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文檔簡介

小班科學教案《好吃的西瓜》大班上學期科學教案《美味的西瓜》

活動目標：

1、能夠運用多種感官重新認識事物，認知、積極探索西瓜的基本特征。

2、愿出席科學活動，能夠用直觀的語言把自己的辨認出說老師和同伴。

活動準備工作：

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、小食盤、刀、毛巾；課前曬干雙手。

3、PPT。

活動過程：

1、摸一摸，初步認知西瓜的特征。

師：小朋友，今天耿老師給小朋友增添了一個禮物，它就中藏在這個口袋里，懇請一個小朋友去摸一摸就是什么?

2、集體觀測，運用多種感官認知西瓜的特征。

師：我們把它懇請出，看看就是什么呀？

師：“西瓜就是什么樣子的？”

⑴懇請幼兒說一說。

⑵老師回答：看一看西瓜就是什么樣子的?

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，存有什么感覺?

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的小，有的大。皮就是綠色的，除了的存有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、盤子的，小劇場會響，拼字游戲可以滑。

3、通過故事介紹西瓜菜色以及內(nèi)部特征。

師：“今天存有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€出現(xiàn)了一件有意思的事情呢，你們想要曉得嗎？”

a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

b、老師回答：猴王怎么吃西瓜?你可以吃西瓜嗎?吃西瓜必須喝什么？

c、師：那西瓜的瓤在哪里呢？

d、我們一起把西瓜剖開看看。

e、使幼兒觀測西瓜的內(nèi)部：你們看見西瓜里面就是什么樣的?

f、介紹兩種特定的西瓜——徐瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看看老師電腦上存有兩種瓜，它們跟我們平時喝的瓜存有什么不一樣呢？

4、談論吃西瓜的好處。

a、師：“你們討厭吃西瓜嗎?為什么?”

b、懇請幼兒嘗嘗：喝至嘴里存有什么感覺?

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