成和加工的場所

B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.雨生紅球藻是一種普遍存在的淡水單細胞綠藻，含有葉綠體。據(jù)報道，雨生紅球藻也能進行混合營養(yǎng)生長(既有外源有機物又有光能條件下的生長)及化能異養(yǎng)生長(只有外源有機物而無光能條件下的生長)。研究人員通過實驗，得到雨生紅球藻進行光能自養(yǎng)型及在適宜濃度的乙酸鈉溶液中混合營養(yǎng)型、化能異養(yǎng)型的生長曲線，如圖所示?；卮鹣嚓P問題：(1)雨生紅球藻為___________(填“原核”或“真核”)生物。(2)雨生紅球藻在進行光能自養(yǎng)時，類胡蘿卜素主要吸收___________光。光合作用能把CO2和H2O轉化為儲存能量的___________。(3)雨生紅球藻的混合營養(yǎng)生長及化能異養(yǎng)實驗中，乙酸鈉的作用是______________________。(4)實驗中采用___________方法，對培養(yǎng)液中雨生紅球藻的種群數(shù)量進行計數(shù)。(5)雨生紅球藻由于富含蝦青素、胡蘿卜素及維生素E，其市場前景十分可觀。據(jù)圖分析，雨生紅球藻的培養(yǎng)應在______________________條件下進行，原因是___________。參考答案：

(1).真核

(2).藍紫

(3).有機物

(4).為雨生紅球藻的生長提供有機物（或“為雨生紅球藻的生長提供碳源”）

(5).抽樣檢測

(6).既有外能源有機物又有光能

(7).相同時間雨生紅球藻的混合營養(yǎng)生長數(shù)量明顯大于另外兩種條件的生長數(shù)量，細胞數(shù)量越多，蝦青素、胡蘿卜素及維生素E的提取數(shù)量越多（或雨生紅球藻的混合營養(yǎng)生長的速率明顯大于另兩種條件的生長速率）【分析】由圖可知，混合營養(yǎng)生長的雨生紅球藻數(shù)量多于光能自養(yǎng)型以及化能自養(yǎng)型的雨生紅球藻，但不同條件下培養(yǎng)的雨生紅球藻均會隨著培養(yǎng)時間的延長，逐漸達到種群數(shù)量的K值。【詳解】（1）根據(jù)“雨生紅球藻是一種普遍存在的淡水單細胞綠藻，含有葉綠體”可知，雨生紅球藻為真核生物。（2）類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。光合作用能利用光能把CO2和H2O轉化為儲存能量的有機物。（3）根據(jù)“混合營養(yǎng)生長是指既有外源有機物又有光能條件下的生長及化能異養(yǎng)生長是指只有外源有機物而無光能條件下的生長”可知乙酸鈉的作用是為雨生紅球藻的生長提供有機物。（4）雨生紅球藻為單細胞綠藻，個體小，數(shù)量多，故需要借助顯微鏡并利用抽樣檢測的方法對培養(yǎng)液中雨生紅球藻的種群數(shù)量進行計數(shù)。（5）由圖可知，相同時間雨生紅球藻的混合營養(yǎng)生長數(shù)量明顯大于另外兩種條件的生長數(shù)量，細胞數(shù)量越多，蝦青素、胡蘿卜素及維生素E的提取數(shù)量越多，故雨生紅球藻的培養(yǎng)應在既有外能源有機物又有光能條件下進行。【點睛】本題考查不同培養(yǎng)條件下的雨生紅球藻的數(shù)量，意在考查考生分析曲線圖并根據(jù)題意回答相關問題的能力。42