成長手冊呼和浩特市海東路麗苑陽光城斜對面鼎盛華府六號樓

學(xué)生學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 花紋；課程：花紋授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)互鎖結(jié)構(gòu)，掌握花紋墻搭建的規(guī)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：先觀察菱形圖案的，知道菱形是有四個斜線組的，然后學(xué)習(xí)斜線的搭建，最后把四條斜線的花紋組合起老師評語／評分：學(xué)生對于作品結(jié)構(gòu)的理解和構(gòu)思，有自己規(guī)律的掌握很熟練，能夠獨(dú)立解決問題。授間智慧星：燕澤智慧星 課程 空花；課程：空花授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)互鎖結(jié)構(gòu)，掌握空花墻搭建的規(guī)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：思考原來搭建的墻是否適合在公園里，得出需要搭建 ——實(shí)體墻、鏤空部分、壓頂，完成沒每兩層重復(fù)一次和每四層重復(fù)一次的空花老師評語／評分：學(xué)生對于作品結(jié)構(gòu)的理解和構(gòu)思，有自己特的想法，對于作品的各項(xiàng)搭建，都能夠很好的完成。搭建速度有明顯進(jìn)步，如果對知識的能夠再認(rèn)真一點(diǎn)就更了授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 河；課程授課老師：東知識點(diǎn)：認(rèn)識截面圖和梯形三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)斜面塊的作用，觀察河堤的結(jié)構(gòu)，了如果把河堤搭建成梯形的截面不容易垮塌，然后在河堤的搭橋老師評語／評分：橋梁的搭建既美觀又堅(jiān)固，雙層橋梁很有意授間學(xué)生成長手智慧星：燕澤智慧星 課程 三峽大；課程：三峽大授課老師：東知識點(diǎn)：認(rèn)識截面圖和梯形，知道溢流壩和非溢流壩的區(qū)別三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)斜面塊的作用，觀察河堤的結(jié)構(gòu)，了洪、發(fā)電的大壩。老師評語／評分：學(xué)生對于作品結(jié)構(gòu)的理解和構(gòu)思，有自己建的領(lǐng)悟能力很好授間學(xué)生成長手智慧星燕澤智慧星：課程 拱；課程授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)拱橋的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識多拱橋和單拱橋的區(qū)別，知道拱的作用三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過研究如何應(yīng)對洪水到來的，自己設(shè)計(jì)出具有橋，知道拱圈和拱上建筑的具置。老師評語／評分：在紀(jì)律方面有很大的進(jìn)步，可以獨(dú)立完成品授間學(xué)生成長手智慧星：燕澤智慧星 課程 復(fù)習(xí)；課程：復(fù)習(xí)授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的塊的不完全連接、互鎖結(jié)構(gòu)等知識三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過復(fù)習(xí)三峽大壩、橋、墻、河堤等內(nèi)容，回憶學(xué)過各種知識，完成三峽大壩的改造老師評語／評分：成功的實(shí)現(xiàn)了可以溢流壩的發(fā)電功能，復(fù)過程中，對數(shù)學(xué)方面的部分掌握的非常授間學(xué)生學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 平頂；課程：平頂授課老師：東知識點(diǎn)：房屋的搭建順序以及拐角墻的搭建方三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程 涼；課程授課老師：東知識點(diǎn)：邊縮進(jìn)、攢尖頂三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程 茶；課程授課老師：東知識點(diǎn)：邊縮進(jìn)、邊擴(kuò)展三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：布朗叔叔接到了的，需要在公園搭建一個紫砂壺的雕塑。授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 天下第一；課程：天下第授課老師：東知識點(diǎn)：填充法，一順一丁三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展和女墻的作用，利用一順一丁法和填充法，完成關(guān)隘和的主體部分，讓授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 人民紀(jì)念；課程：人民紀(jì)念授課老師：東知識點(diǎn)：須彌三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：知道人民紀(jì)念碑的意義作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 石；課程：石授課老師：東知識點(diǎn)：塊的不完全連接，石舫的三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：今天來到了的，我們看到了一個長得像船一樣的水中授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 復(fù)習(xí)；課程：復(fù)習(xí)授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的各種模型和搭建方三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展任務(wù)。需要靠自己的來完成以前學(xué)過的作品，并用自己的想象力加授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 金字；課程：金字授課老師：東知識點(diǎn)：邊縮三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 克萊斯；課程：克萊斯勒授課老師：東知識點(diǎn)：角縮三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用角縮進(jìn)完成克萊斯勒的頂部作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 艾弗爾鐵；課程：艾弗爾鐵授課老師：東知識點(diǎn)：角縮三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展建筑物艾弗爾鐵塔。根據(jù)觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，鐵塔共有三個平臺組成，整授間學(xué)生學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 荷蘭風(fēng)；課程：荷蘭風(fēng)授課老師：東知識點(diǎn)：不穩(wěn)定連接三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程 倫敦塔；課程：倫敦塔授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)角縮進(jìn)、不完全連接三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程：悉尼歌??；課程：悉尼歌授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)互鎖結(jié)構(gòu)和不完全連三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：今天我們來到了澳大利亞的悉尼，我們看到了一個巨的，由白色貝殼組成的建筑物——悉尼歌劇院。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，悉尼歌劇院由四個貝殼組成，分別是兩個小貝殼，一個中貝成貝殼的搭建老師評語／評分：完成了悉尼歌劇院，搭建速度非常快，絕美。授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：懸索；課程：懸索授課老師：東知識點(diǎn)：漢堡包結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展需要使用“漢堡包”結(jié)構(gòu)，讓孔對齊，這樣才能把銷插進(jìn)去授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：桁架；課程：桁架授課老師：東知識點(diǎn)：桁架結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展首先我們先試著拼一個四邊形，我們發(fā)現(xiàn)四邊形具有不穩(wěn)定性，下來我們拼一個三角形，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)具有穩(wěn)定性，能不能用新的邊把四邊形變成幾個三角形呢？這就是桁架結(jié)構(gòu)。我們的務(wù)是利用桁架結(jié)構(gòu)來對橋梁進(jìn)行加授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：折疊；課程：折疊授課老師：東知識點(diǎn)：銷的使用三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 不倒；課程：不倒授課老師：東知識點(diǎn)：重三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 電；課程授課老師：東知識點(diǎn)：蝸桿渦輪、定滑輪三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 大擺；課程：大擺授課老師：東三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授授學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 激流勇；課程：激流勇授課老師：東知識點(diǎn)：帶傳三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：為了讓座位實(shí)現(xiàn)爬坡，我們需要利用帶傳動。帶傳動齒輪傳動相比，傳動距離增加了，同時帶輪的兩個方向不變授授學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 自行；課程：自行授課老師：東知識點(diǎn)：帶傳動的變速系統(tǒng)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：為了搭建完成自行車模型，我們需要利用鈍角軸連接們可以利用皮筋的帶傳動，大帶小，產(chǎn)生加速的效果。授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 ；課程：慣性小授課老師：東知識點(diǎn)：慣性三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：知道增大重力可以提高慣性,作品展教學(xué)過程：上節(jié)課我們搭建的是重力小車，小車從斜坡上滑下來大，越輕的東西慣性越小。為了讓車子跑的更遠(yuǎn)，我們需要增加性輪授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 沖量小；課程：沖量小授課老師：東知識點(diǎn)：沖量三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：同樣的力推箱子，推得時間越長越遠(yuǎn)；同樣的時間，授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 反沖?。徽n程：反沖小授課老師：東知識點(diǎn)：反沖三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過觀察氣球飛的方向，知道氣球受到了反沖力，方和噴出氣體的方向相反。為了增加反沖力的效果，需要增加氣體重量，并且減少車子的重授間學(xué)生學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 擺錘??；課程：擺錘小授課老師：東知識點(diǎn)：重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化，單項(xiàng)卡死結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過認(rèn)識重力勢能和動能，知道兩種能量可以相進(jìn)，因此還要加上單向卡死結(jié)構(gòu)。授間智慧星：燕澤智慧星 課程 擺錘??；課程：擺錘小授課老師：東知識點(diǎn)：重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化，單項(xiàng)卡死結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過認(rèn)識重力勢能和動能，知道兩種能量可以相進(jìn)，因此還要加上單向卡死結(jié)構(gòu)。授間智慧星：燕澤智慧星 課程 吊錘小；課程：吊錘小授課老師：東知識點(diǎn)：重力勢能與動能的轉(zhuǎn)化三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的擺錘小車，我們知道雖然可以實(shí)現(xiàn)力勢能與動能的轉(zhuǎn)化，但是前進(jìn)的過程中會出現(xiàn)停頓，導(dǎo)致前進(jìn)量，讓小車可以跑的更遠(yuǎn)授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 皮筋??；課程：皮筋小授課老師：東知識點(diǎn)：彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：彈簧壓扁了還會彈起來，我們管這種形狀改變后還可恢復(fù)形狀的變化叫做彈性形變。物體產(chǎn)生彈性形變之后具有能。授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 復(fù)習(xí)；課程：復(fù)習(xí)授課老師：東知識點(diǎn)：彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的機(jī)械三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的各種利用機(jī)械能前進(jìn)的小車。利用齒的垂直傳動和彈性勢能轉(zhuǎn)化成動能的知識，我們對原先的皮筋小進(jìn)行改造，讓車子動力增強(qiáng)的基礎(chǔ)上可以防止皮筋被拉斷授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 風(fēng)帆?。徽n程：風(fēng)帆小授課老師：東知識點(diǎn)：風(fēng)能轉(zhuǎn)化成動能三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：先復(fù)習(xí)前面學(xué)過的動能、重力勢能和彈性勢能，知道們都屬于機(jī)械能。今天我們要 種和機(jī)械能無關(guān)的能量——能。為了讓風(fēng)能轉(zhuǎn)化率更高，我們需要利用之前學(xué)過的自鎖結(jié)構(gòu)既可以根據(jù)風(fēng)向調(diào)帆角度，也可以牢牢的固定風(fēng)帆的位置授學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 ；課程：授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的作用以及安裝，復(fù)習(xí)齒輪的結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：學(xué)會的搭建技巧作品展教學(xué)過程：通過讓學(xué)習(xí)了解和推土機(jī)的前進(jìn)方式，知道如果用輪胎很難用。知道結(jié)構(gòu)可以走凹凸不平的路面老師評語／評分：能夠自己設(shè)計(jì)的筒部分，的能力有較深的授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 磁力?。徽n程：磁力小授課老師：東知識點(diǎn)：同性相斥，異性相三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：首先介紹磁鐵的分類，我們用的磁鐵屬于條形的人造車授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 電力?。徽n程：電力小授課老師：東知識點(diǎn)：磁場，磁生三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：先復(fù)習(xí)上節(jié)課的磁力小車，引出磁鐵周圍存在磁場，產(chǎn)生，利用這個原理我們做一個利用手搖發(fā)電機(jī)驅(qū)動的小車授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 能小；課程授課老師：東知識點(diǎn)：能三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用能完成能小車作品展出能小車科學(xué)原理，如果今后能多考慮一品的堅(jiān)固性就更好了授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 投石；課程：投石授課老師：東知識點(diǎn)：杠桿原理，杠桿的三個點(diǎn)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 桔；課程授課老師：東知識點(diǎn)：杠桿的省力原理，力的三要素三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過了解戰(zhàn)國時代的打水工具桔槔，比較省力杠桿和的示意圖。老師評語／評分：成功的完成了桔槔，搭建速度很快，如果考慮一下水桶的高度就更好授間學(xué)生成長手智慧星：燕澤智慧星 課程 杠桿初；課程：杠桿初授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)杠桿原理，力的三要三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過復(fù)習(xí)杠桿原理以及里的三要素，研究使天平塊的重量乘以塊的位置。老師評語／評分：成功完成了簡易天平，找到了三個杠杠平的公式，數(shù)學(xué)和探究的能力很強(qiáng)，要是授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 轆；課程授課老師：東知識點(diǎn)：輪軸的平衡公式，圓的半三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過復(fù)習(xí)桔槔的使用方法，知道桔槔無法實(shí)現(xiàn)深上可以讓水桶從更深的地方打水。通過3D圖展示，讓學(xué)生明讓輪軸更省力可以加長“輪”的半徑。授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 輪軸復(fù)；課程：輪軸復(fù)授課老師：東知識點(diǎn)：輪軸的平衡公式，圓的半三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過復(fù)習(xí)杠桿、輪軸的相關(guān)知識，回憶杠桿的平解授間授間；；學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 天課程授課老師：東知識點(diǎn)：杠桿的平衡公式三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過實(shí)驗(yàn)得到杠桿平衡公式：動力乘以動力點(diǎn)到簡單的邏輯推理，使用搭建出的天平分辨真假“黃金”老師評語／評分：成功實(shí)現(xiàn)了天平的主體部分，能夠掌握杠平衡公式，對天平的使用能夠熟練掌握，搭建速度有授間授間；；學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星：課程 絞課程授課老師：東知識點(diǎn)：輪軸的平衡公式，動滑輪和定滑輪三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間授間；；學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 滑輪課程：滑輪授課老師：東知識點(diǎn)：輪軸的平衡公式，動滑輪和定滑輪三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間授間；；學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 巢課程授課老師：東知識點(diǎn)：定滑輪、輪三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間授間；；學(xué)生成智慧星：武書智慧星 課程 龍課程授課老師：東知識點(diǎn)：齒輪三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 鐘；課程授課老師：東知識點(diǎn)：齒輪組、比三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展12圈，分針轉(zhuǎn)1圈秒針轉(zhuǎn)60圈。我們利用蝸輪蝸桿和16齒輪、24齒輪、840齒輪配合，通過比例關(guān)系，乘法和除法計(jì)算，我們能授間學(xué)生成智慧星：燕澤：：課程 兩用；課程：兩用授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)齒輪的垂直傳動和加速系統(tǒng)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生成智慧星：燕澤課程 陀螺；課程授課老師：東知識點(diǎn)：齒輪的二級加速三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用齒輪的二級加速設(shè)計(jì)陀螺作品展25我們可以采用增加手搖柄動力臂的方法讓可以更加省力老師評語／評分：能夠利用齒輪的加速系統(tǒng)設(shè)計(jì)出陀螺。學(xué)會了利用齒輪的二級加速對進(jìn)行升級，知道了二級加速能夠加速25倍同時費(fèi)力25授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 復(fù)；課程授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)各種各樣的輪軸、齒輪、滑輪等特殊杠三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 吊；課程授課老師：東知識點(diǎn)：滑輪組、、拐角連接梁三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生成長手智慧星：燕澤智慧星 課程 視覺暫；課程：視覺暫授課老師：東知識點(diǎn)：視覺暫留原理，光的合成與分解三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展0.1秒，如果0.1秒出現(xiàn)很多，就會出每0.1秒出現(xiàn)一幅圖，那么我們就會發(fā)現(xiàn)一幅幅就好像是連貫的動畫看到的畫面會停留0.1秒才，如果0.1秒出現(xiàn)了多張會導(dǎo)致畫面授間學(xué)生學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 彈子；課程：彈子授課老師：東知識點(diǎn)：鎖的歷史和鎖的結(jié)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程 擺鐘（上；課程授課老師：東知識點(diǎn)：單擺周期和擺長的關(guān)系三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展是這些工具都有很大的局限性，16授間智慧星：燕澤智慧星 課程 擺鐘（下；課程授課老師：東知識點(diǎn)：掌握擺鐘的結(jié)構(gòu)和功能三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程：風(fēng)力發(fā)電；課程：風(fēng)力發(fā)授課老師：東知識點(diǎn)：能源的種類，磁生三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程：風(fēng)力發(fā)電；課程：風(fēng)力發(fā)授課老師：東知識點(diǎn)：能源的種類，磁生三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間智慧星：燕澤智慧星 課程 智能；課程授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)視覺暫留、擺鐘、流水線、風(fēng)力發(fā)電等三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)近現(xiàn)代的各種作品，完成智能桶作品展授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 平衡；課程：平衡授課老師：東知識點(diǎn)：平衡與重三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過觀察，我們看到中的人可以在繩子上騎自行車，這是授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 三球；課程：三球授課老師：東知識點(diǎn)：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等天文三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 轉(zhuǎn)向?。徽n程：轉(zhuǎn)向小授課老師：東知識點(diǎn)：差速系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 毛毛；課程：毛毛授課老師：東知識點(diǎn)：差速系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)發(fā)育和擬態(tài)，完成作品毛毛蟲作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：昆蟲機(jī)器；課程：昆蟲機(jī)授課老師：東知識點(diǎn)：連桿結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：成功的完成了昆蟲機(jī)器人，能夠掌握昆蟲基本特點(diǎn)，重心分配合理授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 企鵝機(jī)器；課程：企鵝機(jī)授課老師：東知識點(diǎn)：連桿結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：成功的完成了企鵝機(jī)器人，觀察能力比強(qiáng)，能夠說出部分南極動物的名授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 恐龍機(jī)器；課程：恐龍機(jī)授課老師：東知識點(diǎn)：連桿結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：成功的完成了恐龍機(jī)器人，能夠利用連桿機(jī)構(gòu)控制恐龍爪子和腿部動行進(jìn)，能說出恐龍中生代屬于爬行類動物，學(xué)會了恐龍的授間學(xué)生成智慧星：燕澤智慧星 課程 ；課程：授課老師：東知識點(diǎn)：鳥的特點(diǎn)和三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：狗拉雪；課程：狗拉雪授課老師：東知識點(diǎn)：理解齒輪如何改變扭力，了解菜單欄、以及模塊欄三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展，授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：搖頭風(fēng)；課程：搖頭風(fēng)授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)移動模塊的方向、功率、角度等三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：能夠獨(dú)立完成風(fēng)扇擺頭部分的安裝，知道了編程的意義授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程：智能起重；課程：智能起授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)移動模塊和滑輪組，熟悉移動模塊的轉(zhuǎn)向功能功能三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星： 智慧星： 課程：送餐機(jī)器；課程：送餐機(jī)授課老師：東知識點(diǎn)：利用移動模塊的雙馬達(dá)控制機(jī)器人前進(jìn)和轉(zhuǎn)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：設(shè)計(jì)完成了送餐機(jī)器人和托盤部分。能夠通過雙馬達(dá)的授間學(xué)生智慧星： 智慧星： 課程：炫目彩；課程：炫目彩授課老師：東知識點(diǎn)：彩燈模塊、循環(huán)索三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展通過燈光來配合。我們的ev3主控器能夠發(fā)出三種不同的顏色，通過配合等待模塊可以改變亮燈時間，進(jìn)一步配合音樂的節(jié)奏，為了讓升降舞臺能夠?qū)崿F(xiàn)老師評語／評分：成功完成了炫目彩燈，能夠讓燈光和舞臺升降配合《燃授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星：9+課程：智能交通；課程：智能交授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)顯示模塊和時間等待三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：很久以前，為了讓馬的交通有秩序，我們需要大量的來授學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：纜；課程授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)移動模塊的時間模三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展1212*60*60=43200授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：自動；課程：自動授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)光電傳感器的等待模塊，知道如何設(shè)置三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：在做關(guān)于光學(xué)傳感器的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)了越亮光值越大，授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：智能沙呼和浩特市賽罕區(qū)興安南路錦江酒店后院芝麻開門夢工廠二；課程：智能沙授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)光電傳感器的等待模塊，應(yīng)用移動模塊的三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：成功完成了智能沙發(fā)。能夠說出紅外線有哪些應(yīng)用，說授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：智能沙呼和浩特市賽罕區(qū)興安南路錦江酒店后院芝麻開門夢工廠二；課程：智能沙授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)光電傳感器的等待模塊，應(yīng)用移動模塊的三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：成功完成了智能沙發(fā)。能夠說出紅外線有哪些應(yīng)用，說授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星：10+課程：智能窗；課程：智能窗授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)光學(xué)傳感器的等待模三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：智能升降門；課程：智能升降門授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)光的反三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展分主控器，輸入和輸出還需要加深。授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：迎賓機(jī)器；課程：迎賓機(jī)授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)超聲波傳感三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用超聲波傳感器檢測前方是否有客人進(jìn)門。作品展萬，這種聲音是人類無法聽到。海豚和蝙蝠都是靠這種聲波來定位，人類也可以利用它來進(jìn)行定位，例如聲吶和授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：瘋狂電；課程：瘋狂電授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)觸碰傳三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星智慧星：課程：智能碰碰；課程：智能碰授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)觸碰傳三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用觸碰傳感器完成遇到物自動的碰碰車作品展我們需要把傳感器安裝到車頭和車尾，一旦撞到物，碰碰車會自動改變前么時候用圈數(shù)什么時候用不太清楚，今后老師會多強(qiáng)調(diào)二者的區(qū)別。授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：智能拐；課程：智能拐授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)開關(guān)模塊的嵌三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：利用超聲波傳感器的嵌套判斷物距離作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星：10+課程：登陸月；課程：登陸月授課老師：東知識點(diǎn)：小數(shù)、機(jī)器人的概念、月球相關(guān)知三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展廠到火箭發(fā)射的自動駕駛的車子，要求到達(dá)終點(diǎn)誤差不超過一厘米授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 月球；課程授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)如何對月球進(jìn)行加長、加寬、加固，知道三角具有穩(wěn)定性三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展形狀，但是必須是空心、全封閉的。完成對的加固后，需要在上面授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 競速；課程：競速授課老師：東知識點(diǎn)：知道直徑、外形、重量、功率對月球車速度的影響學(xué)會利用齒輪增加月球車的三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：建車的速度，通過研究直徑、外形、重量、功率對月球車速度影響，拼裝完成具有加速系統(tǒng)的月老師評語／評分：能夠理解齒輪加速的原理，并且可以利用速原理對月球車進(jìn)行改裝，表現(xiàn)的很好授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 天；課程授課老師：東知識點(diǎn)：杠桿的平衡公式三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：通過實(shí)驗(yàn)得到杠桿平衡公式：動力乘以動力點(diǎn)到簡單的邏輯推理，使用搭建出的天平分辨真假“黃金”老師評語／評分：成功實(shí)現(xiàn)了天平的主體部分，能夠掌握杠平衡公式，對天平的使用能夠熟練掌握，搭建速度有授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程 爬坡月球；課程：爬坡月授課老師：東知識點(diǎn)：知道摩擦力、重心、重量對月球車速度的影響，學(xué)會利齒輪增加月球車的扭三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展子來說增加摩擦力（粗糙程度）心可以提高車子穩(wěn)定性。爬坡的時候還要考慮齒輪系統(tǒng)可以增加扭力，授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程： ；課程：圖形通授課老師：東知識點(diǎn)：長方形、等邊三角形和五角星的特點(diǎn)，循環(huán)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展的方法通知地球。本課學(xué)習(xí)如何利用月球車走出基本幾何圖形（角形、五角星等圖形授間學(xué)生智慧星： 智慧星： 課程 ；課程：初次探險(xiǎn)（下授課老師：東知識點(diǎn)：光電傳感器，開關(guān)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程 神秘的（上；課程：神秘的（上授課老師：東知識點(diǎn)：觸覺傳感器、排列組合，開關(guān)模塊的嵌套三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展然迷宮，我們需要對月球車安裝功能。觸覺傳感器按下用1表示，松開4授間智慧星：燕澤林智慧星： 課程 神秘的（下；課程：神秘的（下授課老師：東知識點(diǎn)：超聲波傳感器，走弧線的方法三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 ；課程：尋找能源（上授課老師：東知識點(diǎn)：光的反射，開關(guān)的嵌套三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程 ；課程：巡線小車（上授課老師：東知識點(diǎn)：開關(guān)和循環(huán)的嵌套，電機(jī)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 ；課程：巡線小車（下授課老師：東知識點(diǎn)：變量和負(fù)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展們可以運(yùn)用變量讓機(jī)器人記住當(dāng)前位置，在左邊就輸入1，在右邊就輸入-1，到三倍以上。學(xué)會了負(fù)數(shù)的加減乘除運(yùn)算，能夠通過和寫入變量讓機(jī)器人授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程 ；課程：巡線小車（下授課老師：東知識點(diǎn)：變量和負(fù)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展們可以運(yùn)用變量讓機(jī)器人記住當(dāng)前位置，在左邊就輸入1，在右邊就輸入-1，每次跨線后變量乘以-1就可以實(shí)現(xiàn)切換最后判斷左右，在左邊就右轉(zhuǎn)在右邊到三倍以上。學(xué)會了負(fù)數(shù)的加減乘除運(yùn)算，能夠通過和寫入變量讓機(jī)器人授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：比例巡；課程：比例巡授課老師：東知識點(diǎn)：一次三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展三段法的缺點(diǎn)是機(jī)器人擺動幅度太大，為了解決這個問題，我們需要讓機(jī)器人距離灰色越近的時候轉(zhuǎn)向越小，距離灰色越遠(yuǎn)就轉(zhuǎn)向越大（例如分成左急轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、直走、右轉(zhuǎn)、右急轉(zhuǎn)五段）。也就是說沒偏就直走，機(jī)器人越偏離軌道越需要加大轉(zhuǎn)向。轉(zhuǎn)向（例）差值×比例參數(shù)（相當(dāng)于“無數(shù)”段）。靈敏轉(zhuǎn)彎容易跨線，但直線很快。授間學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程 認(rèn)識機(jī)器；課程：認(rèn)識機(jī)器授課老師：東知識點(diǎn)：軟件操作、移動模塊、循環(huán)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：學(xué)習(xí)軟件的、功能區(qū)作品展教學(xué)過程：了解什么是機(jī)器人，為什么會思考，進(jìn)而提出機(jī)器人需要通過編程授間學(xué)生學(xué)生智慧星：燕澤林智慧星： 課程 入；授課老師：東知識點(diǎn)：移動模塊的三種圖標(biāo)、電機(jī)模塊三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：雷瑞接到一個任務(wù)，需要為組織給一個的車子寫一個序，讓車子自動入庫后。我們需要寫一段多流程的程序，讓車子一老師評語／評分：成功的完成了入庫，上課注意力非常集中，能夠授間智慧星：燕澤林智慧星： 課程： ；課程：復(fù)習(xí)授課老師：東知識點(diǎn)：誤差三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)移動、電機(jī)和記錄模塊，第二環(huán)節(jié)利用電機(jī)模塊授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 ；課程：智能保授課老師：東知識點(diǎn)：條件判斷模塊、平面視圖三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品保險(xiǎn)柜的程序。培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 ；課程授課老師：東知識點(diǎn)：四種循環(huán)模三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展教學(xué)過程：今天小組的組長利用定位，發(fā)現(xiàn)雷瑞正在用紅色的網(wǎng)球打授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 積木分揀；課程：積木分授課老師：東知識點(diǎn)：循環(huán)和開關(guān)的嵌套，程序的三種結(jié)構(gòu)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 聲控；課程：聲控授課老師：東知識點(diǎn)：邏輯運(yùn)算，循環(huán)索三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：利用循環(huán)索引和計(jì)時器兩種方法實(shí)現(xiàn)秒表功能，利用條件判斷模塊授學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 計(jì)程；課程：計(jì)程授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)變量和數(shù)學(xué)模三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程 電吉；課程：電吉授課老師：東知識點(diǎn)：傳感器模塊和其他模塊數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：成功的完成了電吉他，能夠利用開關(guān)模塊希望上課有不懂的問題要舉手，老師上課也會通過體委檢查你授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程 變量復(fù)呼和浩特市賽罕區(qū)興安南路錦江酒店后院芝麻開門夢工廠二；課程：變量復(fù)授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)變量模塊，嘗試使用兩個變量三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展的時候，需要利用兩個不同的變量對兩個馬達(dá)分別計(jì)算的圈數(shù)，顯示模老師評語／評分：成功的完成了高級計(jì)程車，能夠說出程序內(nèi)容和工作原理，需要繼續(xù)多多鼓授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：無線；課程授課老師：東知識點(diǎn)：藍(lán)牙模塊的接收和發(fā)送三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展老師評語／評分：能夠?qū)C(jī)器人進(jìn)行簡單的加固，寫程序的時候邏輯性授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：重力感呼和浩特市賽罕區(qū)小區(qū)六號樓四單元十四；課程：重力感授課老師：東知識點(diǎn)：陀螺儀傳感器的應(yīng)三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品目標(biāo)：運(yùn)用陀螺儀傳感器實(shí)現(xiàn)功能作品展感器來檢測的傾斜角度，例如往左傾斜就左轉(zhuǎn)，往范圍就發(fā)送一種指令，如果沒有明顯傾斜就讓機(jī)器人停止老師評語／評分：設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意，編程的時候?qū)η袚Q模塊的邏輯判授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：搶答呼和浩特市賽罕區(qū)小區(qū)六號樓四單元十四；課程：搶答授課老師：東知識點(diǎn)：復(fù)習(xí)條件判斷和變量、藍(lán)牙等知識三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展部分的16道復(fù)習(xí)題，最后兩道必答題需要編程和拼裝，分別是條件判斷和變量的應(yīng)用授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星 課程：迭代算呼和浩特市賽罕區(qū)小區(qū)六號樓四單元十四；課程：迭代算授課老師：東知識點(diǎn)：迭代三維目標(biāo)：技能：利用教具搭建固定作品作品展用循環(huán)次數(shù)加一當(dāng)乘數(shù)，變量到被乘數(shù)，每次的積要重新寫入變可以完成具有重復(fù)性、繁瑣的腦力勞動老師評語／評分100和變量累乘，利用程序計(jì)算出n2018授間學(xué)生智慧星：燕澤智慧星：課程：自動；課程：自動授課老師：東知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)光電傳感器的等待模塊，知道如何設(shè)置三維目標(biāo)