浙江省黎城區(qū)2023-2023學(xué)年八年級語文上冊期末試題

八年級期中考試語文試卷2023年11月語文知識積累與運用（24分）1．閱讀下面語段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）一個淺薄、浮躁的民族是無法崛（）起的，也難以屹立于世界民族之林。而讀書的更高境界，是從閱讀中領(lǐng)悟時代使命，進而篤（）行之。閱讀不僅可以豐富一個人的生活閱歷，況且可以hán（）養(yǎng)一個民族的靈魂性格，構(gòu)建一個社會共同的精神家園，奠定一個國家的文化根基。在五彩斑斕的中國傳統(tǒng)文化的園地里，影響深遠的諸子學(xué)說，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬千的詩詞歌賦……令人推崇bèi（）至，驚嘆不已，也感召著一代代人自強不息，奮勇前行。2．古詩文填空。（8分）（1）少壯不努力，。（2）無絲竹之亂耳，。（3）夕日欲頹，。（4）？煙波江上使人愁。（5）我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭。紀念“世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年”系列活動提醒我們要銘記歷史，不要讓“，”這樣兵火斷鄉(xiāng)信的悲劇重演。（填寫杜甫《春望》中連續(xù)的兩句）（6）劉禹錫《秋詞》中一掃秋天的“愁苦”，而盡顯豪邁樂觀之情的詩句是，。3．下列句中加點字解釋正確的一項是（）（2分）A．后遂無問津者（渡口）不蔓不枝（枝蔓）B．夕日欲頹（落下）屬引凄異（連接）C．既出，得其船（既然）但少閑人如吾兩人者耳（只是）D．高可二黍許（大約）至于夏水襄陵（沖上）4．下列各項中加點字意義相同的一項是（）（2分）A．為宮室、器皿、人物天下為公B．實是欲界之仙都何陋之有C．貨惡其棄于地也相與步于中庭D．其人視端容寂故人不獨親其親5．名著閱讀（4分）【甲】冬天過去了，窗外已春意盎然。他動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院了……醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。”【乙】[文段一]自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散客也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心了。拉了半年，他的希望更大了。[文段二]他的車，幾年的血汗掙出來的那輛車，沒了！自從一拉到營盤里就不見了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車！[文段三]“為什么不去賣了它們，再買上一輛車呢？”想到這，他幾乎要跳起來了。（1）【甲】中的“他”是（填人物名），他決定做的“別的事”是指。（2分）（2）閱讀【乙】中的三段文字，聯(lián)系整部作品，選出下列選項中正確的一項（）（2分）A．“他的希望更大了”說的是“他”想憑借自己的力氣拉車掙更多的錢，好回家買地造房子，過上安穩(wěn)的日子。B．“他”的車沒了，是因為他為了掙錢沒有好好照顧自己，最后勞累到生病了，為了看病，“他”只得把車賣了。C．“它們”指的是駱駝，“他”從軍營地逃走的時候帶走了三匹駱駝，后來把它們牽到鄉(xiāng)下賣給了一個老頭。D．“他”從農(nóng)村來上海，經(jīng)歷三起三落，最終失去了生活的信心，變成潦倒、麻木、自私、自暴自棄的行尸走肉。綜合性學(xué)習(xí)（4分）近日，某校八年級同學(xué)以“五水共治”為主題開展一次活動，請你參加并完成以下任務(wù)，相信你一定會有出色的表現(xiàn)。（1）讀新聞。給下面一則新聞擬寫標題。（2分）11月4日，陽光明媚。實驗中學(xué)教師志愿者身穿紅馬甲，參加“五水共治共建美麗家園”的志愿騎行宣傳活動。他們個個騎著自行車，車兜里裝的是滿滿的宣傳資料。在城區(qū)的主要街道和路口，他們一邊進行文明勸導(dǎo)，一邊給居民和經(jīng)營戶發(fā)放“標題：（2）繪美景。展開想象，描繪美麗家園，請按照下列句式續(xù)寫一句。（2分）湛藍的天空像碧玉一樣澄澈；蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔；。二、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈?，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳χ畯姾喼弊屇悴桓蚁嘈拧Ｓ幸荒?，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。【A】對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實。”我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。（選自《思維與智慧》2023年第7期，有刪改）7．將表格填寫完整。（2分）段落主要事件③④a⑤花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧b8．結(jié)合語境，任選一句賞析。（3分）A．對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請從人物描寫的角度賞析。）B．當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請從動詞選用的角度賞析。）我選（）9．文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。（2分）10．聯(lián)系實際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾劃“”句子中得到的啟示。（3分）（二）植物的“五官”①植物像其他動物一樣，有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)博士瓦因勃格做了一個有趣的實驗，他每天對萵苣做10分鐘超聲波處理，結(jié)果其長勢遠比沒受處理的萵苣要好。之后，美國的一個學(xué)者對大豆播放《藍色狂想曲》音樂，20天后，聽音樂的大豆苗重量竟然高出未聽音樂的四分之一。這些實驗說明，植物雖然沒有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽覺能力卻非同尋常。不相信？那么請你面對含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會迅速將小葉合攏。②許多植物具有“慧眼”識光的能力，它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時間，如牽牛花天剛亮就開花，向日葵始終朝陽。植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因為植物的“眼睛”對異地的光線不習(xí)慣。植物的“眼睛”對光色也非常敏感，不同植物可識別不同光線，以促進自身的生長與發(fā)育。植物的“眼睛”原來是存在于細胞中的一種專門色素——視覺色素，植物憑借這種“眼睛”，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對光產(chǎn)生既定反應(yīng)，如花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長方向等。③植物界中不僅有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲植物（也稱食肉植物）便是這類植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲因為聞到香味，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蠅類的小蟲子，有時也能“吃”掉像蜻蜓一樣的大昆蟲。它們分布于世界各地，種類有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。④真是奇怪，植物還有嗅覺靈敏的特殊“鼻子”。例如，當柳樹受到毛蟲咬食時，會產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，3米以外沒有挨咬的柳樹居然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來，植物有特殊的“鼻子”——感覺神經(jīng)，當被咬的樹產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹的“鼻子”能及時“嗅”到“防蟲警報”，知道害蟲的侵襲將要來臨，于是就調(diào)整自身體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，合成一些對自己無害，卻使害蟲望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，達到“自衛(wèi)”⑤更為驚奇的是，植物還具有相當特殊的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物營養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質(zhì)，多“吃”有用的營養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜歡生長在地下有銀礦的地萬。植物的“舌”功能選擇性非常強，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會長成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長得相當高大，但如果“吃”了土壤中的硼就會變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質(zhì)聚集到體內(nèi)的現(xiàn)象稱為“生物富集”。人們通過生物富集現(xiàn)象可以找到相應(yīng)的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。⑥目前，生物科學(xué)的研究工作常常得到植物“五官”功能的啟發(fā)，相信在不久的將來，一定會有累累碩果。11．本文第②—⑤段，依次介紹了植物具有“慧眼”識光、、和用“舌”擇食等功能。（2分）12．說說第⑤段劃線句運用了什么說明方法，有什么作用？（2分）13．請說說第②段中加點的“某些”一詞可否去掉，為什么？（3分）14.根據(jù)文章第①段的內(nèi)容和下面的鏈接材料，簡要說說“噪聲除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。（2分）【鏈接材料】科學(xué)家利用不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。三、古詩文閱讀（14分）（一）閱讀下面這首詩，完成題目。（4分）天平山中【明】楊基細雨茸茸濕楝①花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。【注】①楝（liàn）:楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。15.請發(fā)揮想象，用生動形象的語言描述詩歌前兩句展現(xiàn)的畫面。（2分）16.有人認為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說妙在何處。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成題目。（10分）南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷。一閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道遇伐薪人問徑僅得還家?；蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水，逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人跡，異之。乃相謂曰：“可試如水中，看何由爾?！耙蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。[注]囷：這指似圓形谷倉的巨石。斫：砍削。樵：柴。薪：柴禾。17.解釋下列句中的加點字（4分）①嘗采藥至衡山②或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物③深入忘反④穴才容人18.請用“/”給下面的句子劃分停頓。（限2處）（2分）欲還失道遇伐薪人問徑僅得還家19.翻譯句子。（2分）深山中有人跡，異之。20.“深山中有人跡”，根據(jù)是什么？（用文中的話回答）四、作文（40分，另3分書寫分）詩人說，人生沒有愛，就像春天里沒有鮮花。哲人說，愛，這是標志人類高尚氣度之美的花朵。我們說，愛，常常讓我們歡欣，有時，也讓我們煩憂。請結(jié)合你的生活感受，選擇一個方面，以“愛，帶給我”為題，寫一篇作文。要求：①把題目補充完整。②寫出真情感受。③不得少于600字。八年級期中考試語文試卷答題卷2023年11月一、語文知識積累與運用（24分）1．（4分）2．（8分）（1）（2）（3）（4）（5），（6），3．（2分）4．（2分）5．（4分）（1）（2）6．（4分）（1）（2）二、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）（10分）7．（2分）a.b．8.（3分）9．（2分）10．（3分）（二）（9分）11．（2分）12．（2分）13．（3分）14．（2分）三、古詩文閱讀（14分）（一）（4分）15．（2分）16．（2分）（二）（10分）17．（4分）①②③④18．（2分）欲還失道遇伐薪人問徑僅得還家19．（2分）20．（2分）八年級期中考試語文試卷參考答案一、語文知識積累與運用（24分）1．（4分）juédǔ涵備2．（8分）（1）老大徒傷悲（2）無案牘之勞形（3）沉鱗競躍（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（5）烽火連三月，家書抵萬金（6）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄3.（2分）D4.（2分）C5.（4分）（1）保爾·柯察金（保爾也可）文學(xué)創(chuàng)作（寫作）（每空1分）（2）C（2分）6.（1）實驗中學(xué)參與“五水共治”宣傳活動。（2分）（2）例：碧綠的池塘像眸子一樣閃亮（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）7．（2分）a.花生苗慘遭碾壓，—段時間后又綴滿小黃花；b.“我”心灰意懶時，父親以花生啟示“我”，“我”豁然開朗。8．（3分）我選A，賞析示例：這句話通過對父親的細節(jié)（神態(tài)、動作、語言）描寫，形象地寫出花被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強的生命力。我選B，示例：“耷拉”和“擎著”這兩個動詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進行對比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動形象，突出花生頑強的生命力。9．（2分）①父親教子有方：當“我”處于人生低谷時，父親用許地山的《醫(yī)治花生》來開導(dǎo)“我”……②父親勤勞能干：父親種著“一望無際的花生”，“很多人慕名向化請教……”③父親熱愛自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”……（答出兩點即可）10．（3分）示例一：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們拒絕游戲機等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實。示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作人才，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛心鉆研，為祖國科研做出了巨大貢獻。（二）11.（2分）靠“口”吃“葷”、“嗅”到“防蟲警報”12.（2分）第⑤段劃線句運用了舉例子和打比方的說明方法，其作用是具體形象地說明了植物的舌功能選擇性非常強。13.（3分）可能去掉，“某些”是一部分的意思，說明只是一部分北方良種引種到南方，因為植物的“眼睛”對異地的光線不習(xí)慣而顆粒不收，并不是全部，如果去掉，就與事實不符，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14．（2分）主要利用植物聽覺能力