2018中考物理總復(fù)習(xí)課件(全部)

目錄●第一講機械運動●第十一講簡單機械●第二講聲現(xiàn)象

●第三講物態(tài)變化

●第四講光現(xiàn)象

●第五講透鏡及其應(yīng)用

●第六講從粒子到宇宙

●第七講質(zhì)量與密度

●第八講力運動與力

●第九講壓強

●第十講浮力●第十二講功功率機械效率●第十三講機械能及其轉(zhuǎn)化●第十四講內(nèi)能與熱機●第十五講電流和電路電壓電阻●第十六講歐姆定律●第十七講電功率●第十八講生活用電●第十九講電與磁信息的傳遞●第二十講能源與可持續(xù)發(fā)展

第一部分考點掃描精講練2021/3/91

第二部分熱點專題集中突破

●專題一聲、光、熱知識

●專題二力學(xué)知識

●專題三電學(xué)知識

●專題四熱學(xué)知識

●專題五估測題

●專題六圖片信息題

2021/3/92第一講機械運動

★?？键c一：長度和時間的測量★?？键c二：運動和靜止的相對性

★常考點三：運動快慢的描述速度

※重點摘要※2021/3/93第一講機械運動一、長度的單位1．長度的國際單位是

，常用的國際單位及其符號是：千米(km)、分米（

）、厘米(cm)、毫米（

）、微米(um)、納米（

）．

2．單位換算：1m＝103mm＝

um＝109nm.

mm

dm

米

nm

★?？键c一長度和時間的測量

[幫你歸納]1.中學(xué)生的身高約為1.7m．2.手掌的寬度約為1dm.3.指甲的寬度約為1cm.4.新鉛筆的長度約為17cm、鉛筆芯的直徑約為2mm.5.課桌的高度約為80cm.6.八年級物理課本的長度約為26cm、寬度約為18cm、紙張的厚度約為0.1mm.7.成年人走兩步的距離大約是1.5m．8.教室每層樓高約為3m.2021/3/94二、長度的測量1．長度測量的基本工具是

．

2．使用刻度尺的規(guī)則(1)看：使用前要注意觀察它的零刻度線、量程和

．

(2)放：測量時尺要沿著所測長度，盡量靠近被測物體，不用磨損的零刻度線．(3)讀：讀數(shù)時視線要與尺面

，在精確測量時要估讀到分度值的下一位．

(4)記：測量值由數(shù)字和

組成，最末一位是

值，包括估讀值在內(nèi)的測量值稱為有效數(shù)字．刻度尺

分度值

垂直

單位估讀

2021/3/95[易錯警示]①不用磨損的零刻度線，如因零刻度線磨損而取另一整刻度線對齊物體時，切莫忘記實際長度為最后讀數(shù)減去這一整數(shù)刻度值．②刻度尺較厚時，刻度線應(yīng)緊貼被測物體．

[幫你歸納]長度測量的一些特殊方法：1.累積法：用累積法測微小長度，如細(xì)銅絲直經(jīng)、紙張厚度.2.組合法：用直尺和三角板組合，可測出圓形或球體的直徑.3.化曲為直法：用化曲為直法測量地圖上的鐵路長度、圓的周長.4.滾動法：用滾動法可以測量操場的跑道長度.2021/3/96

三、時間的測量1．時間的國際主單位是

，符號是

．

2．單位換算：1h＝

min＝

s.3．測量工具(1)常用：機械表、電子表、石英表．(2)實驗室和操場常用停表測量時間．秒603600S2021/3/97[幫你歸納]1.石家莊日出至日落時間約8h．2.橡皮從課桌掉到地上的時間約0.4s．3.演奏中華人民共和國國歌用時約50s．4.普通中學(xué)生跑完1000m用時3～4min.5.成年人1min脈搏跳動約70次．

[易錯警示]時間的國際主單位是秒而不是小時；光年是長度單位而不是時間單位，它是指光傳播一年所通過的距離．(3)停表的讀數(shù)

停表通常有大、小兩個表盤，大表盤的時間單位為秒(s)，小表盤的時間單位為分(min)．不同規(guī)格的停表指針運動一周所表示的時間不同，由圖知大表盤1整圈是30s，每大格等分為10小格，所以每小格是0.1s，小表盤1整圈是15min，每大格是1min，每大格等分為2小格，所以每小格是0.5min。由圖觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)分針在前0.5分內(nèi)時，秒針在0~30秒內(nèi)讀數(shù)；當(dāng)分針在后0.5分內(nèi)時，秒針在30~60秒內(nèi)讀數(shù)。因此圖中秒表讀數(shù)應(yīng)為

。4分41.9秒2021/3/98四、誤差與錯誤的區(qū)別[易錯警示]多次測量取平均值減小誤差是針對由于測量的人導(dǎo)致的誤差而言，且最后結(jié)果保留的有效數(shù)字的位數(shù)與測量過程量應(yīng)保持一致．2021/3/99★?？键c二

運動和靜止的相對性

1．機械運動：在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機械運動．機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象．2．參照物：在描述一個物體運動或靜止時，必須選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)．這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做

．

(1)參照物是事先假定靜止(不動)的物體．(2)參照物的選擇應(yīng)遵循兩個原則：一是任意性原則；二是方便性原則．為了研究問題方便，物理學(xué)中一般選擇地球、地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．[易錯警示]①參照物可以任意選擇，但不能選研究的物體本身當(dāng)作參照物，因為這一選擇的結(jié)果是這一物體永遠(yuǎn)是靜止的．②我們平常說地球公轉(zhuǎn)，所選的參照物是太陽，而地球自轉(zhuǎn)所選的參照物是地軸．參照物

2021/3/9103．運動和靜止的相對性(1)運動是

的，一切物體都在

，運動無處不在，無時不有，靜止是相對的．

(2)物體運動狀態(tài)的判斷：判斷物體是運動的還是靜止的，就看該物體相對于參照物是否發(fā)生

的變化．如果位置變化了，則該物體是運動的；如果位置沒有變化，則該物體是

的．[易錯警示]判斷一個物體是運動的還是靜止的以及它的運動情況如何，取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性．離開參照物談運動和靜止是沒有意義的．

絕對

運動

位置

靜止

2021/3/911★常考點三運動快慢的描述速度時間路程運動快慢1．比較物體運動快慢的方法(1)相同時間比路程．在運動

相同的情況下，比較物體運動的路程，路程長的運動快.(2)相同路程比時間．在運動

相同的情況下，比較物體的運動時間，時間短的運動快．

(3)速度是描述物體

的物理量，是運用“相同時間比路程”的方法來比較物體的運動快慢的．2021/3/9122．速度(1)速度的大小等于物體在

內(nèi)通過的路程．也就是運動路程和運動時間的比值．

(2)速度的公式

．

(3)國際單位制中，速度的單位是

，讀作米每秒，符號為m/s.(4)速度的大小等于路程和時間的比值，這并不意味著速度的大小取決于路程和時間的長短．速度的大小往往取決于運動物體自身的性質(zhì)．單位時間v＝s/t米/秒

[幫你歸納]1.人正常步行的速度約為1.1m/s.2.15℃時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s.3.自行車的速度為5m/s.2021/3/9133．勻速直線運動(1)勻速直線運動：物體沿著直線且速度

的運動，叫做勻速直線運動．如圖甲所示為勻速直線運動的速度和時間的圖像．如圖乙所示為勻速直線運動的路程和時間的圖像．

不變(2)變速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的，即在相等的時間內(nèi)通過的路程

，這種運動叫做變速直線運動．

不相等(3)平均速度：在變速運動中，常用平均速度

來粗略地描述運動的快慢．平均速度表示的是運動物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))運動的快慢程度．

[易錯警示]①平均速度公式

.計算平均速度時，必須明確是計算哪段路程(或哪段時間)的平均速度，且要注意運動路程和運動時間應(yīng)一一對應(yīng)．②平均速度不能理解為速度的平均值，如果認(rèn)為平均速度，那就大錯特錯了，必須根據(jù)具體的運動路程和對應(yīng)的運動時間，運用速度公式進(jìn)行運算．2021/3/9144、汽車速度計看圖回答：1、此時汽車的速度是多少？2、汽車的行駛總里程是多少？3、此次汽車的行駛里程是多少？2021/3/915

★典例1長度和時間的測量2.50337.5例1圖

例1如圖甲所示，木塊的長度為

cm.如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為

s.2021/3/916

【方法點撥】解答此題的關(guān)鍵是明白刻度尺的讀數(shù)規(guī)則和秒表大、小表盤的意義．第一問有兩個地方容易出錯：一是起始刻度不是0刻度，被測物體的長度應(yīng)該為兩端所對的刻度值之差；二是在進(jìn)行精確測量時，一定要估讀到分度值的下一位．第二問在讀秒表的示數(shù)時，首先要清楚小表盤表示分，大表盤表示秒．接著要知道大表盤和小表盤的分度值，然后看指針在什么位置，從而得出示數(shù)．解析：這把刻度尺零刻度已經(jīng)磨損，它把刻度線1當(dāng)作0，則物體右邊所對的3.50要減去當(dāng)成0刻度線的1cm即2.50cm.秒表讀數(shù)時先看小圈，它每一大格表示1分鐘，大圈每一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，從小圈可以看出分針超過5分鐘且在后0.5分內(nèi)，而沒有到達(dá)6分鐘，則應(yīng)該讀成5分37.5秒，即為337.5s.2021/3/917★典例2運動與靜止的相對性

例2[2014嘉興，5]甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，但當(dāng)他看到地面時，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，對此下列判斷正確的是(

)A．以地面為參照物甲車是運動的B．以乙車為參照物甲車是靜止的C．以地面為參照物乙車是靜止的D．以甲車為參照物乙車是運動的

解析：甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機看著乙車時，以甲車為參照物時，乙車是運動的，以地面為參照物時，甲車是靜止的，乙車是運動的，故ABC錯誤，D正確，故選D.

【方法點撥】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變．如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．D2021/3/918

★典例3速度的相關(guān)計算

例3[2014株洲，19]兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā)，其位置x與時間t的關(guān)系如圖所示．由圖像可知，甲車的速度為

m/s.當(dāng)時，甲、乙兩車相距

m.例3圖450302021/3/919【方法點撥】會識圖、能從x－t圖像得出相關(guān)信息是解本題的關(guān)鍵．由題知，兩輛汽車均做勻速直線運動，兩輛車同時、同向、異地出發(fā)，出發(fā)時相距300m；由圖得出甲車在某一時間內(nèi)的路程，利用速度公式求甲車的速度．由圖得出甲車追上乙車的時間(20s)，再行駛30s兩車行駛的路程，求出兩車距離。

解析：由圖得出甲乙兩車都做勻速直線運動，在時，甲車行駛的路程；由圖得出行駛20s時甲車追上乙車，再經(jīng)過30s，甲車行駛了，乙車行駛了兩車相距Δs＝900m－450m＝450m.2021/3/920學(xué)生隨堂鞏固1．下列估測中，最接近實際情況的是(

)A．課桌高度約為80cmB．考場內(nèi)的氣溫約為50℃C．一份理化試卷的質(zhì)量約為80gD．初中生跑50m所需時間約為3s2．[教材拓展題]如圖所示，是人們乘坐扶梯時的情景．以下列哪個物體為參照物，可以認(rèn)為人們是靜止的()A．地面B．扶梯C．墻壁上的畫D．指示牌第2題圖

AB2021/3/9213．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運動”的是()4．[教材拓展題]如圖所示，是運動員四百米賽跑時的情景，下列說法正確的是(

)A．以地面為參照物，運動員是靜止的B．運動員跑得越快，到達(dá)終點所用的時間越長C．以其中一名運動員為參照物，其他運動員是靜止的D．裁判員是利用相同路程比時間的方法比較運動員運動快慢的第4題圖3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運動”的是()3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運動”的是()3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運動”的是()3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運動”的是()3．[教材拓展題]下列圖像中，能正確反映“勻速直線運動”的是()AD2021/3/9225．[教材拓展題](1)如圖，用刻度尺測物體長度，此刻度尺的分度值

，鉛筆的長度是

．

(2)秒表讀數(shù)為

s.1mm3.54cm156第5題圖2021/3/9236．[教材拓展題]小紅在跑200m比賽時，前100m用時12s，后100m用時14s．小紅前、后100m及全程的平均速度各是多少？解：(1)前100m的平均速度(2)后100m的平均速度(3)百米全程用時則百米全程的平均速度2021/3/924

實驗強化過關(guān)實驗測量物體運動的平均速度

★命題角度：1.實驗器材(刻度尺、停表、斜面及小車).2.停表及刻度尺的讀數(shù).3.實驗原理(v＝s/t).4.速度公式的應(yīng)用.5.實驗方法(間接測量)．

[2015原創(chuàng)]為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”，給你提供了如圖所示的裝置．(1)要完成該探究實驗，需用的測量工具有

和

．

(2)實驗依據(jù)的原理是

．刻度尺停表

v＝s/t例題圖2021/3/925

解析：(1)需用的測量工具有測量路程的工具刻度尺、測量小車運動時間的停表．(2)實驗依據(jù)的原理是.(3)由圖可知，s1＝60cm＝0.6m，s2＝30cm＝0.3m，t＝5s，t1＝3s；小車通過前半段路程的平均速度

m/s；小車通過全程的平均速度

。(4)比較v1、v可知，小車沿斜面下滑的過程中，速度越來越快。(3)若圖中停表的每格為1s，那么實驗中小車通過前半段路程的平均速度為

m/s，小車通過全程的平均速度為

m/s.(4)小車沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是

．0.10.12速度越來越快2021/3/926第二講聲現(xiàn)象

★?？键c一：聲音的產(chǎn)生與傳播★常考點二：聲音的特性

★常考點三：聲的利用

※重點摘要※2021/3/927第二講聲現(xiàn)象1．聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的

產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在

，

停止，發(fā)聲也停止，但傳聲未停止。

★?？键c一聲音的產(chǎn)生與傳播

[易錯警示]“振動停止，發(fā)聲就停止”并不意味著“振動停止，聲音就停止”．因為振動停止時，只是物體不再發(fā)聲，而已經(jīng)發(fā)出的聲音仍在介質(zhì)中會繼續(xù)向前傳播．俗語“余音繞梁”“余音未止”的物理內(nèi)涵，都是物體的振動停止后，聲音仍在空氣中傳播．振動振動振動2．聲音的傳播：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中將這種能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做

．固體、液體、氣體都可作傳聲的

．

不能傳聲．聲音在介質(zhì)中是以

的形式向四面八方傳播的．介質(zhì)介質(zhì)真空聲波2021/3/9283．聲速：不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同．一般來說，聲音在固體中傳播得最

，液體次之，氣體最

．另外，聲速還跟

有關(guān)，在15℃時聲音在空氣中的傳播速度是

．[幫你歸納]在不同介質(zhì)中，聲音的傳播效果不同．通常固體的傳聲效果最好，液體和氣體的傳聲效果次之．原因是聲音在固體中傳播時比較集中，在液體和氣體中比較分散．聲音的傳播速度與聲音的振動頻率無關(guān)，只取決于傳播介質(zhì)．4．回聲：聲波在傳播過程中遇到較大障礙物時會被

回來而形成回聲．人耳能區(qū)分回聲和原聲的時間間隔為

以上，低于

時，回聲可以使原聲加強．利用回聲測量距離、測量海的深度．快慢溫度340m/s反射0.1s0.1s2021/3/9291．音調(diào)：聲音的

叫音調(diào)．聲音的音調(diào)與聲源的振動頻率有關(guān)，聲源的振動頻率越高，聲音的音調(diào)越

．

★?？键c二聲音特性

[幫你歸納]1.吉他、小提琴等弦樂器，演奏出的聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的，其音調(diào)和弦的松緊、粗細(xì)、長短有關(guān)，弦越緊、越細(xì)、越短，其音調(diào)也就越高.2.笛子等管樂器，演奏出的聲音是由管中空氣柱的振動產(chǎn)生的，其音調(diào)和空氣柱的長短有關(guān)，空氣柱越短，音調(diào)越高．2．響度：(1)聲音的

叫響度．聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，聲源的振幅越大，聲音的響度越

．(2)聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲能損失越多，聲音的響度也就越

．常見的用喇叭喊話、醫(yī)生用聽診器診病都是通過減小聲音的分散來提高聽到聲音的響度的．高高低強弱大小2021/3/9303．音色：聲音的音色是由發(fā)聲體的

、

決定的．不同的發(fā)聲體，即使所發(fā)出聲音的響度和音調(diào)相同，其音色也不相同．人們常說“聽其聲知其人”就是根據(jù)音色的不同來判斷是誰在說話的．

[易錯警示]①音調(diào)變高不一定響度變大，響度大的聲音音調(diào)不一定高．②音色只與發(fā)聲體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響．材料結(jié)構(gòu)2021/3/9311．人耳能聽到的聲音．聲源振動的頻率范圍通常在

Hz之間．如果聲源的振動頻率低于20Hz或高于20000Hz，也能產(chǎn)生聲音，但這種聲音人耳聽不見．

★?？键c三聲的利用

20～200002．超聲波和次聲波比較20000202021/3/932

★?？键c四噪聲的危害和控制

1.樂音和噪聲的區(qū)別2021/3/9332．噪聲的控制(1)在

處控制噪聲．主要是通過改變、減少或停止物體的振動，來減弱噪聲．比如，中、高考期間，靠近生活區(qū)的建筑工地，晚間必須停止施工，就是從聲源處控制噪聲．(2)在

控制噪聲．比如城市道路兩旁的透明板墻，是通過改變聲音的傳播方向，來避免噪聲對周圍環(huán)境的影響．(3)在

減弱噪聲．在飛機旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔，有人燃放鞭炮時用雙手堵住耳朵，都是設(shè)法在人耳處減弱噪聲．[易錯警示]聲波不同于電磁波．聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播．其共同點都可以傳遞信息和能量聲源傳播過程中人耳處2021/3/934典例1★

聲音的產(chǎn)生和傳播

例1[2014菏澤，2]關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．在真空中也可以傳播聲音C．振動的物體一定會發(fā)出聲音D．一切發(fā)聲物體都在振動

解析：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，故A錯誤；聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，故B錯誤；聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但是在真空中，振動的物體也不一定會發(fā)出聲音，故C錯誤；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故發(fā)聲的物體一定在振動，故D正確，故選D.【方法點撥】做此題的關(guān)鍵是對聲音產(chǎn)生的原因和聲音傳播的條件搞清楚．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)(固體、液體、氣體)的．D2021/3/935典例2★

聲音的特性

例2[2014南京，2]如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動中，小明進(jìn)行了擊鼓表演，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的()A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度例2圖

解析：當(dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發(fā)出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同，故選A

【方法點撥】做此類題之前，必須先搞清楚，聲音各特性的決定因素及相互的區(qū)別．音調(diào)是由發(fā)聲體的振動頻率決定；響度是由發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定，如蚊子和牛的叫聲，前者音調(diào)高，響度小，后者音調(diào)低，響度大，故音調(diào)不同于響度；音色決定于物體本身，不同樂器演奏同一首曲子，能分辨出不同的樂器是什么，聞其聲知其人都是靠音色．理解時，注意把不同的聲現(xiàn)象按特性進(jìn)行對比．A2021/3/936典例3★

聲音的利用

例3

聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是(

)A．用超聲波碎石B．用聲吶探海深C．利用B超做體驗D．利用回聲定位

解析：聲波能攜帶信息，如聲波探測海深，可知道海的深度，B超能檢查出人體的病況，回聲定位能確定聲源的位置、大小及形狀等，故BCD錯；聲波是一種波動，傳遞能量，可以擊碎結(jié)石，故A對

【方法點撥】通過發(fā)聲體發(fā)聲是否異常來獲得物體本身狀況方面的信息或通過物體對聲音的反射獲得物體與聲源的距離及物體表面狀況方面的信息，這是聲音傳遞信息；通過聲波作用于物體，可以使物體產(chǎn)生一定的反應(yīng)，如振動．運動等，這是聲能傳遞能量．A2021/3/937典例4★噪聲的危害和控制

例4[2014東營，1]東營市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等．這些措施的共同目的是()A．綠化居住環(huán)境B．緩解“熱島效應(yīng)”C．降低噪聲污染D．減少大氣污染

解析：城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些，都是為了減小噪聲污染，故選C.

【方法點撥】題目中選擇項提到的說法本身都沒有錯誤，在此題中選擇項是否正確，要看其與題目中的措施能否對應(yīng)上．噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱；二是在傳播過程中減弱；三是在人耳處減弱．生活中有很多具體防治噪聲的方法，和其他選項的內(nèi)容無關(guān)．C2021/3/938典例5★聲音的綜合題

例5[2014北京，11]關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A．玻璃不能傳播聲音B．用不同種樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同D．在靠近居民區(qū)的高架路旁，設(shè)置隔音墻是為了減小噪聲對居民區(qū)的影響

解析：玻璃屬于固體，玻璃可以傳播聲音，故A錯誤；不同樂器有不同的音色，故B錯誤；用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉振動的幅度不同，則音叉發(fā)聲的響度不同，故C錯誤；在靠近居民區(qū)的高架路旁，設(shè)置隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲的，為了減小噪聲對居民區(qū)的影響，故D正確，故選D.D2021/3/939學(xué)生隨堂鞏固1．與聲音傳播速度有關(guān)的是(

)A．聲音的音調(diào)B．聲音的響度C．聲音的頻率D．傳播聲音的物質(zhì)2．吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的()A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅3．[教材拓展題]如圖所示，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究()A．音調(diào)與頻率的關(guān)系B．響度與振幅的關(guān)系C．音色與振幅的關(guān)系D．響度與頻率的關(guān)系第3題圖

DAB2021/3/9404．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中錯誤的是()A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音是一種波C．聲音具有能量D．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快5．[教材拓展題]下列措施屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()DB2021/3/9416．[教材改編題]如圖所示，用手撥動繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因為橡皮筋在

．7．[教材拓展題]如圖所示，是醫(yī)生正在用B超查看胎兒的發(fā)育情況，這是利用了

，說明聲音可以

．第6題圖第7題圖振動超聲波傳遞信息2021/3/942

實驗強化過關(guān)★命題角度：1.實驗方法.2.實驗結(jié)論.

2021/3/9432021/3/944第三講物態(tài)變化

★常考點一：溫度★?？键c二：熔化和凝固

★常考點三：汽化和液化

※重點摘要※★?？键c四：升華和凝華2021/3/945第三講物態(tài)變化★?？键c一溫度

2．溫度計：常用溫度計是根據(jù)液體的

規(guī)律制成的，溫度計的測溫物質(zhì)有

、

和

．溫度計上的字母“℃”表示

．[幫你歸納]1.沸水的溫度為100℃.2.人的正常體溫是37℃左右.3.人體感覺舒服的環(huán)境溫度為18～25℃.4.洗澡時適合的水溫約為40℃.0100熱脹冷縮水銀酒精煤油攝氏溫度1．溫度：溫度是表示物體冷熱程度的物理量．?dāng)z氏溫度通常情況下將冰水混合物的溫度規(guī)定為

℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為

℃.2021/3/9463．溫度計的使用方法(1)估：在測量之前要先估計被測物體的溫度．(2)選：根據(jù)

溫度選用合適的溫度計．(3)看：看溫度計的量程和

．(4)放：玻璃泡與被測物體充分接觸，不能碰到容器底或容器壁.(5)讀：等示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測物體，視線與液柱的

相平.(6)記：測量結(jié)果由

和

組成．

[幫你歸納]1.溫度計讀數(shù)時先找零刻度，若液柱面在零刻度線以下，應(yīng)從零刻度線往下讀，反之往上讀.2.使用溫度計時不能使被測物體的溫度超過溫度計內(nèi)液體的沸點，或低于液體的凝固點．被測量分度值液面數(shù)字單位2021/3/9472．固體熔化過程中，

熱量，溫度保持不變，這類固體屬于晶體．晶體凝固時，需要

熱量，溫度保持不變．如冰、金屬、食鹽、萘等都是晶體．★?？键c下熔化和凝固

1．物質(zhì)由

態(tài)變?yōu)?/p>

態(tài)叫熔化．物質(zhì)由

態(tài)變?yōu)?/p>

態(tài)叫凝固．固液液固吸收放出升高降低相同不同4．熔點是晶體熔化時的溫度，凝固點是晶體凝固時的溫度．同種物質(zhì)的熔點和凝固點

，不同物質(zhì)的熔點和凝固點一般

．比如鐵的熔點為1535℃，銅的熔點為1083℃.非晶體沒有熔點和凝固點．3．非晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不斷地

；凝固時，放出熱量，溫度不斷地

．如玻璃、塑料、瀝青、松香都是非晶體．比如，有一種物質(zhì)在120℃就開始熔化，溫度升高到150℃還沒有熔化結(jié)束，這種物質(zhì)一定是非晶體．2021/3/948

熔點是固態(tài)和液態(tài)的分界點．物質(zhì)溫度低于熔點時為

態(tài)，高于熔點沒有達(dá)到沸點時主要以

態(tài)形式出現(xiàn)．固液[幫你歸納]熔化和凝固的圖像2021/3/949★?？键c三汽化和液化

2．影響液體蒸發(fā)快慢的主要因素：(1)液體的溫度．溫度越高，蒸發(fā)越快．(2)液體的表面積．液體的表面積越大，蒸發(fā)越快．(3)液體表面空氣流動的速度．液體表面空氣流動越快，蒸發(fā)越快．(注：水的蒸發(fā)快慢還與空氣的干燥程度有關(guān)，空氣越干燥，水的蒸發(fā)越快．不同液體的蒸發(fā)快慢不同．通常情況下，酒精蒸發(fā)比水快．)吸表面內(nèi)部吸不變沸騰升高100℃1．蒸發(fā)：蒸發(fā)是汽化的一種方式．液體蒸發(fā)需要

熱，有致冷作用.3．沸騰：沸騰是在液體

和

同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．要使液體沸騰，溫度必須達(dá)到沸點，且需要繼續(xù)

熱，但在沸騰過程中溫度保持

．液體

時的溫度叫做沸點．液體的沸點隨液面上方大氣壓的增大而

．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是

．2021/3/9505．使氣體液化的兩種方法：(1)降低溫度．所有氣體的溫度降到一定程度都會放熱液化成液體．(2)在一定溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化．常見的液化石油氣，就是在常溫下，通過壓縮體積的方法，使其由氣體變成液體，貯存在鋼瓶中的．4．液化是物質(zhì)由

態(tài)變成

態(tài)的過程．自然界中的露、霧都是空氣中的水蒸氣液化而成的小水滴．平常看到的“白氣”都是水蒸氣液化成的小水珠．氣液2021/3/951★?？键c四升華和凝華

1．升華：(1)物質(zhì)從

態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華．(2)特點：升華時

．在運輸食品的時候，為了防止食品腐爛變質(zhì)，可以利用干冰(固體二氧化碳)的升華來吸熱降低溫度．舉例：樟腦片變小、結(jié)冰的衣服變干等．固吸熱氣態(tài)放熱2．凝華：(1)物質(zhì)從

直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝華．(2)凝華時

．舉例：霜、冰花、霧凇等2021/3/952

[幫你歸納]云、雨、霧、露、霜、雪、霧凇、冰雹的形成：1、地面附近的水蒸氣上升，越往高空溫度越低，到了一定高度，如果高空的溫度高于0℃，水蒸氣就液化成小水滴，如果高空溫度低于0℃，水蒸氣就凝華為小冰晶。這些小水滴和小冰晶逐漸增多就形成了云。云涉及的物態(tài)變化有液化或凝華。2、云是由許多小水滴或小冰晶組成的。如果云中的雨滴增大到一定的程度，在重力作用下就會下落形成降雨；如果小冰晶增大后下落，當(dāng)?shù)?℃以上的氣層時就會熔化形成降雨。雨涉及的物態(tài)變化有熔化。3、春秋季節(jié)夜間地面附近的空氣溫度降低，如果空氣中的水蒸氣較多，便液化成霧。霧涉及的物態(tài)變化是液化。4、初秋季節(jié)空氣濕潤，夜間溫度下降，地面附近的水蒸氣在植物枝葉表面液化便形成露。露涉及的物態(tài)變化是液化。5、霜是一種白色的冰晶，多形成于深秋或初冬季節(jié)的夜間，當(dāng)夜間的溫度降到0℃以下時，水蒸氣在地面或枝葉上凝華形成霜。霜涉及的物態(tài)變化是凝華。6、當(dāng)水蒸氣上升到高空，并且高空的氣溫降到0℃以下時，水蒸氣便凝華成小冰晶，下落過程中周圍水蒸氣與其接觸而結(jié)晶成雪。雪涉及的物態(tài)變化是凝華。7、夜間溫度下降，江面上方的水蒸氣凝華附著在草木和其他物體上便形成了霧凇。霧凇涉及的物態(tài)變化是凝華。8、小水滴和小冰晶組成的云，遇到上升氣流，在上升過程中水滴凝固在冰晶上變大，而后下落，經(jīng)歷上升和下落反復(fù)幾次越來越大，最后當(dāng)上升氣流支撐不住冰雹時，它就從云中落了下來，成為我們所看到的冰雹了。冰雹涉及的物態(tài)變化是凝固。2021/3/953典例1★估測溫度

例1

下列有關(guān)溫度的估測最接近實際的是()A．剛從冰箱冷藏室拿出的雞蛋溫度約為3℃B．你現(xiàn)在的體溫約為26℃C．沐浴用熱水的溫度約為70℃D．酒精燈火焰外焰的溫度約為100℃

解析：冰箱冷藏室的溫度接近0℃，所以剛從冰箱冷藏室拿出的雞蛋溫度約為3℃，故A正確；正常情況下人體體溫在37℃左右，變化幅度很小，故B錯誤；人體正常體溫在37℃，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，一般為40℃左右，不可能達(dá)到70℃，故C錯誤；酒精燈外焰溫度約為500℃，故D錯誤。

【方法點撥】估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．做這類題時，首先對題目中涉及的物體或環(huán)境溫度有個初步的了解，然后排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，最后找出符合生活實際的答案．A2021/3/954典例2★物態(tài)變化的辨別

例2[2014天津，2]衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時間會變小，最后不見了．這是由于樟腦片發(fā)生了()A．凝固B．升華C．液化D．汽化

解析：衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時間會變小，最后不見了，由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，叫做升華現(xiàn)象，故選B.

【方法點撥】本題考查了學(xué)生對物態(tài)變化的辨別，抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解題的關(guān)鍵．其之間的變化關(guān)系參見本講的考點清單．B2021/3/955典例2★影響蒸發(fā)快慢的因素

例3

[2014廣東，2]在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖主要用來探究(

)A．蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關(guān)系B．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系D．蒸發(fā)的快慢與空氣流動的關(guān)系例3圖

解析：在本題實驗中，兩物體具有相同的表面積，在相同的位置，表面空氣流速是相同的，一個在樹蔭下，一個在陽光下，所以研究的是與液體溫度的關(guān)系，故選A.

【方法點撥】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速．解此題的關(guān)鍵是判斷本實驗是研究與哪一因素的關(guān)系，要看清控制不變的量和對比變化的量分別是什么．A2021/3/956學(xué)生隨堂鞏固1．溫度與人們的生活息息相關(guān)．以下給出一組常見的溫度值，你認(rèn)為合理的是(

)A．人體正常體溫是39℃B．沸水的溫度一定是100℃C．人體感到舒適的環(huán)境溫度約為23℃D．適合人們洗澡的熱水溫度約80℃2．[教材拓展題]用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種作法中正確的是(

)CD2021/3/9573．[教材拓展題]如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情景示意圖，由圖可知()A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B．所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化C．水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升D．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)第3題圖4．[教材拓展題]海波是一種晶體，熔點是48℃，下列圖像中哪個是海波的凝固圖像(

)DC2021/3/9585．[2014考試說明，6題改編]下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是()A．春天，冰雪消融是液化現(xiàn)象B．夏天，自來水管“出汗”是熔化現(xiàn)象C．秋天，荷葉上出現(xiàn)露珠是凝固現(xiàn)象D．冬天，草木上出現(xiàn)霜是凝華現(xiàn)象6．[教材拓展題]如圖所示，用溫度計測量液體的溫度，讀取溫度計示數(shù)的方法中，正確的是

，液體溫度為

℃.第6題圖7．溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式．冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是溫泉水先

后

形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，這是雪花

成水融入溫泉中．(填物態(tài)變化名稱)乙14汽化液化熔化D2021/3/959

實驗強化過關(guān)★命題角度：1.溫度計的使用及讀數(shù).2.由水沸騰圖像或表格求沸點.3.根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫圖.4.水沸騰的條件.5.多次實驗的目的．

例1[2014南京，21]某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖1所示．例1圖(1)圖1中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是

．(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出水的溫度隨時間變化的圖像．B實驗一探究水沸騰時溫度變化的特點2021/3/960如答圖所示例1題圖(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是

℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)

，觀察水是否繼續(xù)沸騰．(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了

(填序號)．①得到可靠的結(jié)論②減小實驗誤差99停止加熱

解析：(1)讀取溫度計示數(shù)時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如答圖所示．(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是99℃；水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以此時水的沸騰停止．(4)在此實驗中，收集多組數(shù)據(jù)是為了得到可靠的結(jié)論．①2021/3/961實驗二探究晶體、非晶體熔化和凝固時的特點★命題角度：1.根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫圖.2.晶體與非晶體類型的判斷.3.晶體熔化的特點.4.晶體的熔點．

例2[2014東營，20]某同學(xué)探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時，記錄的數(shù)據(jù)如下表．在實驗時觀察到，海波在第4min開始熔化，第8min熔化完畢．請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成下列各題：(1)在方格紙上描點并畫出溫度—時間圖像；

2021/3/962(2)海波熔化過程中溫度的變化規(guī)律是

；(3)海波是

(選填“晶體”或“非晶體”)；(4)海波的熔點是

℃.

解析：(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點，然后用線段分別連接起來，如答圖所示；(2)由表中數(shù)據(jù)和曲線圖可知，海波從第4min開始熔化，到第8min結(jié)束，在此過程中，海波不斷吸熱，但溫度保持不變；(3)因為海波在熔化過程中溫度保持不變，所以有一定的熔化溫度，故海波為晶體；(4)海波的容點為48℃.不斷吸收熱量，但溫度保持不變晶體48如答圖所示例2圖例2答圖2021/3/963第四講光現(xiàn)象

★?？键c一：光的直線傳播★?？键c二：光的反射

★?？键c三：平面鏡成像

※重點摘要※★?？键c四：光的折射★?？键c五：光的色散2021/3/964第四講光現(xiàn)象★?？键c一光的直線傳播

1．光的直線傳播：光在

介質(zhì)中沿直線傳播．

[幫你歸納]1.光的直線傳播的現(xiàn)象：影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像.2.光的直線傳播的應(yīng)用：激光準(zhǔn)直、射擊瞄準(zhǔn)(三點一線)、排隊．

[易錯警示]如果介質(zhì)不同或介質(zhì)不均勻，光的傳播路線可能會發(fā)生改變或彎曲．

同種均勻2021/3/9652．光線：表示光的徑跡和方向的一條帶箭頭的直線．

[易錯警示]光是客觀存在的，但光線不是客觀存在的，是人為畫出的．光線概念的建立運用了模型法。3．光速：(1)光比聲音傳播得快，光不僅可以在空氣、水等物質(zhì)中傳播，而且還可以在

中傳播．(2)真空中的光速是宇宙間最快的速度，在物理學(xué)中用字母c表示，在通常情況下，真空中的光速可以近似取c＝

m/s＝3×105km/s.光在空氣中的速度非常接近于3/4c.光在水中的速度約為c.在玻璃中的速度約為2/3

c.真空3×1082021/3/966★?？键c二光的反射

1．光的反射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時

．

[幫你歸納]光源可以發(fā)光，不發(fā)光的物體可以反射光．一切物體的表面都可以反射光．3．光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在

，反射光線和入射光線分在

，反射角

入射角．一部分光返回原介質(zhì)的傳播現(xiàn)象有光射入眼中同一平面內(nèi)法線兩側(cè)等于可逆的4．在反射現(xiàn)象中，光路是

．2．人們之所以能看到物體是因為

。2021/3/9675．鏡面反射和漫反射(1)鏡面反射：平行光線經(jīng)平滑的表面反射后，沿著

方向射出．(2)漫反射：平行光線經(jīng)粗糙的表面反射后，沿著

方向射出．(3)兩種反射圖像如下：同一不同

[易錯警示]①入射角、反射角分別是入射光線、反射光線與法線的夾角，不是與平面鏡的夾角．②光的反射包括鏡面反射和漫反射．③鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律．2021/3/968★常考點三平面鏡成像

1．平面鏡成像特點(1)等大：像的大小與物的大小

．(2)等距：像到鏡面的距離等于

．(3)對稱：像與物對應(yīng)點的連線與

垂直，像與物關(guān)于鏡面對稱．(4)虛像：平面鏡所成的像

呈現(xiàn)在光屏上，故是

像．

[幫你歸納]1.實驗中要求兩支蠟燭完全相同，這是為了比較像和物的大小關(guān)系.2.用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．由于玻璃板前后兩個表面都會成一個像，玻璃板越厚，則我們看到的這兩個像越明顯，所以要盡可能選擇比較薄的玻璃板來做實驗.3.使用刻度尺，是為了測量像距和物距.4.玻璃板放置時要與桌面垂直．相等物到鏡面的距離鏡面不能虛2021/3/969

[易錯警示]憑人的直覺容易誤認(rèn)為人走近平面鏡時，人的像變大．實際上是人與平面鏡的距離變小，像與平面鏡的距離也變小，但像的大小不變．產(chǎn)生錯覺的原因是觀察者看到的物體大小與其看像的視角有關(guān)，視角越小，看到的物體感覺越小．2．平面鏡成像作圖(1)光的反射定律法(如圖所示)．(2)對稱法：作出對稱圖形，即根據(jù)平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對稱的原理，作出物點的對稱點，將對稱點連接起來就得到了像．2021/3/970★?？键c四光的折射

2．光的折射特點：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折，折射角

入射角．當(dāng)入射角增大時，折射角

．當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播方向

．

[幫你歸納]折射所成像的位置，無論是從岸上看水中的景物，還是從水中看岸上的景物，看到的都不是物體的真正位置，而是景物通過水面折射所形成的虛像，而且虛像都在物體的上面．如插在水中的筷子看起來向上彎折；水底看起來比實際深度要淺；叉魚時應(yīng)叉到魚位置的下方；海市蜃樓，都是光的折射產(chǎn)生的視覺效果．小于也增大不變1．光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時，傳播方向發(fā)生了偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射．2021/3/971★常考點五光的色散

1．太陽光通過三棱鏡可以分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等色光，這種現(xiàn)象稱為光的

．太陽光也就是常說的白光，是由多種色光組成的．雨后的彩虹就是光的色散形成的．

色散紅綠藍(lán)不能2．色光的混合：

、

、

是光的三原色，把這三種色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光，而光的三原色，卻

用其他色光混合而成．2021/3/9723．物體的顏色

[幫你歸納]白色的物體能反射任何顏色的色光，什么顏色的光照射到白色物體上，白色物體就顯示什么顏色；黑色物體吸收所有顏色的色光，不反射任何色光，無論什么光照射到黑色物體上，物體都將光吸收，物體仍是黑色．2021/3/973典例1★光現(xiàn)象的辨別

例1[2014泰安，7]如圖列出我們能夠看到的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是(

)

解析：汽車后視鏡是凸面鏡，通過后視鏡看到車后的景物是利用光的反射而成的虛像，故A錯誤；鉛筆的光線從水射入空氣，發(fā)生偏折，看上去好像在水面處折斷了，是光的折射現(xiàn)象，故B正確；光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在遇到不透明的樹葉時，便在物體后形成影子，而沒有樹葉的地方光沿直線傳播，在地面上形成光斑，故C錯誤；湖水中橋的倒影是平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象，故D錯誤．故選B.

【方法點撥】解答此類題目的關(guān)鍵就是抓住“介質(zhì)”．光的直線傳播是在同一種均勻介質(zhì)中，光的反射是光射到反射面后返回到同一種介質(zhì)中，而光的折射發(fā)生在兩種介質(zhì)中．B2021/3/974典例2★光學(xué)作圖

例2[2014廣州，13]如圖，一束光射入水中，在水底形成光斑．(1)畫出水面的反射光線；(2)畫出水中的折射光線．如答圖所示例2圖例2答圖

解析：根據(jù)光的反射和折射規(guī)律可知，反射角等于入射角，光從空氣斜射入水中時，發(fā)生折射，折射角小于入射角，完成光路如答圖所示．2021/3/975

例３

[2014濟(jì)寧，18]根據(jù)題目要求，完成下列作圖．一束與水平面成45°角的光線經(jīng)平面鏡反射后水平射出，請在如圖所示的方格紙上畫出光的傳播路徑并標(biāo)出平面鏡的位置．如答圖所示例3圖例3答圖

解析：畫出反射光線與入射光線夾角的平分線，這就是法線，再過入射點，作法線的垂線，這就是平面鏡的鏡面位置，如答圖所示．因為反射光線水平向右，∠AOB＝180°－45°＝135°，則反射角∠BON＝AOB＝×135°＝67.5°2021/3/976典例3★光的色散

例4

如圖所示，讓一束太陽光照射三棱鏡，射出的光射到豎直放置的白屏上．以下說法正確的是(

)A．如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色B．如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍(lán)色玻璃，則白屏上藍(lán)色光消失，留下其他顏色的光C．如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看到彩色光帶D．如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光例4圖A

2021/3/977

解析：如果在白屏前放一塊紅色玻璃，則白屏上的其他顏色的光消失，只留下紅色，這表明，其他色光都被紅色玻璃吸收了，只有紅光能夠透過，故A正確；如果在白屏前放置一塊藍(lán)色玻璃，則白屏上只呈藍(lán)色光，其他顏色的光消失，故B錯誤；紅色只能反射紅光，如果把一張紅紙貼在白屏上，所以在紅紙上不能看到彩色光帶，只能看到紅光，故C錯誤；如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看不到除綠光外的其他顏色的光，只能看到綠色光，故D錯誤，故選A.

【方法點撥】不透明的物體是什么顏色，就反射什么顏色的光，其他顏色的光被吸收，而白色的物體反射所有的色光，黑色的物體吸收所有色光；進(jìn)入眼睛的是什么顏色的光，物體看起來就是什么顏色，沒有光反射到眼睛里，物體看起來就是黑色．2021/3/978學(xué)生隨堂鞏固1．[教材拓展題]下列四幅圖中不屬于光沿直線傳播的是(

)2．紅外線和紫外線的應(yīng)用非常廣泛．下列儀器中，利用紅外線來工作的是()A．電視遙控器B．醫(yī)用“B超”機C．驗鈔機D．防偽標(biāo)記DA2021/3/9793．[教材拓展題]某同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前1m處，他在鏡中的像與他相距()A．0.5m

B．1m

C．2m

D．3mCAAA6．在沒有其他光源的情況下，舞臺上的紅光照在演員身上，如果觀眾看到演員的衣服呈現(xiàn)紅色，則演員衣服的真實顏色可能是()A．紅色B．綠色C．藍(lán)色D．黑色5．下列現(xiàn)象屬于光的折射的是(

)A．在水池邊看到水中的魚B．月食的形成C．平靜的水面倒映出藍(lán)天白云D．茫茫白雪看上去非常刺眼4．[2014上海，2]光射到平面鏡上，入射角為15°，反射角為(

)A．15°B．20°C．30°D．60°2021/3/9807．[教材拓展題]如圖所示，我們能看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體上發(fā)生了

現(xiàn)象．反射第7題圖8．[教材拓展題]如圖甲所示，碗里有一枚硬幣，而此時我們看不見它，是由于光沿

的緣故；當(dāng)慢慢往碗里倒水時，隨著水面的升高會看見硬幣，如圖乙所示，這是光的

現(xiàn)象．直線傳播折射第8題圖2021/3/9819．按題目要求作圖：(1)圖1中，光線AO從空氣中斜射向水面，請畫出它的反射光線和大致的折射光線．(2)光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖2所示．請在圖中畫出所需平面鏡的位置．第9題圖第9題答圖（圖一）（圖二）（圖一）（圖二）2021/3/982

實驗強化過關(guān)★命題角度：1.實驗儀器的選擇.2.“三線同一平面”的判斷方法.3.反射角與入射角的關(guān)系.4.光路具有可逆性.5.在實驗中，多次實驗的目的．

實驗一探究光的反射規(guī)律

例1

為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置，進(jìn)行實驗，平面鏡置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．例1圖(1)在實驗中使用白色硬紙板能顯示反射光線和入射光線，也能方便地測量

．(2)以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置

(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化反射角和入射角不發(fā)生2021/3/983(3)如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

．(4)紙板中多次改變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了

．

解析：(1)在研究光的反射規(guī)律時為了能夠觀察到反射光線和入射光線，實驗時用帶有角度的白紙板，也能方便測量反射角和入射角．(2)白紙板只是能夠便于觀察，它并不能影響反射光線的位置．(3)由于紙板與平面鏡不垂直，則反射光線將不會緊貼紙板射出，所以在紙板上看不到反射光線．(4)實驗中多次測量是為了使實驗具有普遍性，避免偶然性．在紙板上看不到反射光線使實驗結(jié)論具有普遍性2021/3/984

實驗二探究平面鏡成像特點

★命題角度：1.實驗?zāi)康?2.實驗儀器的選擇.3.平面鏡成像的特點.4.光屏是否能承接到像．例2

如圖所示為小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗裝置，她將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A、B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察．例2圖在此實驗中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是

．(2)為了比較像與物到鏡面的距離關(guān)系，實驗中還要用到的器材是

．(3)小心地移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)某位置B蠟燭可以與A蠟燭的像重合，由此可以說明

．便于確定像的位置刻度尺平面鏡成像時像與物的大小相等(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上____(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是____像(選填“虛”或“實”)．不能虛2021/3/985(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像大小

(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

解析：(1)玻璃板可以透光，我們可以透過它觀察到后面蠟燭B的位置，便于我們確定它是否與蠟燭A的像完全重合．(2)我們可用刻度尺測出像與物到鏡面的距離再進(jìn)行比較，所以實驗中還要用刻度尺．(3)B與A大小完全相等，且蠟燭B可以與蠟燭A的像重合，說明平面鏡成像時像與物的大小是相等的．(4)根據(jù)實際生活經(jīng)驗可知，在平面鏡后面放光屏，光屏上是不能承接到像的，即此像不能用光屏接收到，所以是虛像．(5)平面鏡只能成等大的像，像的大小只與物體的大小有關(guān)，而與物體到鏡面的距離無關(guān)，當(dāng)物體遠(yuǎn)離平面鏡時，我們之所以會有像“變小”的錯覺，是因為人的“視角”發(fā)生了變化的緣故．不變2021/3/986

實驗三探究光的折射特點

★命題角度：1.光在界面處是否發(fā)生折射現(xiàn)象.2.折射角與入射角的大小關(guān)系.3.折射光線、入射光線與法線的關(guān)系.4.折射角大小的變化.5.在光的折射過程中，光路是可逆的.6.在實驗中，多次實驗的目的．

例3

某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生

和

現(xiàn)象；反射折射2021/3/987②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是

，且折射角

(選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點．折射角隨入射角的增大而增大小于例3圖(2)請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．是否存在不足？答：

(選填“是”或“否”)；請簡要說明理由：

．是三次實驗數(shù)據(jù)可以，但沒有換用其他透明介質(zhì)做此實驗

解析：(1)①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；②由表中數(shù)據(jù)可知，光從空氣斜射到水面時，當(dāng)入射角不斷增大時，折射角也隨之增大，故折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角的增大而增大，且折射角小于入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．(2)評價：存在不足，應(yīng)該換用其他透明介質(zhì)再做此實驗，這樣得出的結(jié)論將更具有普遍性．

2021/3/988第五講透鏡及其應(yīng)用

★常考點一：凸透鏡和凹透鏡★?？键c二：凸透鏡成像規(guī)律

★常考點三：眼睛和視力矯正

※重點摘要※★?？键c四：顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡2021/3/989第五講透鏡及其應(yīng)用★?？键c一凸透鏡和凹透鏡

[幫你歸納]透鏡對光的作用是會聚還是發(fā)散，不是看光線經(jīng)過透鏡折射后是否相交，而是看光線經(jīng)過透鏡后與原來的傳播方向相比是相互“靠近”還是“遠(yuǎn)離”了．2021/3/9901．探究凸透鏡成像規(guī)律(1)凸透鏡成放大、等大、縮小像的條件及其應(yīng)用

(2)物體在一倍焦距內(nèi)時，物體向

選填“焦點”或“凸透鏡”)移動時，凸透鏡所成的像不斷變大，像到凸透鏡的距離也隨著不斷變大．比如用放大鏡觀察物體時，為了使看到的像大一些，就應(yīng)該將放大鏡適當(dāng)遠(yuǎn)離物體．(3)凸透鏡成倒立的實像時，物體與像不僅上下顛倒，左右也發(fā)生了顛倒．(4)用不透明的物體遮住透鏡的一部分或用一塊破損的凸透鏡，物體仍然能成完整的像，但像的亮度會有所變暗．★常考點二凸透鏡成像規(guī)律

縮小等大放大放大焦點2021/3/9912．凸透鏡成像實驗中的兩個注意點(1)三心同高．為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，凸透鏡、燭焰、光屏的

必須在同一高度．(2)觀察虛像．觀察物體所成的虛像時，不是直接觀察像的位置，而是透過凸透鏡觀察燭焰，只有這樣才能看到燭焰的虛像．

[幫你歸納]凸透鏡成像特點巧記：1.一倍分虛實，內(nèi)虛外實：一倍焦距處是實像、虛像的分界點，物體在一倍焦距以內(nèi)，成的像是虛像；在一倍焦距以外，成的像是實像.2.二倍分大小，遠(yuǎn)小近大：二倍焦距處是放大、縮小的實像的分界點，物體在二倍焦距之內(nèi)，成的是放大的實像；在二倍焦距之外成的是縮小的實像.3.物近像遠(yuǎn)，近焦則大：物體靠近焦點成的像變大，像距也變大；物體遠(yuǎn)離焦點成的像變小，像距也變小．中心2021/3/992★?？键c三眼睛和視力矯正1．照相機和眼睛的比較2．視力的缺陷和矯正縮小遠(yuǎn)近前后凹凸2021/3/993★常考點四顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1．顯微鏡的物鏡、目鏡都相當(dāng)于一個凸透鏡．物鏡成

的實像落在目鏡的1倍焦距以內(nèi)，目鏡再一次成