九年級語文上：第11課《我的叔叔于勒》課件(人教新課標)

法國莫泊桑我的叔叔于勒

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莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產生極大影響。代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂病，后來被送進巴黎的一家瘋人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年僅43歲。

法國的莫泊?！堆蛑颉范韲钠踉X夫—《變色龍》美國的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克·吐溫—《競選州長》

屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才”。左拉：“他的作品無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止”。恩格斯：“應該向莫泊桑脫帽致敬?！笔澜缢拇蠖唐≌f家：學習目標：1．學習通過人物的語言、行動、神情、心理等描寫刻畫人物的寫法。2．理解典型人物的性格特征。3．提煉小說的主題?？焖贋g覽課文復述故事情節(jié)熱切盼望喜讀來信學做貴人驚慌失措同情叔叔給加點的字注音：拮據(jù)煞白撬開

牡蠣襤褸棧橋歸納課文結構

第一部分：(1-4)故事的開端，盼望于勒。第二部分:(5-19)故事的發(fā)展，夸贊于勒。第三部分：(20-47)故事的高潮，巧遇于勒。第四部分：(48-49)故事的結局，躲避于勒。

請用簡潔的語言,按故事的開端、發(fā)展、高潮、結局來概述情節(jié)。

例如《故鄉(xiāng)》一文可概括為:

深冬，我乘船回到故鄉(xiāng)，目睹了故鄉(xiāng)的衰敗，心情悲涼。在故鄉(xiāng)時見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。小說講述了發(fā)生在法國海濱城市哈弗爾一個小職員家庭的故事?！拔摇钡氖迨逵诶帐莻€敗家子，后來被驅逐到美洲，意外地發(fā)了財，來信給“我”的父母說要賠償“我”父母的損失，準備回鄉(xiāng)?！拔摇钡母改赋寄合?、急切盼望“我”叔叔于勒回來，結果意外地在旅行的船上遇到窮困潦倒的叔叔，“我‘的父母躲開了。速讀課文、整體感知要求：標出文中菲利普夫婦對于勒先后有哪些稱呼。菲利普夫婦稱呼于勒

壞蛋流氓無賴正直的人有良心的人

小子這個家伙賊討飯的流氓好心的于勒有辦法的人

師生對話話題1：菲利普夫婦對于勒的稱呼為什么前后不同？于勒窮富：窮富窮壞蛋流氓無賴正直的人有良心的人

小子這個家伙賊討飯的流氓好心的于勒有辦法的人

稱呼于勒體會匠心構思(結局出乎意料)1.文章開頭在寫了菲利普一家的家境后，不接著寫于勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習慣，寫父親永不變更的話。這樣寫的好處是什么?

這樣敘述是設置懸念，使讀者急于知道于勒是誰，他在哪里，為什么菲利普一家都急切盼望他回來，從而使情節(jié)發(fā)展更有吸引力。2.文中關于于勒去美洲前后的情況，是運用什么方法交代的?這部分內容對情節(jié)發(fā)展起什么作用?插敘。介紹于勒的經歷，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒歸來的急切心情，為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。3.寫二姐婚事的成功，全家決定舉行婚禮之后到哲爾賽島旅行，這與整個故事情節(jié)有什么關系?二姐婚事的成功，引出了去哲爾賽島旅行，從而創(chuàng)造遇見于勒的機會，把故事引入對中心事件的敘述。4.安排兩位先生請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這樣一個細節(jié)，作用是什么?這一細節(jié)牽動了菲利普的虛榮，使他也產生了請家人吃牡蠣的念頭。而由此才使菲利普與于勒進一步接近，并終于認出了于勒，使情節(jié)發(fā)展急轉而下，同時也增強了故事的戲劇性。（出人意料的結局）于勒在文中是什么人物?

于勒在文中是線索人物。于勒的貧富變化是小說的中心線索,整個情節(jié)就是根據(jù)這條線索來展開的。請同學按菲利普夫婦對于勒的態(tài)度給小說劃分開端----發(fā)展----高潮----結局小試身手

盼于勒

（開端）（發(fā)展）（高潮）（結局）贊于勒見于勒躲于勒1---45--1920--4748--49第一部分:故事的開端。這部分著重寫了什么?

首先交代了故事發(fā)生的時間、地點,介紹菲利普一家的境況:家庭的社會地位(不是有錢的人家)經濟狀況(剛剛夠生活)思想意識(不滿拮據(jù)的生活)研讀課文、揣摩細節(jié)：文章通過什么寫出他們生活的拮據(jù)呢?-抓住幾件瑣細的小事(P78)

有人請吃飯從來不敢答應,以免回請;

買日用品也是常常買減價的,買拍賣的底貨;

姐姐的長袍是自己做的,買十五個銅子一米的花邊,常常要在價錢上計較半天。

他們的生活雖是拮據(jù),但每到星期日,他們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。他們這一行動反映了他們的什么性格特點?-愛慕虛榮

他們見到“從遠方回來的大海船,父親總要說他那句永不變更的話?！薄翱偂薄坝啦蛔兏变秩玖耸裁?-竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒回來。

父親的話中“竟”和“驚喜”表示了什么意思?

“竟”突出了他祈求能出乎意料地發(fā)現(xiàn)。兩個詞都表現(xiàn)了菲利普夫婦對于勒望眼欲穿、焦急萬分,恨不得立刻相見的心情。小結:

故事的開端,菲利普夫婦是急切盼望于勒回來。為什么盼望,于勒是誰?文章在這里設置了懸念。第二部分:故事的發(fā)展。在這一部分,菲利普夫婦對于勒的態(tài)度有什么變化?恐怖------希望

(福音書、唯一的希望)流氓、壞蛋-------正直的人、有良心的人

用插敘,交代了他們?yōu)槭裁葱瞧谔斓胶＿吷⒉降脑?-----解開懸念。

菲利普夫婦對于勒的態(tài)度起了變化,急切盼望于勒回來根本的原因是什么?(按原文回答)

P80“只要那個好心的于勒一回來,我們的境況就不同了?！毙〗Y:

在這部分中,菲利普夫婦對于勒主要是?？滟澋谌糠?故事的高潮。

在這部分中,文章是怎樣把故事推向高潮的?

順著二姐結婚的情節(jié),很自然引出了去哲爾賽島旅行。文章至此宕開一筆,暫時拋開了情節(jié)發(fā)展的主線。再寫菲利普主動邀請女兒、女婿吃牡蠣。

旅行、吃牡蠣,這些看來與情節(jié)主線無關,但在讀者不知不覺中,卻將故事推向高潮

“吃牡蠣”是菲利普擺架子,圖虛榮的高潮,也是他不幸的開始。

情節(jié)在這里急轉而上,躍上高潮:“父親突然好像不安起來……”(P82)

“看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道”‘這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?！痹趺蠢斫狻斑@是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?！边@句話呢?

“我的叔叔,父親的弟弟”,這意思沒有什么不同,但它們強調了于勒與“我”我“父親”的血肉關系。

最后重復“我的叔叔”,卻加上一個“親”字,反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。

父親失魂落魄的樣子,母親暴怒的語言,充分表現(xiàn)了他們從熱望一下子墜入絕望的狼狽相,以及暴露了他們虛偽可鄙的性格。

而善良、純真的青年人的行動與菲利普夫婦的自私、冷酷形成鮮明的對照。小結:

這部分寫巧遇于勒,與第一部分(開端)父親說的話“于勒竟在這只船上”呼應。呼應:假設

驚喜

現(xiàn)實驚恐第四部分:故事的結局這部分的開頭是景物描寫,這些描寫有什么作用?

烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時(P81“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上”)的景物描寫形成鮮明的對照。上船時的景物描寫烘托出人物歡快的心情。寫躲避于勒。

文中提到了哪些人物？于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見證人陪襯人角色朗讀、揣摩妙點：

分角色朗讀（20段-49段），找出文中刻畫人物語言、動作、神態(tài)等描寫的詞句，揣摩所揭示的人物性格。討論于勒的形象文字材料(1)據(jù)說他當初行為不正------(2)據(jù)說他在哈佛爾還有------(3)明天我就動身到南美------(4)他又老又臟、滿臉皺紋------本質壞嗎?正直、誠實有良心、重親情飽經風霜吃苦耐勞于勒于勒是個浪蕩子(行為不端，糟蹋錢)放縱不羈，但本質正直、有良心。他被兄嫂拋棄,晚年窮困潦倒,是個失敗者,是值得同情的。他的悲劇是社會和個人的性格造成的。討論你是怎樣看待小說中的“我”？“我”是小說事情敘述者，在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。

單純、幼稚，純潔、善良，可愛,有同情心、有正義感的孩子。對于勒叔叔抱以憐憫，對父母的做法感到困惑、不滿。若瑟夫

你閱讀了這篇小說后,認為哪一個是主要人物?主要人物-----菲利普夫婦

文中哪些語言、動作、表情表現(xiàn)了菲利普夫婦這些性格特點?(用鉛筆畫出,用波浪線畫父親的,用直線畫母親的)父親

如P82,寫父親一發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的老水手很像日夜思念的于勒時,便“突然好像不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼睛看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣?！?/p>

這些動作和神態(tài)都反映出他突然發(fā)現(xiàn)自己心目中的百萬富翁竟變成眼前的窮漢時那種驚恐狼狽、復雜微妙的心理狀態(tài)。P84當他從船長口里證實老水手就是于勒時,“臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說‘啊!啊!原來如此……”

他驚懼極了,因而連聲驚嘆,語無倫次,這都表現(xiàn)了他發(fā)財美夢成為泡影后心情的沉重。菲利普：1．永不變更的話：2．上千種計劃——甚至要置買別墅3．臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子，神色狼狽，低聲嘟噥：——出大亂子了！

他虛榮、勢利、自私、急切的心態(tài)，貪婪的本性，希望破滅后的失落與惶恐躍然紙上。母親

母親聽到這一可怕的發(fā)現(xiàn)時,開始是“有點莫明其妙”,后來也“怕起來”。(P82—83)

但發(fā)財夢使她不愿相信這是真的,便“吞吞吐吐”地責怪丈夫“胡說八道”

乃至她親自去看清楚后,也驚恐得“哆嗦”起來。(P83)但存一線希望,叫丈夫去找船長打聽。

當最終證實老水手是于勒時,看到丈夫“神色狼狽”,想起于勒從前揮霍過他們的錢,以后又給過他們希望,現(xiàn)在又使他們的希望破滅,于是舊怨新恨一齊發(fā)作,所以便“突然暴怒起來”(P84)破口大罵于勒是“賊”

“流氓”。她勢利、冷酷、唯利是圖的潑婦性格至此畢露無遺了。1．打發(fā)丈夫向船長打聽，證實；2．讓兒子若瑟夫去付款，夫婦倆回避；3．叮囑丈夫千萬別讓女婿看出來；4．撤離現(xiàn)場——是非之地，不可久留！指揮若定，“大將風范”克拉麗絲：1．夸于勒：

“只要這個好心的于勒一回來……

他真是個有辦法的人……”2．罵于勒：

“我就知道這個賊是不會有出息的……

早晚會重新……”“討飯的”“流氓”

她刻薄、勢利、虛偽、潑辣表露無余，但比丈夫更有心計，馬上沉著地指揮著一切。菲利普夫婦于勒把自己應得的一部分花光了還占用了應得父親的一部分財產于勒來信說賺了錢要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒改乘圣瑪麗號船以免再遇到于勒趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度壞蛋、流氓、無賴正直的人有良心的人小子、家伙、賊、流氓

神情語言動作揭示性格菲利普夫婦菲利普夫婦：自私虛榮唯利是圖冷酷無情金錢至上典型的小市民形象。虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。馬克思與恩格斯的論述“資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。”

“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的聯(lián)系?！薄柏泿拍苁垢鞣N冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻?！比宋镉诶铡拔摇保ㄈ羯颍﹥蓚€姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）誰是主人公？

？？？理解主題1．揭露當時社會人與人的關系純粹是金錢關系，無情鞭撻了小市民的冷酷自私的丑陋靈魂。

2．表現(xiàn)了小人物的辛酸小說主題思想塑造人物主人公菲利普夫婦；資本主義社會人與人間的金錢關系；小人物的辛酸誰是主人公？環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情；陰郁心情金錢至上：一個女婿寫出了一個社會自然環(huán)境社會環(huán)境藝術特色巧設懸念雙線交織實：菲利普夫婦虛：于勒選材以小見大鮮明的對比從菲利普的立場看，他們?yōu)槭裁床徽J親弟弟呢？對于勒的態(tài)度發(fā)生變化的原因是什么？（課后題一）菲利普夫婦貧困不能自拔，怕于勒再來拖累他們；骨肉關系也要以金錢來衡量；虛榮心，怕女婿和其他人看不起自己；他們是掙扎在社會底層的小人物。小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)結構。（課后題二）原因結果（邏輯）期待破滅(心理）開端發(fā)展高潮（情節(jié)發(fā)展）懸念結局(技巧）于勒揮霍家產，被送到海外，菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困，于勒破產成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。(邏輯）于勒發(fā)財，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成為窮光蛋，希望破滅了。(心理）菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)發(fā)展）菲利普一家等待于勒歸來，為什么？于勒在海外發(fā)財了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）這篇小說在選做課文時，刪去了開頭和結尾兩部分，先照錄如下。討論一下，保留與刪去這一頭一尾，表達效果有什么不同？（課后題三）保留開頭和結尾，能使小說以故事敘述人的角度述說，故事套故事，增加可信度?？梢允棺x者對人物心理有進一