咬文嚼字第一課時(shí)

咬文嚼字朱光潛咬文嚼字朱光潛學(xué)習(xí)目標(biāo)2分鐘1、感知課文內(nèi)容，積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2、理解文中所選的詩(shī)詞及故事背景。預(yù)習(xí)指導(dǎo)5分鐘引導(dǎo)探究：25分鐘探究一、“咬文嚼字”有哪些意思？A.過(guò)分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì))。B.形容賣(mài)弄才學(xué)。C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。咬文嚼字釋義例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地。例2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常,極盡嘩眾取寵之能事。例3:此事明明是你錯(cuò)了,你再也毫無(wú)用處。引導(dǎo)探究：25分鐘探究二、

看起來(lái)“咬文嚼字”有些貶義，那么朱光潛為什么會(huì)用它來(lái)作為自己的觀點(diǎn)，一定有他的道理，那么，請(qǐng)同學(xué)在課文中找一找作者自己的觀點(diǎn)？

明確：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。引導(dǎo)探究：25分鐘探究三、

為了讓大家接受這個(gè)觀點(diǎn)，作者選了哪些例子來(lái)證明呢？

明確：①郭沫若改字

②王若虛改句③賈島“推敲”

④蘇軾《惠》詩(shī)⑤“套板反應(yīng)”課堂小結(jié)：2分鐘我們自己來(lái)總結(jié)！當(dāng)堂清學(xué)：10分鐘1、文章最后一段中說(shuō)“以上只是隨便舉幾個(gè)實(shí)例，說(shuō)明咬文嚼字的道理”，你認(rèn)為作者是隨便舉的例子么？2、宋人歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》第一段原來(lái)是“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美。”最后修改為“環(huán)滁皆山也?！边@是修改的更簡(jiǎn)潔的成功的示例。說(shuō)明了什么？當(dāng)堂清學(xué)：10分鐘1、文章最后一段中說(shuō)“以上只是隨便舉幾個(gè)實(shí)例，說(shuō)明咬文嚼字的道理”，你認(rèn)為作者是隨便舉的例子么？

明確：這些例子不僅不是隨便舉的，而且是用心選擇的。從選材的內(nèi)容來(lái)看，一方面是關(guān)于文字修改，一方面是有關(guān)聯(lián)想意義；從修改的效果來(lái)看，有成功的，也有失敗的。當(dāng)堂清學(xué)：10分鐘

2、宋人歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》第一段原來(lái)是“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美?！弊詈笮薷臑椤碍h(huán)滁皆山也?！边@是修改的更簡(jiǎn)潔的成功的示例。說(shuō)明了什么？

總結(jié)：文句是否簡(jiǎn)潔并不是最重要的，重要的是怎樣表述才最符合原文的意味，也就是說(shuō)咬文嚼字的精髓是調(diào)整思想和情感。布置作業(yè)10秒