云南省2016年物理學(xué)業(yè)水平考試考試復(fù)習(xí)的一些建議

2016年初中物理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)建議一、中華人民共和國教育部制定的義

務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版。復(fù)習(xí)的根本依據(jù)

二、重視教材（人教版和滬科版兩種物

理教材）

三、云南省教育廳頒布《云南省初中學(xué)

業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明

物理》認(rèn)真解讀云南省學(xué)業(yè)水平考試說明，把握中考命題方向，優(yōu)化教學(xué)復(fù)習(xí)策略，對每年的學(xué)業(yè)水平考試都很重要。學(xué)業(yè)水平考試命題唯一的依據(jù)就是《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》。教師能夠真正的吃透《課標(biāo)》、《考試說明》，細(xì)化出知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀的各項要求，不但能使我們在復(fù)習(xí)時做到有的放矢、提高效率、脫離題海戰(zhàn)術(shù)，而且可以指導(dǎo)我們在平時的教學(xué)過程中把握住難度，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，少走彎路。云南省教育廳頒布

《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明

物理》

1.知道考試性質(zhì)

（1）學(xué)業(yè)水平考試是依據(jù)全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），進(jìn)行的義務(wù)教育階段物理學(xué)科的終結(jié)性考試。

1.知道考試性質(zhì)

（2）考試的目的是全面準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在物理學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平,考試結(jié)果既是衡量初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的主要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

1.知道考試性質(zhì)

（3）積極引導(dǎo)初中物理教學(xué)朝著全面落實(shí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)、整體提高學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)的方向推進(jìn)，杜絕偏題、怪題。

2.考試時間：90分鐘注：2015年是100分鐘，2016年改為90分鐘。3.卷面分?jǐn)?shù)：100分再折算成80分4.明確試卷的結(jié)構(gòu)

（1）題型結(jié)構(gòu)

選擇題（8個小題，每小題3分，共24分）

填空題（10個小題共20個空，每空1分，共20分）

作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（4個小題，共31分）

綜合題（3小題，共25分）

4.明確試卷的結(jié)構(gòu)

（2）難度結(jié)構(gòu)：

容易題（占70%）

中等題（占20%）

較難題（占10%）

整卷難度值控制在0.7左右

4.明確試卷的結(jié)構(gòu)

（3）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

物質(zhì)約10%

運(yùn)動和相互作用約50%

能量約40%

（力學(xué)占36%左右、電學(xué)占32%左右、光學(xué)占12%左右、熱學(xué)占14%左右、聲學(xué)占2%左右、其它綜合占4%左右）。

2011版課標(biāo)與實(shí)驗(yàn)版課標(biāo)相對比的一些變化：進(jìn)一步明確20個“學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)”,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究的體驗(yàn)！第一類：基本操作類實(shí)驗(yàn)●用刻度尺測量長度、用表測量時間●用彈簧測力計測量力●用天平測量物體的質(zhì)量●用常見溫度計測量溫度●用電流表測量電流●用電壓表測量電壓●連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

●測量物體運(yùn)動的速度●測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力●測量固體和液體的密度●測量小燈泡的電功率第二類：測定性實(shí)驗(yàn)第三類：探究性實(shí)驗(yàn)●探究浮力大小與哪些因素有關(guān)●探究杠桿的平衡條件●探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)●探究光的反射規(guī)律●探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系●探究凸透鏡成像的規(guī)律●探究電流與電壓、電阻的關(guān)系●探究通電螺線管外部磁場的方向●探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)

電流的條件“比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象?！备某闪恕巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)了解白光的組成，和不同色光混合的現(xiàn)象?！?/p>

光的三基色——紅、綠、藍(lán)

顏料的三原色——紅、黃、藍(lán)

“知道波長、頻率和波速的關(guān)系”，改為“知道波長、頻率和波速”。

（2011新疆）1．電視機(jī)換臺時，實(shí)際上是在改變

A．電視臺發(fā)射電磁波的頻率

B．電視臺發(fā)射電磁波的波速

C．電視機(jī)接收電磁波的頻率

D．電視機(jī)接收電磁波的波速

答案：C

（2011廣州）1．已知真空中電磁波的波長λ微波＞λ紅外線＞λ紫外線，則它們的頻率

A．f微波

=f紅外線=f紫外線

B．f微波＞f紅外線＞f紫外線

C．f微波＜f紅外線＜f紫外線

D．f紫外線＜f微波＜f紅外線

答案：C

（2011潛江）1．廣播電臺是通過____________傳遞信息的；江漢人民廣播電臺的頻率是750kHz，它的波長為___________m。

答案：電磁波400

“伏安法測電阻”沒有列入必做學(xué)生實(shí)驗(yàn)？

是否教學(xué)中不需要做該驗(yàn)？

考試考不考該實(shí)驗(yàn)？

從實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，“伏安法測電阻”的電路結(jié)構(gòu)、儀器操作、所測數(shù)據(jù)都和“測量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)相同；

從知識內(nèi)容看，“伏安法測電阻”和“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”相同，都是歐姆定律；

“伏安法測電阻”沒有列入必做學(xué)生實(shí)驗(yàn)？

教學(xué)中一定要做伏安法測電阻

考試也會考伏安法測電阻

沒有超出課標(biāo)要求

把“通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。”改成了“通過實(shí)驗(yàn)理解密度。會測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象?！?/p>

活動建議

測量一些固體和液體的密度。如讓學(xué)生自己設(shè)計一種方案，測量醬油、食用油、醋、鹽、塑料制品、肥皂、牛奶等物品的密度。

把“理解機(jī)械效率。”改成了“知道機(jī)械效率，了解提高機(jī)械效率的途徑和意義?！?/p>

機(jī)械效率是否不要求計算？不能這樣認(rèn)為。理解和了解，是解決問題時的心智技能水平；計算，是解決問題的形式。這兩者之間沒有刻板的必然聯(lián)系。理解的內(nèi)容，當(dāng)然要求會計算；了解的，也可以計算。把“理解機(jī)械效率?！备某闪恕爸罊C(jī)械效率，了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。”

理解和了解的區(qū)別在于：理解需達(dá)到轉(zhuǎn)化的水平；而了解只要通過回憶就能解決問題，其情景是常見的、書上的。機(jī)械效率仍要求計算，但難度會降低二、重視教材（人教版和滬科版兩種物理教材）

特別是第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)時，一定用教材

1.讓學(xué)生通讀教材

2.做教材上的所有例題

和習(xí)題

3.重視教材上的插圖

二、重視教材

二、重視教材

二、重視教材

二、重視教材

二、重視教材

（2012昆明）

25．(7分)一顆圖釘尖的面積是5×10-8m2，圖釘帽的面積是0.5×10-4m2，手指對圖釘?shù)膲毫?0N，求：

(1)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

(2)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)相當(dāng)于多少

米深處水所產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

(3)在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到大氣的

壓力。(ρ水=1.0×103kg／m3，g取

1ON／kg，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓Po=1.0×105Pa)

(2011年昆明）

22．(6分)在探究“影響浮力大小的因素”時，某班同學(xué)猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開液體的體積有關(guān)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材：①彈簧測力計②裝有水的玻璃燒杯③裝有酒精的玻璃燒杯④頂端帶有掛鉤的鋁塊⑤細(xì)線。

(1)探究浮力大小是否與物體浸在液體中的深度有關(guān)，應(yīng)選擇的器材是頂端帶有掛鉤的鋁塊、細(xì)線、________和________；(填寫序號)

(2)甲同學(xué)認(rèn)為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖11甲實(shí)驗(yàn)證實(shí)他的觀點(diǎn)，即鋁塊從A到A’位置的過程中，浮力變大了。乙同學(xué)認(rèn)為“浮力大小與物體浸在液體中的深度無關(guān)"，并在同種液體中用圖11乙實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的觀點(diǎn)，即鋁塊從B到B’位置的過程中，浮力大小不變。請分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為不正確的是________同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是________________。

(3)經(jīng)過認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)適用于探究浮力大小與____________關(guān)系。

（2013云南）26．(9分)如圖l5所示為一恒溫箱溫控電路，包括工作電路和控制

電路兩部分。R為熱敏電阻(置于恒溫箱內(nèi))，阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖16所示。恒溫箱溫控電路工作原理是：加熱過程中，恒溫箱溫度升高到一定值時，控制電路中電流會達(dá)到一定值，繼電器的銜鐵被吸合，工作電路停止加熱。

(1)圖中所示狀態(tài)，電路處于加熱還是未加熱?(2)恒溫箱的溫度為100oc時，繼電器線圈中的電流達(dá)到20mA，

銜鐵被吸合，此時熱敏電阻R消耗的功率是多少?(3)電阻