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文檔簡(jiǎn)介

背誦

古語云：“讀書百遍，其意自見”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，背誦課文可以加深學(xué)生對(duì)課文的理解，提高閱讀能力，也可以促進(jìn)學(xué)生語言積累，學(xué)習(xí)作者的寫作意圖和寫作方法，從而有效地提高學(xué)生的讀寫能力。

平時(shí)的教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生背誦課文很快，幾乎是一字不差，而有的背起來特別吃力。這是什么原因呢？我覺得很重要的一個(gè)原因就是有些學(xué)生沒有掌握背誦的方法，死記硬背，這樣當(dāng)然背起來就吃力了。那么，怎樣背誦效率高呢？下面就談?wù)勗诩依飼r(shí)，如何指導(dǎo)學(xué)生背誦。如何在家里指導(dǎo)孩子背誦一、要求學(xué)生多讀熟讀

古人云：“書讀百遍，其義自見”?？梢娎首x是理解的基礎(chǔ)。要告訴學(xué)生，若不能將書讀得滾瓜爛熟，念起來結(jié)結(jié)巴巴，那樣也是很難背誦的。二、朗讀時(shí)要大聲

朗讀就是要發(fā)出聲音，在讀課文的時(shí)候聽著自己所讀的內(nèi)容，相當(dāng)于讀了兩遍課文，聲音響亮很重要。三、注意力要集中

讀書的時(shí)候，注意力集中非常關(guān)鍵。因?yàn)槔首x時(shí)心不在書本上，再怎么讀都沒有辦法把自己的思想投入到課本里，背誦就更不可能了。四、分解背誦

凡課文較長，難以一下子全部背會(huì)的，就把文章分成若干部分，每天背誦一部分，一層次一層次的背記，然后再連起來整體背。五、時(shí)時(shí)回頭看背誦是長久之計(jì)，人的記憶也是有遺忘規(guī)律的，只有時(shí)不時(shí)的回頭去看自己曾經(jīng)背誦過的內(nèi)容，才能有把握記得牢，記得準(zhǔn)！六、榜樣的力量

在課堂上我經(jīng)常與同學(xué)們一起背誦，并且告訴他們?nèi)绾稳ケ巢拍苡挚煊譁?zhǔn)的背好課文。家長不妨與同學(xué)們一起，在家中開展背誦比賽，比誰背得對(duì)，比誰背得快，做背誦接龍游戲，你背上句，我背下句，你背第一段，我背第二段。我想在這樣的環(huán)境下，孩子一定會(huì)背好課文！

七、課內(nèi)外相結(jié)合

語文知識(shí)的積累，記憶能力的提高，僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我教育學(xué)生利用一切可利用的時(shí)間多讀多背，把看到的好詞佳句甚至優(yōu)美文章隨時(shí)

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