《植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》

實(shí)驗(yàn)一植株粗灰分及氮、磷、鉀含量的測(cè)定一、植株粗灰分的測(cè)定（直接灰化法）1、本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求（1）掌握植株灰化的條件和判斷灰化完全的標(biāo)準(zhǔn)；（2）灼燒的溫度必須控制在適宜溫度；（3）樣品應(yīng)先炭化，以防灰化時(shí)爆燃，引起殘灰飛失。2、實(shí)驗(yàn)原理將樣品在高溫下灼燒，有機(jī)物化分解揮發(fā)，剩下的部分即為植株粗灰分。需用的儀器和試劑儀器：高溫電爐、萬(wàn)分之一天平、調(diào)溫電爐、瓷坩堝。實(shí)驗(yàn)步驟樣品預(yù)處理：吹干f烘干f粉碎過(guò)篩f混勻f裝瓶。測(cè)坩堝重：洗凈f灼燒f冷卻f稱重炭化、灰化：稱樣f炭化f灰化f冷卻f稱重。教學(xué)方式每個(gè)班分成兩個(gè)小班，每個(gè)小班安排一個(gè)老師負(fù)責(zé)講解、指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生動(dòng)手操作。考核要求（1） 能正確判斷植株樣品是否灰化完全；（2） 明確要先碳化的原因。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求要求寫清楚項(xiàng)目測(cè)定的目的意義、測(cè)定方法、原理、操作步驟、結(jié)果計(jì)算、注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析或?qū)嶒?yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。二、植株全氮含量的測(cè)定1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆誋2SO4—H2O2消化—蒸餾定氮法測(cè)定植株全氮的原理和操作方法。⑵實(shí)驗(yàn)要求溶液中殘余的H2O2必須分解除去；消化完全標(biāo)志是溶液無(wú)色透明；檢查2%硼酸溶液pH值是否變化；蒸餾定氮時(shí)注意消化管密封；確保待測(cè)液中NH3蒸餾完畢。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理（不包括硝態(tài)氮）植物樣品首先經(jīng)濃硫酸的脫水碳化、氧化等一系列作用后，而未被硫酸破壞和分解的有機(jī)物和碳又經(jīng)過(guò)雙氧水分解出的新生態(tài)氧的強(qiáng)烈氧化作用，從而使有機(jī)氮等轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)銨鹽，消煮液中的銨用半微量蒸餾法定氮，從而計(jì)算出植株中氮的含量。3．需用的儀器或試劑等⑴需用的儀器150ml（細(xì)口）、250ml三角瓶；萬(wàn)分之一電子天平、電熱板或普通電爐、定氮儀等⑵需用的試劑濃硫酸、雙氧水、2%硼酸溶液、定N指示劑等4．實(shí)驗(yàn)步驟稱植株樣品f加濃硫酸和H2O2消化f容量瓶中定容f準(zhǔn)確吸取一定體積待測(cè)液用蒸餾法定氮一結(jié)果計(jì)算。5．教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分小班進(jìn)行，即指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)每位教師不得超過(guò)16人；學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程是一人一組。實(shí)驗(yàn)前老師先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容情況，再由老師講解實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生們?cè)賱?dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題或指出操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，最后檢查每位學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得原始數(shù)據(jù)。6．考核要求⑴植株樣品的消化過(guò)程和消化完全的標(biāo)志⑵定氮儀的測(cè)定原理和使用⑶待測(cè)液定量體積估算⑷標(biāo)準(zhǔn)銨態(tài)氮的回收實(shí)驗(yàn)⑸硼酸吸收液和氫氧化鈉加入量的估算⑹硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度的選擇7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x、實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、原始數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果計(jì)算和注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析或?qū)嶒?yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。三、 植株全磷含量的測(cè)定1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆誋2SO4—H2O2消化—釩鉬黃比色法測(cè)定植株全磷的原理和操作方法。⑵實(shí)驗(yàn)要求待測(cè)液制備要求同植株全氮測(cè)定；比色時(shí)溶液酸度控制在0.50?1.10mol?L-l2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理植物樣品經(jīng)H2SO4—H2O2消煮分解制備待測(cè)液方法同“植株全氮”，待測(cè)液中正磷酸在酸性條件下能與偏磷酸鹽和鉬酸鹽作用生成黃色的雜聚化合物釩鉬酸鹽，其黃色深淺與溶液中正磷酸中磷含量在一定濃度范圍內(nèi)成正相關(guān)，通過(guò)比色可定量測(cè)定磷含量。3．需用的儀器或試劑⑴需用的儀器150ml細(xì)口三角瓶、50ml容量瓶；萬(wàn)分之一電子天平、電熱板或普通電爐、722或723型分光光度比色計(jì)等。⑵需用的試劑濃硫酸、雙氧水、釩鉬酸銨試劑、10MNaOH、2，6—二硝基酚指示劑等。4．實(shí)驗(yàn)步驟植物樣品消化同“植株全氮”一待測(cè)液干過(guò)濾一準(zhǔn)確吸取一定體積濾液于容量瓶一二硝基酚f10MNaOH調(diào)至剛呈黃色一釩鉬酸銨試劑一定容一于波長(zhǎng)450nm處比色測(cè)定一結(jié)果計(jì)算。5．教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分小班進(jìn)行，即指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)每位教師不得超過(guò)16人；學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程是一人一組。實(shí)驗(yàn)前老師先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容情況，再由老師講解實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生們?cè)賱?dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題或指出操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，最后檢查每位學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得原始數(shù)據(jù)。6．考核要求⑴分光光度計(jì)的測(cè)定原理和使用⑵待測(cè)液定量體積估算⑶磷標(biāo)準(zhǔn)濃度系列溶液的制作7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x、實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、原始數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果計(jì)算和注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析或?qū)嶒?yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。四、植株全鉀的測(cè)定1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆誋2SO4—H2O2消化—火焰光度法測(cè)定植株全鉀的原理和操作方法。⑵實(shí)驗(yàn)要求待測(cè)液制備要求同植株全氮測(cè)定；標(biāo)準(zhǔn)鉀溶液系列中加入與待測(cè)液等量的空白溶液。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理植物樣品經(jīng)H2SO4—H2O2消煮分解制備待測(cè)液方法同“植株全氮”，待測(cè)液中的鉀經(jīng)稀釋后即可于火焰分光光度計(jì)上直接測(cè)定。3．需用的儀器或試劑⑴需用的儀器150ml細(xì)口三角瓶、50ml容量瓶；萬(wàn)分之一電子天平、電熱板或普通電爐、火焰光度計(jì)。⑵需用的試劑濃硫酸、雙氧水、100mg?LJK標(biāo)準(zhǔn)溶液。4．實(shí)驗(yàn)步驟植物樣品待測(cè)液制備方法同“植株全氮”一待測(cè)液干過(guò)濾一稀釋一火焰光度計(jì)上直接測(cè)定f結(jié)果計(jì)算。5．教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分小班進(jìn)行，即指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)每位教師不得超過(guò)16人；學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程是一人一組。實(shí)驗(yàn)前老師先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容情況，再由老師講解實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生們?cè)賱?dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題或指出操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，最后檢查每位學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得原始數(shù)據(jù)。6．考核要求⑴植株樣品的消化過(guò)程和消化完全的標(biāo)志⑵火焰光度計(jì)的測(cè)定原理和使用⑶待測(cè)液定量體積估算⑷鉀標(biāo)準(zhǔn)濃度系列溶液的制作和運(yùn)用7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x、實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、原始數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果計(jì)算和注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析或?qū)嶒?yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)二植物的溶液培養(yǎng)和缺素培養(yǎng)1.本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求：（1）學(xué)習(xí)植物的溶液培養(yǎng)技術(shù)（2）證明氮、磷、鉀、鈣、鎂、鐵諸元素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要性（3）幼苗培養(yǎng)過(guò)程中要精心管理，并仔細(xì)觀察和記錄。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理：采用溶液培養(yǎng)可完全人為地加以控制營(yíng)養(yǎng)液的成分，從而可觀察某元素缺乏所引起的生理病癥及其恢復(fù)情況。3．需用的儀器或試劑儀器：燒杯、、搪瓷盤（帶蓋）、培養(yǎng)缸等試劑：砂酸鉀、硫酸鎂、磷酸二氫鉀、硫酸鉀等4．實(shí)驗(yàn)步驟幼苗培養(yǎng)——配制營(yíng)養(yǎng)元素貯備液——配制完全營(yíng)養(yǎng)液和缺素營(yíng)養(yǎng)液——幼苗定植——培養(yǎng)管理及觀察記錄5．教學(xué)方式講授本次實(shí)驗(yàn)的方法原理、操作步驟及注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。6．考核要求培養(yǎng)幼苗健康，缺素癥狀明顯，觀察記錄完整。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求要求寫清楚項(xiàng)目測(cè)定的目的意義、測(cè)定方法、原理、操作步驟、觀察結(jié)果、注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)三影響植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)元素吸收的土壤因素分析一、土壤對(duì)磷固定的時(shí)間性變化及其定量測(cè)定1.本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求：化學(xué)磷肥施入土壤后隨時(shí)間推移，磷的有效性變化趨勢(shì)及其速率與強(qiáng)度。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理：設(shè)計(jì)一定量的土壤，加入已知濃度的磷標(biāo)準(zhǔn)液中，經(jīng)過(guò)不同的作用時(shí)間后，將其過(guò)濾，然后測(cè)定濾液中的磷濃度，通過(guò)作用前后溶液中磷濃度的變化，就可計(jì)算出被土壤作用后失去的有效性磷的數(shù)量，同時(shí)，可根據(jù)作用時(shí)間的長(zhǎng)短，計(jì)算出土壤對(duì)磷的固定強(qiáng)度。用5.00g土壤3份，分別與50ml已知濃度的磷溶液(50mg/kgP)作用1小時(shí)，24小時(shí)和168小時(shí)后，測(cè)定平衡液中的磷濃度，計(jì)算出被土壤固定的磷的數(shù)量、速度和強(qiáng)度。3．需用的儀器或試劑儀器：721分光光度計(jì)、烘箱試劑：①4N的NaOH；②2N的H2SO4:③2.4-二硝基酚；④鉬銻抗溶液4．實(shí)驗(yàn)步驟(1)土壤與標(biāo)準(zhǔn)磷溶液的作用及待測(cè)液的制備(2)磷的定量測(cè)鉬藍(lán)比色法5．教學(xué)方式講授本次實(shí)驗(yàn)的方法原理、操作步驟及注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。6．考核要求該實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，所得結(jié)果和對(duì)結(jié)果的分析討論作為考核的指標(biāo)。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求要求寫清楚項(xiàng)目測(cè)定的目的意義、測(cè)定方法、原理、操作步驟、觀察結(jié)果、注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。二、土壤干濕交替變化(室內(nèi)模擬)對(duì)肥料鉀的固定及其定量測(cè)定1.本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求：鉀肥施入土壤后，遭受干濕交替變化時(shí)鉀的固定強(qiáng)度與速率，并尋找有效措施減少鉀的固定。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理：在室內(nèi)模擬土壤對(duì)K+的固定實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取一定量的土壤，加入已知濃度的鉀溶液，使之與土壤充分濕潤(rùn)，放在恒溫培養(yǎng)箱中干燥；干燥后又加水濕潤(rùn)，這樣反復(fù)多次，使鉀在干濕交替變化中得以固定，然后測(cè)定經(jīng)土壤固定后的鉀含量，通過(guò)比較，計(jì)算出被土壤固定的鉀的數(shù)量。取兩組20目土20.00g各兩份，分別加入250mgK2O/kg和500mgK20/mg溶液10ml，使之與土壤充分濕潤(rùn)，然后在恒溫箱中（45C左右）干燥，干燥后再加10ml（蒸餾水），再進(jìn)行干燥，如此反復(fù)一周，再用蒸餾水提取土壤中的鉀,測(cè)定提取液中的鉀弄隊(duì)和被土壤固定的鉀的數(shù)量。3．需用的儀器或試劑儀器：火焰光度計(jì)、烘箱試劑：氯化鉀4．實(shí)驗(yàn)步驟（1） 鉀固定的模擬與待測(cè)液制備（2） 鉀的定量測(cè)定5．教學(xué)方式講授本次實(shí)驗(yàn)的方法原理、操作步驟及注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。6．考核要求該實(shí)驗(yàn)要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，所得結(jié)果和對(duì)結(jié)果的分析討論作為考核的指標(biāo)。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求要求寫清楚項(xiàng)目測(cè)定的目的意義、測(cè)定方法、原理、操作步驟、觀察結(jié)果、注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)四植物營(yíng)養(yǎng)缺素的診斷與恢復(fù)1.本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求：要求學(xué)生掌握不同缺素條件下植物的形態(tài)變化與形態(tài)診斷及缺素的施肥調(diào)節(jié)與恢復(fù)。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理：由于施肥不足、施肥不平衡或土壤養(yǎng)分供應(yīng)和植株吸收養(yǎng)分出現(xiàn)障礙等，都將使農(nóng)作物出現(xiàn)缺素癥狀。對(duì)植株缺素癥狀進(jìn)行調(diào)查和分析診斷，有利于指導(dǎo)施肥，矯正植物營(yíng)養(yǎng)的缺素癥狀。作物一旦發(fā)生缺素癥狀就會(huì)在外觀形態(tài)、長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)相、甚至產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量上表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)周圍主要農(nóng)作物發(fā)生的營(yíng)養(yǎng)缺素情況進(jìn)行調(diào)查、分析，掌握營(yíng)養(yǎng)元素缺乏的田間表現(xiàn)癥狀與缺素原因。要求被調(diào)查的作物不能少于5種，每組（2人）調(diào)查三種不同作物的三種不同缺素癥狀。3．需用的儀器或試劑4．實(shí)驗(yàn)步驟（1）觀察最先出現(xiàn)缺素癥狀的部位（2）觀察缺素癥狀的具體表現(xiàn)5．教學(xué)方式講授植物營(yíng)養(yǎng)缺素癥狀，并指導(dǎo)學(xué)生完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)。6．考核要求該實(shí)驗(yàn)要求每2個(gè)學(xué)生一組，獨(dú)立完成三種作物、三種不同營(yíng)養(yǎng)元素缺乏的田間調(diào)查與形態(tài)癥狀描述，診斷結(jié)果、對(duì)結(jié)果的分析和缺素恢復(fù)措施作為考核的指標(biāo)。7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求要求寫清楚項(xiàng)目測(cè)定的目的意義、測(cè)定方法、原理、操作步驟、觀察結(jié)果、注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)五蔬菜和水體中硝態(tài)氮的測(cè)定一、蔬菜中硝態(tài)氮的測(cè)定1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆辗佣撬岜壬y(cè)定蔬菜或其他農(nóng)產(chǎn)品中硝態(tài)氮的測(cè)定原理和操作方法。⑵實(shí)驗(yàn)要求樣品洗滌過(guò)程防止硝態(tài)氮損失；蒸干過(guò)程防止硝態(tài)氮揮發(fā)損失；酚二磺酸試劑應(yīng)與蒸干物充分接觸；溶液顯黃色后氨水仍需過(guò)量2ml。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理蔬菜中N03-—N用70?80°C熱水在沸水浴中弱堿性飽和硼砂溶液提取，然后用亞鐵氰化鉀和乙酸鋅沉淀蛋白，用活性炭吸附葉綠素，濾液中NO3-—N用酚二磺酸比色法測(cè)定。3．需用的儀器或試劑⑴需用的儀器恒溫水浴鍋，722或723型分光光度計(jì)；玻璃研缽，100和200ml容量瓶，5ml?20ml刻度吸管，瓷蒸發(fā)皿等⑵需用的試劑酚二磺酸，飽和硼砂溶液，0.25mol?L-1亞鐵氰化鉀溶液，1mol?L-1乙酸鋅溶液，1:1氨水，活性炭等。4．實(shí)驗(yàn)步驟蔬菜取可食部分f自來(lái)水洗凈f去離子水或蒸餾水洗滌f紗布擦干f切碎-稱鮮樣5.00g?20.00g（根據(jù)蔬菜硝酸鹽含量高低確定）f研磨或組織搗碎機(jī)搗碎f加飽和硼砂溶液f加70?80°C熱水f沸水浴中加熱f加亞鐵氰化鉀f加乙酸鋅f加活性炭粉f容量瓶中定容f干過(guò)濾f吸取一定體積濾液于瓷蒸發(fā)皿f加CaCO3f蒸干f加入酚二磺酸試劑f靜置f加水溶解f滴加氨水至溶液顯黃色f容量瓶中定容f于波長(zhǎng)420nm處比色測(cè)定。5．教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分小班進(jìn)行，即指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)每位教師不得超過(guò)16人；學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程是一人一組。實(shí)驗(yàn)前老師先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容情況，再由老師講解實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生們?cè)賱?dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題或指出操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，最后檢查每位學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得原始數(shù)據(jù)。6．考核要求⑴鮮樣量的確定⑵待測(cè)液定量體積估算⑶加入酚二磺酸試劑后與蒸干物進(jìn)行反應(yīng)的操作⑷硝態(tài)氮標(biāo)準(zhǔn)濃度系列溶液的制作和運(yùn)用⑸比色計(jì)的測(cè)定原理和使用7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x、實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、原始數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果計(jì)算和注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析或?qū)嶒?yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。二、水體中硝態(tài)氮的測(cè)定1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆兆贤夥止夤舛确y(cè)定地下水等清潔水樣中硝酸鹽態(tài)氮的原理和操作方法。⑵實(shí)驗(yàn)要求水樣是否進(jìn)行預(yù)處理的問(wèn)題。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理利用硝酸根離子在220nm波長(zhǎng)處有吸收，而在275nm處不產(chǎn)生吸收而定量測(cè)定硝酸鹽氮，即A=A220—2A275校2202753．需用的儀器或試劑⑴需用的儀器紫外分光光度計(jì)；50ml容量瓶，5?20ml刻度吸管等⑵需用的試劑10%氨基磺酸，1MHCl4．實(shí)驗(yàn)步驟取一定體積的清潔水樣一容量瓶一加1MHC1-加入10%氨基磺酸一定容一紫外分光光度計(jì)上測(cè)定。5．教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分小班進(jìn)行，即指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)每位教師不得超過(guò)16人；學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程是一人一組。實(shí)驗(yàn)前老師先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容情況，再由老師講解實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生們?cè)賱?dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題或指出操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，最后檢查每位學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得原始數(shù)據(jù)。6．考核要求⑴待測(cè)液定量體積的估算⑵水樣是否進(jìn)行預(yù)處理的判斷方法⑶硝酸鹽態(tài)氮標(biāo)準(zhǔn)濃度系列溶液的制作和運(yùn)用⑷紫外分光光度計(jì)的測(cè)定原理和使用7．實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x、實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、原始數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果計(jì)算和注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析或?qū)嶒?yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)六重金屬鎘在植物體內(nèi)的分布研究1．本次實(shí)驗(yàn)的目的和要求⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 掌握硝酸—高氯酸消化和原子吸收法定量測(cè)定植株中鎘的原理和操作方法。2、 掌握干灰化法一1MHC1溶解法測(cè)定植株鎘的原理和方法。⑵實(shí)驗(yàn)要求加入硝酸消化時(shí)嚴(yán)格控制消化溫度不宜過(guò)高；消化完全的標(biāo)志是煙霧趕盡，溶液溶液無(wú)色透明。灰化溫度嚴(yán)格控制在500°C；灰化完全的程度是灰分無(wú)黑色碳粒，呈灰白色。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或原理hno3具有氧化性，將大部分有機(jī)質(zhì)氧化，并將金屬、合金等難溶物轉(zhuǎn)化為易溶態(tài)可測(cè)態(tài)，難分解的有機(jī)物在加熱的條件下用HClO4進(jìn)一步氧化，使試樣中Cd等元素完全以可測(cè)態(tài)存在，隨即可進(jìn)行原子吸收分光光度法定量測(cè)定。樣品加熱炭化，置于500C高溫電爐灰化至灰白色，1MHC1洗滌并定容，干過(guò)濾，濾液中的鎘用原子吸收分光光度計(jì)測(cè)定。3．需用的儀器或試劑⑴需用的儀器電熱板、原子吸收分光光度計(jì)、高溫電爐、三角瓶、漏斗、千分之一電子天平、普通電爐、瓷坩堝，容量瓶等⑵需用的試劑優(yōu)質(zhì)純的濃HNO3、濃HC1、HCIO4、1MHC1等4．實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)確稱取已制備的水稻和玉米根、莖類樣品f三角瓶f加濃硝酸浸泡過(guò)夜f電熱板上加熱至冒白煙一至白煙消盡后加入HC1O4繼續(xù)消解至溶液清澈無(wú)色f少量二次蒸餾水洗入容量瓶中定容f干過(guò)濾f原子吸收分光光度計(jì)測(cè)定。準(zhǔn)確稱取已制備的水稻和玉米葉或籽粒樣品f瓷坩堝或石英坩堝中f電爐上炭化至不冒白煙f高溫電爐內(nèi)灰化至灰白色f1MHC1加熱溶解f定容f干過(guò)濾f原子吸收分光光度計(jì)測(cè)定。5．教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程分小班進(jìn)行，即指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)每位教師不得超過(guò)16人；學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程是一人一組。實(shí)驗(yàn)前老師先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容情況，再由老師講解實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生們?cè)賱?dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題或指出操作不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，最后檢查每位學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得原始數(shù)據(jù)。6．考核要求⑴掌握樣品酸消化程度和灰化程度完全的標(biāo)志⑵樣品量的估算⑶無(wú)焰或火焰