四年級上冊美術教案－14 給您提個醒兒 ｜人教新課標（ 秋 ）

四年級上冊第14課《給您提個醒兒》教案教學目標：學生了解提示卡的特點和用途。運用各種材料，制作出有創(chuàng)意的提示卡。培養(yǎng)學生的公德意識，使學生逐步形成文明守紀的良好品質(zhì)。重點：了解提示卡的特點，掌握制作提示卡的方法和步驟。恰當?shù)剡\用材料制作提示卡。難點：巧妙地利用材料設計制作出新穎的提示卡。教具：多媒體教室及白板，各種關于提示卡的視頻和圖片。學具：美術工具和材料，收集的提示卡。教法：講解法、示范法、演示法。（一）導入1.談話與出示相關的提示卡圖片引入，如教師：同學們一到周末或放暑假、寒假時,最想去哪玩呢？(學生:商場、公園等)。今天老師將通過一些圖片帶上同學們看一看,玩一玩。但同學們在看和玩時，還要注意哪些呢？（例如：我們經(jīng)常能看到各種各樣的提示卡，有“歡迎光臨”“請勿打擾”“請勿大聲喧嘩”“請勿吸煙”……教師問:在生活中，這些提示卡有怎么作用呢?引導學生說出:有的指示方向，有的提示注意安全，有的規(guī)范我們的行為，這些總能給你提個醒兒（揭題板書）。（二）新課。1、教師再展出提示卡資料，讓學生在小組內(nèi)部交流。設置問題（白板展示）：（1）看看它們有什么特點?（學生:顏色鮮艷、造型獨特，讓人一看忘不了。）（2）它們有什么不同?（學生:在不同的環(huán)境用不同內(nèi)容的提示卡）（3）它們有什么用途?（學生:讓我們遵守提示卡的要求作事，不得違反。）2、再次出示課件（提示卡），教師引導學生指出卡中有文字、圖案、色彩等。3、以一幅提示卡為例，進一步了解提示卡的構成有哪些?以及各它們之間的關系和特點。引導學生：再次開展小組交流，讓學生把自己覺得獨特的提示卡選出來，說說它們與眾不同的地方，對自己有什么啟發(fā)。比如下面：1.版面：顏色上有什么特點？起什么作用？2.圖案有什么作用?3.根據(jù)各組說出的警示語，文字表達上的簡潔，說一說怎樣搭配圖形，怎樣選擇顏色，怎樣突出警示語。教師在此基礎上進一步講解，使枯燥的概念形象化，便于學生理解。教師小結引出提示卡的構成要素及其特點：版面——顏色不應太復雜，但對比要強烈，突出警示語。圖案————要能體現(xiàn)警示語的內(nèi)容，生動形象，富有感染力。警示語————要簡潔、精練明確醒目。（三）播放范作視頻：在示范過程中，教師:1、列出所需的制作材料。2、強調(diào)基座的制作除了按照書上的制作方法進行，還可讓學生說說還有什么好的方法可以讓提示卡更穩(wěn)固。如選擇比較厚重的材料（泡沫板、厚紙殼等），增強提示卡的穩(wěn)定性。3、用色卡紙等材料通過剪、折進行造型制作。4、警示語的書寫。（四）教師:同學們把你們課前準備好的材料，拿出來吧！動一動手制作出自己想表達的提示卡。讓學生小組合作制作提示卡，教師走堂指導。提醒有用到小刀的同學們,一定要小心使用可別割到人啊!（五）展示與講評階段學生展示自己的作品時，教師利用手機把學生作品拍照后，傳到白板上進行展示。教師請有創(chuàng)意的學生說一說創(chuàng)作心得，教師給予肯