新高一的同學(xué)看過來如何科學(xué)規(guī)劃高中的學(xué)習(xí)和生活

-5-新高一的同學(xué)看過來，如何科學(xué)規(guī)劃高中的學(xué)習(xí)和生活從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中課程與初中課程可以說兩個不同的體系，老師也沒有辦法想初中教學(xué)那樣隨堂測驗(yàn)加以督促，更多的是依靠學(xué)生自行領(lǐng)悟。如數(shù)學(xué)、理綜、文綜等課程，大家會發(fā)現(xiàn)死記硬背是沒有辦法獲得較高的分?jǐn)?shù)，故而學(xué)習(xí)方法要有所調(diào)整，需要學(xué)生發(fā)揮更多的主動那么高一新生如何平穩(wěn)度過過渡期，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？作好吃苦準(zhǔn)備這里說的吃苦并不是學(xué)業(yè)上的苦，而是經(jīng)受挫折、壓力的苦。升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，沒有主動思考鉆研、沒有勤于動手，反復(fù)琢磨，是比較難以理解掌握知識點(diǎn)的。高中的試題更加綜合靈活多變，要想獲取好成績，依賴小聰明、依賴死記硬背都是不可取的。要善于克制自己我們建議同學(xué)們只要做到兩件事，即可改正。一、要強(qiáng)迫自己先把當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)完成，包括作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，然后再干其他事，別把學(xué)習(xí)往后拖。二、對自己喜好的事物要限定時間，并主動請家長監(jiān)督。如主動和家長商量，我要玩游戲，并規(guī)定好時間。學(xué)會自主學(xué)習(xí)較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師填鴨式的授課，看管式的自習(xí)，命令式的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。尋找適合學(xué)習(xí)方法初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。重新自我定位新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認(rèn)識到是正?，F(xiàn)象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的領(lǐng)跑者。進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有三年的時間足以不斷提高成績。因此，家長要使孩子明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵孩子不斷向目標(biāo)努力。到高中不會聽課怎么辦一位即將邁進(jìn)高中校園的同學(xué)憂慮地說道：聽說很多學(xué)生都不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，成績退步很快，我不知道自己現(xiàn)在能做什么？海淀名師團(tuán)隊(duì)郭老師建議：開始不要過多的憂慮。高中知識以理解應(yīng)用為主，老師起的是引導(dǎo)作用，在高中時期，要敢學(xué)、敢問，不懂的內(nèi)容要及時和老師交流或者和同學(xué)交流。不要以喜惡來學(xué)習(xí)非常多的學(xué)生在初中的時候，因?yàn)楸O(jiān)管式教學(xué)，并且由于觀念并沒有成熟，反而把心思放在學(xué)習(xí)上。到了高中，很多學(xué)生會由于喜惡某一個老師，導(dǎo)致學(xué)科成績不平衡。不喜歡老師的課程，導(dǎo)致這個學(xué)科成績不好。對高中學(xué)生來說，一定要認(rèn)清楚，學(xué)習(xí)始終是自己的事。如果老師的教學(xué)風(fēng)格不適合自己，那么平時要多自主學(xué)習(xí)，或者慢慢接受老師。而不是采用消極抵制，認(rèn)為反正自己聽不懂就不學(xué)了，導(dǎo)致成績一落千丈。善于交友互相學(xué)習(xí)共同成長海淀名師團(tuán)隊(duì)郭老師建議：在學(xué)習(xí)的時候要敢于放下身段，積極和同學(xué)朋友們溝通學(xué)習(xí)上的事，要敢于請教。在高中期間最好找一個良師益友，互相促進(jìn)，互相成長。很多同學(xué)初中時朋友，由于各種原因沒有上同一所學(xué)校，甚至不念書，有些良莠不齊，故同學(xué)們要善于分清朋友好壞，以免誤交損友，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)。高中家長如何做？認(rèn)同孩子成長，鼓勵孩子自己做主。無論是學(xué)習(xí)還是其余課外生活，可以關(guān)注，但盡量少干涉。做到相信孩子，盡量把主動權(quán)放給孩子。不要強(qiáng)制性的讓孩子學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子有問題（多半是家長不認(rèn)可），應(yīng)當(dāng)采取互相溝通，交換想法的形式。如何把主動權(quán)交給孩子呢？海淀名師團(tuán)隊(duì)郭老師建議：采用