四年級(jí)上冊(cè)古詩兩首

九年義務(wù)教育小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)5、古詩兩首洪下小學(xué)四年級(jí)

題西林壁

宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看側(cè)重，風(fēng)景不同。[句解：橫看是起伏的山嶺，從側(cè)面看成了山峰，遠(yuǎn)看、近看俯瞰、仰望景色各不相同。這兩句詩寫了作者漫游廬山，覺得峰回路轉(zhuǎn)，景色千姿百態(tài)，讓人目不暇接。贊美了廬山景色雄奇壯觀。]不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。寫景寓理，含意無窮。句解：我不認(rèn)識(shí)廬山的真面目，只因?yàn)槲疑碓趶]山中，視野太狹窄，只能看到局部。這兩句詩是因果倒裝句式，先寫了作者沒有認(rèn)清廬山的真實(shí)面目，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說明了原因。問題：你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目？應(yīng)該身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認(rèn)識(shí)廬山的主貌了。結(jié)構(gòu)圖橫看——成嶺寫景變幻莫測(cè)側(cè)看——成峰題西遠(yuǎn)近高低—不同贊美廬山奇景林壁不識(shí)—真面目明理寓意深遠(yuǎn)只緣—此山中遠(yuǎn)近高低欣賞了剛才幾組廬山的圖片，同學(xué)們認(rèn)為廬山怎樣？遠(yuǎn)近高低各不同詩中哪句話揭示了深刻的道理？不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中你能用自己的話說說對(duì)它的理解嗎？同桌互相討論，交流。<題西林壁>中心思想《題西林壁》這首詩作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，于寫景中寓有一定的哲理。游山西村陸游山西村：村莊名，在今浙江紹興鑒湖附近。陸游（1125-1210），南宋偉大詩人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰（現(xiàn)浙江省紹興市）人。幼年時(shí)正當(dāng)金兵向南入侵，隨家逃難，受到深刻的愛國主義教育。中年時(shí)期，曾到四川、陜西一帶，參加軍隊(duì)生活，前后九年，進(jìn)一步激發(fā)了愛國激情，對(duì)他的創(chuàng)作有很大的影響。由于他堅(jiān)決主張抗戰(zhàn)，政治上經(jīng)常受到投降集團(tuán)的壓制。晚年失去了官職，回到了故鄉(xiāng)，報(bào)國信念始終沒有衰退。一生留下九千多首詩，大都洋溢著愛國熱情，充滿收復(fù)失地的信心。風(fēng)格豪邁是他詩歌的特色。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，

豐年留客足雞豚。

臘酒：頭一年臘月釀制的酒。

足雞豚（tún）：意思是準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩中代指豬肉。山重水復(fù)疑無路，

柳暗花明又一村。

疑：以為，懷疑。山重水復(fù)：一重重山，一道道水。

柳暗花明：綠柳繁茂蔭濃，鮮花嬌艷明麗。理解詩句意思不要笑話農(nóng)家臘月里釀制的酒渾濁，豐收的年頭有豐足的佳肴款待客人。

一重重山，又一道道水，正疑惑無路可走時(shí)，忽然在一片綠柳成蔭，花色明媚的地方，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

課外拓展死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

十一月四日風(fēng)雨大作

Mò莫[艸上中下結(jié)構(gòu)]字義：表示“沒有”或“沒有過哪一種東西”；不；不要；表示揣測(cè)或反問。組詞：莫逆之交、莫逆、莫非、莫大、莫不是比較：模范、楷模、模型、模式造句：加入少年先鋒隊(duì)是我莫大的光榮。Là臘[月左右結(jié)構(gòu)]字義：農(nóng)歷十二月叫臘月；冬天（多在臘月）；腌制后風(fēng)干或熏干的（魚、肉等）組詞：臘肉、臘月、臘味比較：借款、借口、借來臘梅花在寒冷的日子里盛開。Hún渾[氵左右結(jié)構(gòu)]字義：水不清，污濁；糊涂，不明事理；全，滿。組詞：渾身、渾濁、渾然、渾身是膽比較：混亂、混進(jìn)、混戰(zhàn)下了一場(chǎng)大雨，河水變得十分渾濁了。Yí疑[矢左右結(jié)構(gòu)]字義：不信因不信而猜度；不能解決的，不能斷定的。組詞：懷疑、疑心、疑惑、半信半疑比較：凝視、凝望、凝固、凝結(jié)對(duì)有疑惑的問題，我們一定要向人請(qǐng)教。Tún豚[月左右結(jié)構(gòu)]字義：是一種哺乳動(dòng)物，體型略像兔子。組詞：海豚、河豚多音字

chóng(重復(fù)、困難重重、重重包圍)重

zhòng(重點(diǎn)、重量、重要)游山西村一、備酒殺雞，盛情款待。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。句解：不要笑話農(nóng)家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐盛?！澳Α北磉_(dá)了作者熱愛生活的真摯盛情；“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情?！队紊轿鞔濉芬辉娛且阅膫€(gè)字貫穿全詩的主線的？{詩人是以“游”字貫穿全詩的主線的。}二、柳暗花明，景色怡人。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。句解：山巒重重，水道彎彎，正疑感無路可走時(shí)，突然出現(xiàn)柳陰深深。鮮花蔟蔟，眼前又是一個(gè)山村。這兩句生動(dòng)描繪了山村的自然風(fēng)光，而且對(duì)偶工整，在寫景中寄寓了一定的哲理。*《游山西村》后兩句寓意有一定的哲理，什么情況下引用這兩句詩才合適？〈當(dāng)人們陷入困境似已無望，忽而絕處縫生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心時(shí)可引用這兩句詩?！怠从紊轿鞔濉抵行乃枷脒@首詩生動(dòng)地描繪了豐收之年，農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，展現(xiàn)了一幅田園生活的美好圖畫。贊揚(yáng)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。結(jié)構(gòu)圖莫笑臘酒渾敘事盛情款待留客足雞豚景美人更美游山西村山水環(huán)繞寫景景色迷人柳綠花艷作業(yè)布置一、背誦和默寫古詩兩首二、組詞。

莫(

)

臘(

)

疑(

)

渾(

)

漠(

)

蠟(

)

凝(

)

暉(

)

三、補(bǔ)充成語。

(

)精會(huì)神

自相(

)盾

舍(

)為人

(

)盆大雨

守(

)待(

)

波(

)壯闊

四、下列各組詞可以用哪一個(gè)詞語來概括？請(qǐng)寫在括號(hào)里。

1、蘋果

香蕉

梨

哈密瓜

(

)

2、赤

橙

黃

綠

青

藍(lán)

(

)

3、風(fēng)衣

襯衫

夾克

羊毛衫

(

)

4、碗櫥

方桌

床

梳妝臺(tái)

(

)

五、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、題西林壁。(

)

A、做題

B、書寫，題寫

C、題目

2、只緣身在此山中。(

)

A、緣由

B、緣分

C、因?yàn)?/p>

3、山重水復(fù)疑無路。(

)

A、不相信

B、疑心

C、以為

六、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。

1、《題西林壁》是__________代詩人______________所寫，描繪農(nóng)村豐收的歡樂景象和鄉(xiāng)村風(fēng)光習(xí)俗的詩句是：____________________