背影課件及教案

第7頁共7第7頁共7頁背影課件及教案背影課件及教案（蘇教版）十一背影朱自清知識與能力過程與方法學(xué)習(xí)本文平實的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。感受所表達(dá)的父子情。情感、態(tài)度與價值觀通過體味所表現(xiàn)的父親深深的愛子之情，培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛他人”的優(yōu)良品德。體味作者為之感動落淚的原因。自主、合作、探究、交流2課時課時預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)．導(dǎo)入新同學(xué)們，今天我們—起欣賞現(xiàn)代著名作家朱自清的散文名篇。大家課前或者以前都曾經(jīng)閱讀過這一名篇，對之一定都會有或多或少的感受，比如感情上的被打動，思想上的被影響，寫法上的受教益。今天我們進(jìn)一步地研究探討，當(dāng)會有更多更深的不同層面的收獲。．作者鏈接散文作家。1948年，朱自清患嚴(yán)重的胃病。6月18日，他在《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》上簽字。812了，司徒雷登》中說朱自清是不吃美國救濟(jì)糧餓死的。主要作品有《朱自清散文集》。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。．背景鏈接1925年101927年。作者談寫作動機(jī)時曾說：“我寫《背影》就因為文中所引的父親的來信現(xiàn)了這篇的價值。寫的是1917年作者在北大讀書時經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”。作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側(cè)面反映了當(dāng)時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。一、生字詞檢查。狼藉簌簌橘逛躊躇蹣跚頹唐瑣屑舉箸二、錄音范讀，或者請一同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)思考：課文中令你最為感動的是什么?一般情況下，學(xué)生的回答大致有以下幾種情況：①文中“父親”對兒子的無私。②文中兒子對父親的理解。三、跳讀課文，找出作者流幾次流淚的句子，說一說分別表達(dá)了什么樣的感情？進(jìn)一步思考：課文中對于“我”面對父親的“背影”，“淚很快地流下來”寫得很詳細(xì)，那么，“我”流淚是因為什么原因呢？一般來說，可以包含以下幾個方面：月臺買橘子；人所能比的；③對父親艱難生活的同情：買橘子時的瞞跚艱難，一下子引發(fā)“我”的聯(lián)想，家庭生活的重壓何時才能解除，父親的這種艱難還得延續(xù)支撐；④對父親未來生活的憂慮：父親漸顯老態(tài)，但還得繼續(xù)生存掙扎以維持自己及其家人的生計，今后他又怎樣生活，從身體到心理的逐漸變化，做兒子的又能幫助多少呢?⑤對自己誤解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔：對父親特殊時刻所表現(xiàn)出的照顧關(guān)心，不僅不領(lǐng)情，反而有所埋怨和嫌棄，但當(dāng)為自己艱難買橘的過程特別是“背影”映現(xiàn)，自己終于內(nèi)疚、愧悔，無聲的譴責(zé)，借助有形的“淚水”表現(xiàn)了出來。四、簡單小結(jié)課文，再讀課文，感受文中的父子情深。第二課時．細(xì)讀課文，理解情感。．品味父親樸實無華的語言一、整體感知，把握文意。閱讀課文，把握的感情基調(diào)，體味本文表達(dá)了一種怎樣的思想感情？感知動情。閱讀課文后，請你用“ 最感人，因為 感知人物。父親是一個怎樣的人？通過哪些事情來表現(xiàn)父親的性格？深情朗讀。父親買橘子的段落是的精彩處，請你深情朗讀。二、聚焦“背影”文中一共寫了幾次背影？幾次背影的出現(xiàn)個各有什么作用？聯(lián)系全文細(xì)細(xì)品味。探究描寫刻畫父親買橘子的背影。滿懷感情地朗讀有關(guān)段落。請你抓住關(guān)鍵詞語來概括：作者對父親買橘子的背影進(jìn)行了細(xì)致地描寫刻畫，首先寫了父親的穿戴衣著，接著描寫了父親走路蹣跚的姿勢，最后寫父親艱難努力地爬月臺的一系列動作。并體會這些詞語所蘊(yùn)含的信息。三、真情流露請你品味父親樸實無華的語言。“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”父親為什么這樣說？“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。”“我走了，到那邊來信。”“進(jìn)去吧，里邊沒人?！闭l不愛自己的父親，用那火熱的赤子之心。在這篇中父親是那樣愛兒子，兒子又是那樣的關(guān)愛父親，這是一種交互的愛。請你從字里行間尋找愛，說一說哪些詞語真切地表達(dá)了兒子對父親的愛。四、拓展遷移世間的愛千萬種，唯有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血你仔細(xì)品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所感受到的至愛親情。背景音樂《懂你》你靜靜地離去 /一步一步孤獨的背影 /多想伴著你 告訴你我心里多么的愛你//在我忽然想你的夜里/多想告訴你 /其實你一直都是我的奇跡/一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏/你寂寞的心有誰還能夠體會//春去秋來你的愛已無聲/把愛全給了我把世界給了我/不知你心中苦與樂 /多想靠近你 /告訴你我一直都懂你/全給了我把世界給了我/從此不知你心中苦與樂/多想靠近你/心依偎在你溫暖寂寞的懷里 /告訴你我心里多么地愛板書設(shè)計開頭設(shè)疑—點出背影次流淚：悲傷望父買橘—刻畫背影第二次流淚：感動父子分手—惜別背影第三次流淚：惜別結(jié)尾思念—再現(xiàn)背影第四次流淚：思念《背影》一文是現(xiàn)代作家 寫的一篇反映 的散文。．作者著力刻畫父親背影的原因是 。．選擇題。明”的同義詞和“漂亮”的反義詞分別是聰慧丑陋愚蠢粗俗c．糊涂動聽D．聰穎精彩A．南京并不好玩，所以不必多寫。