哲學(xué)與人生修訂版 61

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點(diǎn)看問題樹立積極的人生態(tài)度

6.1矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力第六課矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力回憶故事《愚公移山》問：如果你是愚公怎么做？

確實(shí)層出不窮的新科技運(yùn)用，不僅促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，也把我們的生活變得日益豐富多彩，給人們帶來財(cái)富同時(shí)提升了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

但是實(shí)際生活中，新技術(shù)的應(yīng)用也可能帶來不理想的后果，甚至造成危害，科技帶來的負(fù)面問題很是讓人煩惱。百年難解的白色塑料袋；生活中的流動(dòng)殺手，空氣污染的罪魁禍?zhǔn)字唬浩嚨厍蛭廴镜某?jí)公害：電池網(wǎng)絡(luò)世界的海洛因：電子游戲倫理底線的終結(jié)者：克隆引爆人類的恐怖炸彈：核武器……提問：怎樣用哲學(xué)觀點(diǎn)看待科技的兩面性？凡是都有兩面性，這就是矛盾。我們不能否認(rèn)它，回避它。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確看待矛盾，分析矛盾，解決矛盾，駕馭矛盾，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展。一、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力

當(dāng)前自己面臨的人生發(fā)展中的種種困惑。說一說：這些困惑說明什么哲學(xué)道理？

人的一生是在不斷產(chǎn)生矛盾和解決矛盾中度過的。生活本身充滿矛盾，人生就是一個(gè)必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程。思考：這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力

從1918年近億人喪生的西班牙大流感，到2009年全球大流行的甲型H1N1流感，再到2013年發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感，我們和流感之間的“道魔之爭”糾纏已久。流感帶給人們恐怖的同時(shí)，也帶來了醫(yī)學(xué)研究乃至整個(gè)自然科學(xué)領(lǐng)域的巨大變革。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展及醫(yī)學(xué)界對流感認(rèn)識(shí)的深入，新的流感疫苗不斷被研發(fā)出來，人們對流感的預(yù)防越來越科學(xué)，流感病毒的變異也越來越多端。人類與流感之間的抗?fàn)?，是永遠(yuǎn)持續(xù)和存在的。在這一過程中，公共衛(wèi)生事業(yè)得以發(fā)展，醫(yī)療水平不斷提高，人們的健康意識(shí)不斷增強(qiáng)，文明的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式也日益深入人心。思考：材料中兩個(gè)相互對立和斗爭的方面是什么？他們的彼此斗爭帶來了什么結(jié)果？(1)矛盾的含義：

哲學(xué)上指事物自身包含的這種既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。我的矛無堅(jiān)不摧！我的盾沒有利器能穿過它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？自相矛盾

這里的“矛盾”是邏輯矛盾，而不是唯物辯證法所說的辯證矛盾。不剪:剪之:冤家路窄，利益有沖突甲乙對立你死我亡，一繩系兩命統(tǒng)一甲乙構(gòu)成一對矛盾討論:他們應(yīng)該怎么辦？提示：這里的矛盾雙方是否彼此孤立、靜止不變？漫畫：“剪”與“不剪”矛盾雙方在一定的條件下共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，是事物存在和發(fā)展的原因。矛盾雙方既是相互斗爭、相互排斥的，又是相互聯(lián)系、相互依賴的。對立是統(tǒng)一中的對立，統(tǒng)一是對立中的統(tǒng)一。

(2）矛盾雙方的辯證關(guān)系NSNS

問題：在這個(gè)故事中狼和黃羊之間是一種什么關(guān)系？

這種關(guān)系對草原的正常發(fā)展起到了什么作用？上世紀(jì)60年代末蒙古牧民自由而浪漫地在草原上放養(yǎng)著牛、羊，與成群的強(qiáng)悍的草原狼共同維護(hù)著草原的生態(tài)平衡。他們憎恨著狼――狼是侵犯他們家園的敵人；他們同時(shí)也敬畏著狼――草原狼幫助蒙古牧民獵殺著草原上不能夠過多承載的食草動(dòng)物：黃羊、兔子和大大小小的草原鼠。群狼在頭狼的指揮下，調(diào)兵遣將圍獵幾百只黃羊。但是，人卻搶了狼儲(chǔ)存的食物。為了報(bào)復(fù)人的貪婪，狼利用冬季風(fēng)雪和夏季蚊災(zāi)的掩護(hù)，發(fā)動(dòng)了兩次大規(guī)模的偷襲軍馬群的殘酷而壯烈的戰(zhàn)役。于是人又被激怒了。來自于農(nóng)耕民族的干部不顧蒙古牧民的反對，開始了大規(guī)模的圍獵狼群的戰(zhàn)斗……

由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相互聯(lián)結(jié)，對立的雙方又統(tǒng)一又斗爭，才推動(dòng)了事物向前發(fā)展。因此，矛盾（既對立又統(tǒng)一）是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（3）矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力與源泉矛盾在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化。生活中我們還能找到哪些這樣相對又相反的事例和現(xiàn)象？想一想足球比賽中的學(xué)習(xí)過程中的自身存在的社會(huì)生活中的自然界中的攻與守苦與樂、成功與失敗缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正氣與歪風(fēng)、自由和紀(jì)律、先進(jìn)與落后、戰(zhàn)爭與和平排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力（4)矛盾的特征

A.矛盾的普遍性：指矛盾是世界的普遍狀態(tài)。事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。時(shí)時(shí)有矛盾：矛盾貫穿事物發(fā)展過程的始終。

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。

身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長衫，常咬著煙嘴。

猜猜他是誰？大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？不同事物中有不同的矛盾。

同一事物的不同過程中，也有各自不同的矛盾。蛹蛾子幼蟲卵蠶：卵→幼蟲→蛹→蛾子自然領(lǐng)域B.矛盾的特殊性

矛盾的特殊性：是指具體事物所包含的矛盾和事物不同發(fā)展階段的矛盾都各有其特點(diǎn)。

(5）用矛盾的觀點(diǎn)看問題第一，堅(jiān)持兩點(diǎn)論，學(xué)會(huì)一分為二地和全面地看問題。常言道:“水火不容”,著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？思考滅火著火第二，具體問題具體分析。第三，堅(jiān)持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進(jìn)事物的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來的方便；另一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，使人受到不良信息的影響，甚至可以給人造成很大的傷害。我們應(yīng)怎樣正確面對網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”問題？扁鵲進(jìn)見蔡桓公，在桓公面前站著看了一會(huì)兒，扁鵲說：“您在肌膚紋理間有些小病，不醫(yī)治恐怕會(huì)加重。”桓侯說：“我沒有病?！北怡o離開后，桓侯說：“醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病來以來證明自己的功勞?！边^了十天，扁鵲又進(jìn)見桓侯，說：“您的病在肌肉里，不及時(shí)醫(yī)治將會(huì)更加嚴(yán)重?！被负畈焕聿恰１怡o離開后，桓侯又不高興。又過了十天，扁鵲又進(jìn)見桓侯，說：“您的病在腸胃里了，不及時(shí)治療將要更加嚴(yán)重?！被负钣譀]有理睬。扁鵲離開后，桓侯又不高興。又過了十天，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見桓侯就轉(zhuǎn)身跑了。桓侯特意派人問他，扁鵲說：“小病在皮膚紋理間，用熱水焐和藥物敷就可以治好；病在肌肉和皮膚里面，用針灸可以治好；病在腸胃里，用火劑湯可以治好；病在骨髓里，那是掌管性命的神的事情了，（醫(yī)生）是沒有辦法醫(yī)治的?，F(xiàn)在病在骨髓里面，我因此不再請求為他治病了?！庇诌^了五天，桓侯身體疼痛，派人尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國了。于是桓侯就病死了。

蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事說明了什么？案例分析：蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事非常生動(dòng)地說明了掩蓋矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人總希望自己周圍沒有矛盾，不愿意承認(rèn)矛盾的存在，甚至是遇到矛盾繞著走。3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展思考：1.矛盾會(huì)因?yàn)槲覀兎裾J(rèn)它、回避它而消失嗎？

2.我們應(yīng)該怎樣看待矛盾？

(1）積極面對矛盾：

A.矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，矛盾不會(huì)因?yàn)槲覀儜峙滤⒒乇芩?，也不?huì)因?yàn)槲覀內(nèi)我饪浯蠡蚩s小而改變。B.我們必須敢于承認(rèn)矛盾、正視矛盾，積極地面對它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾。《士兵突擊》中主人公許三多

如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一?

小組討論：人無完人，分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）用矛盾觀點(diǎn)正確分析和解決人生道路上的矛盾A.全面分析矛盾的兩個(gè)方面仲由問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“不能！”冉求問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“干吧！”華西問孔子：“為什么同一個(gè)問題，回答不一樣呢？”孔子說：冉求很畏縮，我要鼓勵(lì)他；仲由好勇過人，我要約束他。B.具體問題具體分析，找出解決矛盾的正確方法

劉偉，北京人，生于1987年10月，中國達(dá)人秀第一季總冠軍。

10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲時(shí)開始學(xué)習(xí)游泳，并在14歲那年在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀，后因患過敏性紫癜不得不放棄游泳生涯。但他并沒有放棄夢想，而是潛心投入他深愛的音樂事業(yè)。19歲,成績優(yōu)秀的他放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，開始自學(xué)鋼琴，只用了一年時(shí)間，就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平。

劉偉的別樣人生思考：劉偉成功的原因是什么？不同的態(tài)度不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成功矛盾議一議：

我們學(xué)生應(yīng)該如何正確攜帶、使用手機(jī)？.1.福樓拜說：“世界上沒有兩粒相同的砂子，沒有兩只相同的蒼蠅，沒有兩雙相同的手掌，沒有兩個(gè)相同的鼻子?！睆恼軐W(xué)上看，這是因?yàn)?

)A.世界上的事物各不相同

B.世界充滿了矛盾C.每個(gè)事物的具體矛盾各不相同

D.矛盾貫穿于事物發(fā)展過程的始終課堂練習(xí)C2.100年前的10月24日，奧地利人舒施尼發(fā)明了塑料袋。這種包裝物既輕便又結(jié)實(shí)，在當(dāng)時(shí)無異于一場科