《從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”》設計5

《從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”》教學設計【教學目標】1.知識與能力：了解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策的內(nèi)容與作用，認識實施新經(jīng)濟政策的必要性。列舉“斯大林模式”的經(jīng)濟表現(xiàn)，認識其在實踐中的經(jīng)驗與教訓。2.過程與方法：通過學生的主動參與，不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解；通過歷史比較，培養(yǎng)學生橫向思考解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過從蘇聯(lián)的社會主義建設中我們應吸收的教訓和經(jīng)驗。【重點與難點】重點：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性；斯大林模式的主要表現(xiàn)及利弊。難點：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性；如何評價斯大林模式。【教學課時】1課時【教學過程】戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟政策背景蘇維埃政權遭到國內(nèi)外敵人的進攻，形勢嚴峻1920年蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭結束后，繼續(xù)實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策導致嚴重的經(jīng)濟、政治危機時間1918年----1921年1921年——20年代末目的最初：為集中全國的人力、物力、財力戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人后來：“直接過渡”到社會主義直接：為解決國內(nèi)的經(jīng)濟和政治危機根本：最終“迂回過渡”到社會主義內(nèi)容農(nóng)業(yè)實行余糧收集制以固定的糧食稅代替余糧收集制工業(yè)工業(yè)全面國有化解除大部分小企業(yè)和一部分中型企業(yè)的國有化，允許私人開辦小企業(yè)，對于國家暫無力經(jīng)營的礦產(chǎn)、森林、油田等，政府以租讓的方式讓外國資本家經(jīng)營貿(mào)易取消自由貿(mào)易恢復商品交換、和貨幣流通分配實行配給制廢除配給制，實行按勞分配的工資制其它實行普遍勞動義務制特點兼有“戰(zhàn)時”和“共產(chǎn)主義”兩種特點，是在戰(zhàn)時用強制性經(jīng)濟統(tǒng)制手段來管理經(jīng)濟①利用商品貨幣關系來擴大生產(chǎn)，逐步過渡到社會主義②在以公有制為主導的前提下，允許多種所有制形式存在評價①使國內(nèi)革命戰(zhàn)爭取得了勝利②但國內(nèi)戰(zhàn)爭的結束，繼續(xù)實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策導致嚴重的經(jīng)濟、政治危機.（它超越了生產(chǎn)力發(fā)展的水平，違背了客觀經(jīng)濟規(guī)律，它不是無產(chǎn)階級向社會主義過渡的正確道路）①恢復了國民經(jīng)濟，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了政治形勢②表明列寧找到了一條在小農(nóng)占優(yōu)勢的落后的俄國向社會主義過渡的正確途徑，發(fā)展了馬克思主義理論背景：1922年蘇聯(lián)成立，1924年列寧逝世，斯大林領導地位確立原因：1.外有帝國主義的包圍和戰(zhàn)爭威脅2.內(nèi)有存在經(jīng)濟文化落后（主要因素）（使得整個社會都急于求成，缺少科學分析的頭腦）與歷史傳統(tǒng)的制約（專制皇權主義思想嚴重）3.斯大林個人因素及錯誤的理論指導和國內(nèi)的政治斗爭也起某種作用形成過程：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；推行農(nóng)業(yè)集體化運動“斯大林模式”特點：高度集中（經(jīng)濟表現(xiàn)①單一的公有制②“斯大林模式”評價：功績迅速實現(xiàn)國家工業(yè)化，成為工業(yè)強國，蘇聯(lián)實力的迅速增長，為后來反法西斯戰(zhàn)爭奠定了物質(zhì)基礎弊端蘇聯(lián)1.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針，造成國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)，人民生活水平提高緩慢2.高度集中的計劃經(jīng)濟體制，阻礙了企業(yè)和地方的積極性3.為給工業(yè)化提供資金，犧牲廣大農(nóng)民的利益，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大損害，造成蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)長期處于停滯狀態(tài)總之：影響了其經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，后來走向僵化，是導致蘇聯(lián)解體的重要因素世界第二次世界大戰(zhàn)后，東歐和中國