珠算乘法說課

珠算乘法

黃新艷空盤乘法鮮明職教特色單元核心內(nèi)容服務于財會專業(yè)本課程是會計學專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。屬于實操課，具有實用價值。通過本課程的學習和訓練，使學生掌握基本技能，并達到一定的熟練程度，為學習會計專業(yè)課程和從事相應的工作奠定基礎.這次課的內(nèi)容是乘法運算的空盤乘法，也是第三章的重點內(nèi)容。

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。——習近平學生是渴望獲取新的知識，但是長期受傳統(tǒng)教學模式的影響，學習主動性不強。職高學生注重感性認識，覺得看到實物、動手操作后理解起來更加容易。學生知識儲備較少，經(jīng)常遇到無法解決的問題，更要注重養(yǎng)成探究反思歸納總結(jié)的能力情感目標能力目標教學目標知識目標培養(yǎng)學生手眼腦的協(xié)調(diào)性，提高動手操作的準確性。明確珠算乘法計算原理，學會乘積定位，空盤乘法計算方法。引導學生樹立自信心，養(yǎng)成認真嚴謹主動學習的習慣。

珠算乘法定位要快速準確，一位數(shù)乘法的空盤乘法計算方法。教學重點教學難點點檔加大九九乘積的準確性

教法：任務驅(qū)動教學法遞進式教學法學法：主動探究法，演示觀摩，反思歸納，效果評價法信息化手段BCDA網(wǎng)絡平臺音頻圖片視頻

學生分組視頻資料ppt珠算的魅力嚴謹認真動手能力強責任意識果敢敏捷50%18%17%15%財會專業(yè)的特點決定了從業(yè)人員要具備的素質(zhì)布置任務分組競賽8大九九口訣累加大九九口訣（81句包括小九九口訣）大數(shù)在前小數(shù)在后，如：9×2=188×7=56讀數(shù)方法：四字句讀，乘數(shù)被乘數(shù)乘積，九二一八，八七五六“兩位數(shù)記積法”：每兩個1位數(shù)相乘的積必須是兩位數(shù)，一位數(shù)的都要用0補齊。如：6×4=241×5=053×0=00評價完成情況3達標優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)勝每小組對題數(shù)38為達標40為優(yōu)秀42為優(yōu)異44為優(yōu)勝珠算乘法是在加法的基礎上，根據(jù)乘法口訣進行的運算。即采用乘數(shù)與被乘數(shù)逐位相乘的方式，運用與筆算乘法相同的九九口訣進行計算布置任務主動完成3算式：被乘數(shù)*乘數(shù)=乘積筆算導入空盤后乘與筆算的計算過程相同，珠算空盤后乘方式:

73921×4=295684

4×1—04

4×2—08

4×9—364×3—12

4×7—28

295684學生動手寫出計算過程用大九九口訣合作探究觀摩演示10“單積”：兩個1位數(shù)相乘所得的積即單積。如：3×5=15，15即為單積?！皟晌粩?shù)記積法”：每兩個1位數(shù)相乘的積必須是兩位數(shù)，一位數(shù)的都要用0補齊。如：6×4=241×5=053×0=00空盤前乘

73921×4=295684

4×7+28

4×3+12

4×9+364×2+08

4×1+04295684空盤前乘與后乘的方法對比73921×4=295684

4×1—04

4×2—08

4×9—364×3—12

4×7—28

29568473921×4=295684

4×7+28

4×3+12

4×9+364×2+08

4×1+04295684歸納總結(jié)突出重點5學生完成194853×6=1169118要領概括1.心記乘數(shù)，眼看被乘數(shù)2.用乘數(shù)從高位向低位去乘被乘數(shù)的每一位,或從低位向高位去乘被乘數(shù)的每一位3.各個單積依次遞位迭加教師指導分組完成10評價完成情況5達標優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)勝達標優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)勝每組對題數(shù)12×5為達標，13×5優(yōu)秀，14×5優(yōu)異，15×5優(yōu)勝。反思提高突破難點5學生反思易錯點，總結(jié)提高點檔準確性各組幫助有錯題的學生，找出易錯點，并改正拓展延伸4小數(shù)乘法1，530×0.09＝6.0751×20＝102,730×0.005＝59.21×500＝空盤乘法掌握較好，點檔準確，被乘數(shù)有零的要留