小班科學(xué)教案《漂亮的冰花》

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小班科學(xué)教案《漂亮的冰花》小班科學(xué)杰出教案《可愛的冰花》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)結(jié)冰的自然現(xiàn)象，認(rèn)知冰的特性與變化。

2、挑選材料，體驗(yàn)冰花的制作過程。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

粉筆每人一支，液體每人一根。

【活動(dòng)過程】

一、找尋結(jié)冰現(xiàn)象，認(rèn)知冰的特征。

1、拎幼兒至戶外找尋，并說說道看見什么地方結(jié)冰了，冰是什么樣子的。

2、教師和幼兒一起從冰箱里抽出自造的冰塊，每人一塊。

師：昨天我們?cè)谄可w上掛了一些水，看看，現(xiàn)在變?yōu)槭裁礃幼恿耍?/p>

師：摸一摸，按一按。冰塊摸上去和按上去存有什么感覺？

師：把冰塊從容器中抽出，借由冰塊看看，辨認(rèn)出了什么？（多樣詞：透明化）

師：水為什么可以結(jié)為冰塊呢？

小結(jié)：冰是冷冷的、盤子的、滑滑的、透明化的。氣溫很低的時(shí)候，水會(huì)結(jié)為冰。

二、搞大實(shí)驗(yàn)，辨認(rèn)出冰的變化。

1、實(shí)驗(yàn)一：冰塊上的洞洞。

懇請(qǐng)幼兒常識(shí)用液體對(duì)準(zhǔn)冰塊的某一點(diǎn)已連續(xù)吹起，并說說道自己的辨認(rèn)出。

鼓舞幼兒用習(xí)慣吹起自己的手心，并探討：為什么習(xí)慣訥訥美感打洞呢？

2、實(shí)驗(yàn)二：冰塊不見蹤影了。

用手揉一揉冰塊，辨認(rèn)出冰塊不斷變大。看看，自己手上存有什么呢？水從哪兒去的呢？（屈老師）等冰塊全然融化后，鼓勵(lì)幼兒探討：手上的冰塊至哪兒回去了？

看一看場(chǎng)地上的冰塊融化后遺留的水漬，用粉筆將水漬勾畫出輪廓，說道說道像是什么。

師：冰塊為什么可以融化？冰塊融化后變?yōu)槭裁戳耍?/p>

三、獨(dú)立自主寫作步驟圖，制作澤姆良花掉。

寫作幼兒用書中制作冰花的步驟圖，介紹澤姆良花掉的方法。根據(jù)幼兒對(duì)步驟圖的認(rèn)知，教師常識(shí)搞一個(gè)冰花，看看其

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