小班健康教案《小手帕》

小班健康教案《小手帕》幼兒園小班身心健康教案評析《小手帕》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過重新認(rèn)識手帕，初步介紹手帕的用途。

2、能夠恰當(dāng)采用手帕，逐步培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、體驗(yàn)游戲活動(dòng)增添的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、幼兒如何恰當(dāng)采用手帕

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、準(zhǔn)備好與幼兒人數(shù)成正比的可愛手帕

2、幼兒平時(shí)采用手帕的情景圖片

3、實(shí)物投影儀

4、錄音機(jī)、磁帶

5、娃娃若干

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)教育理論：

1、陶行知先生說道過“生活即為教育”在日常生活中，幼兒采用過手帕，曉得手帕可以擦拭鼻涕，擦拭嘴等，但現(xiàn)在隨著餐巾紙的泛濫成災(zāi)，(教案出自于：屈老師教案網(wǎng))如何培育幼兒恰當(dāng)采用手帕，從小培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣，所以存有必要設(shè)計(jì)《小手帕》的身心健康活動(dòng)，使幼兒在玩手帕的游戲中，學(xué)會(huì)這個(gè)基本的生活技能和培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣，曉得節(jié)約就是一種美德。

2、遵從以幼兒為活動(dòng)主體，教師為活動(dòng)的引導(dǎo)者。在整個(gè)活動(dòng)中彰顯出來參與性、互動(dòng)性、趣味性。

3、充分考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有意特別注意占到主體地位，急于特別注意為次要地位，運(yùn)用游戲的形式橫跨本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、老師以張口的方式帶出課題手帕師：寶寶們，今天老師給你們增添了一份禮物，猜老師可以送來什么禮物贈(zèng)送給你們呢?

師：?。憾Y物就在你們的椅子下。(在幼兒的小椅子劃撥一塊手帕)師：寶寶們趕快打聽一打聽，老師送來你們的禮物就是什么?(多樣詞匯：手帕)

二、在幼兒玩玩、說道、看看、砌中學(xué)可以恰當(dāng)采用手帕師：你們討厭老師的禮物嗎?曉得這小手帕可以干什么呢?懇請你們掏出手帕，一起玩玩一玩玩。

師：手帕可以協(xié)助寶寶們干什么就是呢?(手帕可以示意、擦拭鼻涕等)師：娃娃家的娃娃流鼻涕了，誰去多虧他?這樣擦拭對嗎?誰存有相同的擦法?(懇請幼兒邊說道邊搞動(dòng)作)。

師：我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣擦拭鼻涕?(自學(xué)恰當(dāng)?shù)牟潦帽翘榉椒?師：娃娃的臉流汗了，誰去幫忙他幾雙?娃娃的手臟了，誰去幫忙他幾雙?(教案出自于：屈老師教案網(wǎng))(幼兒自學(xué)用手帕示意，擦拭手)(教案出自于：屈老師教案網(wǎng))師：手帕的本領(lǐng)真小，可以協(xié)助我們搞許多事情，使我們顯得整潔可愛，你們討厭手帕嗎?

師：那我們必須怎樣愛惜手帕呢?(幼兒講訴)師：寶寶們談得真好，我們一起來看一看這里的寶寶就是怎樣搞的?誰搞的對誰搞的不對?(出具3張圖，使幼兒談?wù)勗鯓忧‘?dāng)采用手帕)

(1)圖片一：一位小朋友在砌手帕，放入口袋里;

(2)圖片二：一位小朋友在洗臉手帕，放到太陽下曬干;

(3)圖片三：一位小朋友在用臟手帕擦拭嘴，并放到嘴里咬傷。

教師小結(jié)：寶寶們都曉得怎樣愛惜自己的手帕，手帕干凈了自己洗臉，去我們一起來洗臉手帕。

(放洗手帕的音樂搞洗臉手帕律動(dòng))。

師：手帕就是我們的好朋友，每天和你們一起來上幼兒園。我們必須愛惜它，去，我們一起來學(xué)疊手帕?？匆豢凑l砌得最整齊?(教師示范點(diǎn)砌手帕，在實(shí)物投影上模擬。教師邊談邊砌。邊對邊、角對角、八折一折)教師小結(jié)：聽到，手帕在說什么?“寶寶們，我討厭整潔，你們用回去我后，懇請你回家后把我洗臉整潔曬干，我討厭每天換，用不好后會(huì)袋中放到口袋里，每天必須拎我上時(shí)幼兒園，和寶寶們搞好朋友?！?/p>

三、完結(jié)活動(dòng)，大家一起玩玩手帕變變變的游戲師：今天老師贈(zèng)送給你們的禮物就是手帕，我們帶手帕一起出去玩一玩吧!

教學(xué)評析：

本活動(dòng)在小班幼兒尚無科學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。并提供更多了合乎小班幼兒年齡特點(diǎn)的操作方式材料―手帕。在活動(dòng)已經(jīng)開始時(shí)，使用“送禮物”的方式，給幼兒增添禮物迎合幼兒的注意力。在活動(dòng)中，使用游戲的形式，使幼兒初步介紹手帕的用途，在針對“如何恰當(dāng)采用手帕”的這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，先使幼兒邊說道邊搞動(dòng)作，我再出具三張圖片，使幼兒對手帕的采用存有直觀的介紹。(教案出自于：屈老師教案網(wǎng))其次順其自然帶出恰當(dāng)采用手帕這個(gè)環(huán)節(jié)，最后又以送禮物的預(yù)祝返回和手帕交朋友上來。在這節(jié)課中，一直以手帕為幼兒的活動(dòng)對象，幼