讓你的優(yōu)秀配得上你的自尊

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讓你的優(yōu)秀配得上你的自尊

：李小狼不狼

“1”

看到高考勞績(jī)的那一刻，埋在心里三年的酸楚瞬間化成了眼淚一涌而出。

高考是我高三以來考得最好的一次，但全省的高考處境反而是近幾年最不好的一次。好多人都發(fā)揮失常，我卻從模擬考全市2000多名沖到了高考的全省前500名。

同學(xué)們都很驚奇，說我"運(yùn)氣好'。只有我自己知道，拼到這個(gè)勞績(jī)，我已經(jīng)用完了全體的力氣去忍耐我所遭遇的冷暴力，最終才沒有被高考的壓力徹底打垮。

高中的時(shí)候，我是一個(gè)理科永遠(yuǎn)拖后腿的理科測(cè)驗(yàn)班學(xué)生。理科測(cè)驗(yàn)班聚集了全校勞績(jī)最拔尖的學(xué)生，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的掌中寶、心頭肉，所以我們班的考試勞績(jī)都背負(fù)了沉重的使命感，每個(gè)人的勞績(jī)都會(huì)被無限放大，成為全校的談資。

考得好"不愧是測(cè)驗(yàn)班的！'

考得差"竟然是測(cè)驗(yàn)班的？'

我就屬于那種在測(cè)驗(yàn)班死命掙扎再怎么努力也是考得差的那一梯隊(duì)，自然成了老師的眼中釘、肉中刺。

高中最好的哥們兒在班上一向排前幾名。高考后我們時(shí)常聚在一起回憶高中，每當(dāng)他用一堆諸如"和藹可親'"細(xì)心'"熱心'等等的詞匯來形容我們高中老師的時(shí)候，我只能皮笑肉不笑地回應(yīng)"是嗎'"哈哈'"好吧'

由于在我的高中生涯里，我看到的老師一向是不會(huì)笑的，至少笑的時(shí)候不是對(duì)著我。

當(dāng)我們?nèi)喽荚趥鋺?zhàn)生物競(jìng)賽的時(shí)候，我還在為每次的生物遺傳題拿不到一半的分而苦苦糾結(jié)。當(dāng)我們?nèi)嗟奈锢砥骄置看味寄芊€(wěn)穩(wěn)上90分的時(shí)候，我只能考50分。當(dāng)我前后左右桌的數(shù)學(xué)都上了140分的時(shí)候，我才為自己終究考了一次130分暗自慶幸。

是我不努力在放棄自己?jiǎn)?？平心而論，除了勞?jī)上不去，我符合一切傳統(tǒng)意義上"好學(xué)生'的標(biāo)準(zhǔn)。我學(xué)習(xí)專心刻苦，崇敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在團(tuán)隊(duì)合作中總能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。但是僅僅只是"勞績(jī)上不去'，就足以成為老師們不待見我的理由了。

每次我嘗試向老師請(qǐng)教問題，他們的冷漠臉都會(huì)直直冷到我心里，語氣中感受不到一點(diǎn)細(xì)心，臉上卻是寫滿了"測(cè)驗(yàn)班的學(xué)生竟然連這個(gè)都不懂？'的表情。作為班上家庭經(jīng)濟(jì)條件最不好的學(xué)生之一，調(diào)配助學(xué)金的時(shí)候，我都會(huì)被直接跳過。由于口才不錯(cuò)，我還被班上的同學(xué)一致推舉去電臺(tái)做節(jié)目，可是班主任二話不說當(dāng)著我的面就把機(jī)遇給了另一位同學(xué)。班上排名top10的同學(xué)生病，班主任親自送到醫(yī)院噓寒問暖；我感冒到趴在桌上起不來的時(shí)候，向班主任請(qǐng)假，他讓我自己坐公交到醫(yī)院打點(diǎn)滴

慶幸的是，我還算是遇挫那么強(qiáng)的人。覺得受了委屈，就在別人吃飯的時(shí)候一個(gè)人躲到操場(chǎng)大哭一場(chǎng)，哭完接著滾回去學(xué)習(xí)。生物和物理更加差，不會(huì)做的題目就冒死研究答案，直到弄懂。每一次考試都盡量不去計(jì)較排名，少為別人的眼光計(jì)較得失，把時(shí)間都花在反思總結(jié)上。

雖然進(jìn)步緩慢，但心態(tài)和勞績(jī)都在逐步改善。高考終止，心中已然滿是可以超越自己的底氣。

“2”

假設(shè)你以為我是在陳述一個(gè)'差生逆襲啪啪打老師臉'的勵(lì)志故事，那你就錯(cuò)了。

我當(dāng)然也怨恨指責(zé)過有些老師的偏心和勢(shì)利，但多年以后，再回想起高中體驗(yàn)的一切，我已經(jīng)不會(huì)再去埋怨有些老師對(duì)我造成的傷害。

當(dāng)時(shí)的我在他們眼中就是一個(gè)勞績(jī)不好家里又窮的loser，一個(gè)慫包，我沒有權(quán)利也沒有才能去要求他們像對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生一樣笑容滿面地對(duì)待我，他們也有權(quán)利選擇自由表達(dá)自己的心緒。我不想用老師這個(gè)身份去對(duì)他們舉行道德綁架，我只能盡力讓自己成為一個(gè)能配得上別人崇敬和友善的學(xué)生。

他們只是一個(gè)有著"老師'這個(gè)神圣職業(yè)的普遍人而已，要求一個(gè)普遍人對(duì)全體學(xué)生都大愛無疆才是桃花源式的夢(mèng)想主義。大多數(shù)普遍人，都會(huì)熱愛勞績(jī)好的學(xué)生，由于他們符合這個(gè)社會(huì)所設(shè)定的"優(yōu)秀人才'的標(biāo)準(zhǔn)。

同樣，大多數(shù)普遍人，都或多或少會(huì)嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)，只會(huì)對(duì)優(yōu)秀的人賦予笑臉和崇敬，這就是無法變更的人性，也是關(guān)系型社會(huì)中殘酷的生存法那么。

優(yōu)秀的員工才能和老板稱兄道弟，差勁的員工只能為老板跑腿打雜。你埋怨老板對(duì)你尖酸尖酸的時(shí)候，就理應(yīng)想想自己是不是在為公司創(chuàng)造價(jià)值的那一批人，值不值得老板的嘉獎(jiǎng)激勵(lì)。

人活一世，最難逃過成為別人口中茶余飯后的談資。你要足夠優(yōu)秀到別人在背后對(duì)你閑言碎語的時(shí)候，都是在質(zhì)疑你的告成是不是走了捷徑。而不是在拿你的人生作為前車之鑒嚇唬小孩要好好讀書，以免成為下一個(gè)你。

你得不到別人的笑臉相迎，不怪他們太無情，只怪你還不夠行。

要讓你的才能配得上你的虛榮，讓你的優(yōu)秀配得上你的自尊，讓你的視野配得上你的高傲。假設(shè)你和我一樣笨，那請(qǐng)和我一樣努力