2023學(xué)年完整版《M1U1She'saniceteacher》設(shè)計(jì)

《M1U1She'saniceteacher.》教學(xué)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版四年級(jí)下冊(cè)章節(jié)Module1課名Module1,Unit1She’saniceteacher.教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說nice,clever,naughty,abit,shy.She’sverynice.Butshe’sabitshy.能運(yùn)用已學(xué)形容詞和句型來描述他人的性格特征。教學(xué)重難點(diǎn)能運(yùn)用已學(xué)形容詞和句型來描述他人的性格特征教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身導(dǎo)入看第一部分視頻動(dòng)畫，回答It’sanelephant.回答It’sdrawing.回答It’ssprayingwater.4.跟老師讀生詞clever,naught.與同桌兩人一組練讀第一部分的句子。Helloeveryone,welcometoourclass.Todaythechildrenareseeingthecircus.Nowpleasewatchthevideoandfindoutwhatanimalisperforming?同學(xué)們好，歡迎來到我們的英語課。今天孩子們來到了馬戲團(tuán)，請(qǐng)看視頻，現(xiàn)在是什么動(dòng)物正在表演呢？LookatPicture1,what’stheelephantdoing?請(qǐng)看第一幅圖，這只大象在做什么？Yes,youareright!Theelephantisdrawing.Itisveryclever,right?大象在畫畫，它很聰明吧。LookatPicture2,what’stheelephantdoingnow?請(qǐng)看第二幅圖，大象又在做什么？Haha,itissprayingwatertoDaming.Itisnaughty.大象向大明噴水呢。它很淘氣吧？Pleaserepeatthewordswithmeandreadthesentenceswithyourpartner.接下來，請(qǐng)跟我讀生詞并和你的同桌練習(xí)兩個(gè)句子。從學(xué)生們熟悉的動(dòng)物入手，引出clever和naughty兩個(gè)性格單詞，為他們學(xué)習(xí)更多描述性格的詞語做鋪墊。新知呈現(xiàn)1.學(xué)生觀看Part2的動(dòng)畫，觀察Panpan的新朋友都是誰。2.回答Maomao,MsSmart,XiaoyongandParrot.逐句聽原音，找出新朋友對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)，分別是：Maomao:verynice,abitshy.MsSmart:aniceteacher.Xiaoyong:acleverpupil.Parrot:verynaughty,butnotabadbird.4.跟讀句子。1.Next,wehaveanotheranimalfriendhere,heisPanpan!Panpanhasgotsomenewfriendstoo,andlet’sseewhotheyare.接下來，又有一位動(dòng)物朋友要出場了，它就是Panpan。Panpan最近也交了一些新朋友，我們看看都是誰吧。OKboysandgirls,canyoutellmewhoPanpan’snewfriendsare?孩子們，你們能告訴我，Panpan的新朋友都是誰嗎？Verygood!Thistime,canyoufindoutwhatthesenewfriendsarelike?Useafewwordsforeachfriend.非常好！這一次，請(qǐng)你們分別用幾個(gè)單詞，告訴我這些新朋友都是什么樣的人。（在呈現(xiàn)具體性格詞匯的時(shí)候，進(jìn)行有必要的講解。）Great!Nowlet’srepeatthesentencestogether.很棒！現(xiàn)在我們來跟讀一下這些句子吧！通過情景展現(xiàn)，學(xué)生學(xué)說abitshy,aniceteacher,acleverpupil,naughty等更多的性格詞匯，并一一理解識(shí)記。分步訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)能夠提示人物性格的圖片，使用老師提供的詞卡組句子描述上文出現(xiàn)的人物，并帶讀造出的句子。學(xué)生僅根據(jù)四個(gè)人物的頭像，說出描述他們性格特點(diǎn)的句子。MsSmart:ThisisMsSmart,she’saniceteacher.Xiaoyong:ThisisXiaoyong,he’sacleverpupil.Parrot:ThisisParrot,he’sverynaughty,buthe’snotabadbird.Doyouremember,howdoesPanpanintroduceshisnewfriends?Heuses,Sheis...andHeis...Nowcanyoumakesentenceswiththesewords?Look,whoisthis?Whyisshehidingbehindthewoman?你們還記得Panpan是怎么介紹他的新朋友們的嗎？他用了Sheis...和Heis...開頭的句子來描述他們的性格。你能用這些剛剛學(xué)過的詞語造句嗎？我來舉個(gè)例子，看，這個(gè)女孩是誰？她為什么躲在大人的后面呢？NowpleaseintroducePanpan’snewfriendsbyyourself.First,let’smeintroduceMaomao:ThisisMaomao,sheisverynice,butsheisabitshy.現(xiàn)在，就請(qǐng)你自己來介紹一下Panpan的新朋友們吧（教師示范介紹Maomao）。先為學(xué)生梳理句型結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上由圖片信息提示對(duì)應(yīng)的性格單詞，鞏固訓(xùn)練之后再提升到識(shí)記應(yīng)用。循序漸進(jìn)，為學(xué)生排除學(xué)習(xí)中的障礙。嘗試應(yīng)用1.回答：nice,abitshy,clever,naughty,bad...用He’s...She’s加上描述性格的詞語，簡要介紹孫悟空的性格。3.兩兩一組，把自己的搭檔介紹給班里的其他同學(xué)。Todaywehavelearnedhowtointroducepeople’spersonalities.Doyourememberthewords?同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何介紹別人的性格特點(diǎn)。還記得我們都學(xué)了那些描述性格的詞語嗎？That’sright!Nowlet’sintroducesomeotherpeople.Look,heretheyare.說的沒錯(cuò)。現(xiàn)在咱們來試著介紹一些其他的人物吧?？矗麄儊砹?。Goodjobeveryone!Canyouintroduceyourclassmates?Pleasehaveatry.非常棒！那么，你能試著用我們學(xué)過的詞語和句子，介紹一下你的同學(xué)嗎？