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課件設(shè)計：呂卓凌確定位置描繪、繪制運(yùn)動線路圖第2課時四年級下冊第四單元們世博中宇上發(fā)天神娥國夢嫦世打想海月光明會祖探界飛根據(jù)數(shù)對找漢字，并把漢字連起來讀一讀。（2，3）———（4，4）———（3，2）———（1，4）———（5，1）———上海世博會課堂引入同學(xué)們從題中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（1）小方要從家去學(xué)校；（2）小方朝東走了8分鐘；（3）小方每分走50m；（4）格子圖中每一格的邊長代表50m。課堂探索3小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請在圖上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。用數(shù)對表示為（，）。學(xué)校在哪里？（1）小方的家用數(shù)對表示是（,）；（2）學(xué)校位置在圖上是第列第行，用數(shù)對表示是（,）。課堂探索3小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請在圖上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。用數(shù)對表示為（，）。9313939

3學(xué)習(xí)要求1.獨(dú)立思考，嘗試完成例3。2.小組交流自己的做法。（1）圖上白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（，），森林所在位置是（，）。（2）兩只兔子同時向森林跑去，灰兔跑到森林時白兔在什么位置？在圖上用點(diǎn)標(biāo)出來。想：為什么要強(qiáng)調(diào)兩只小兔跑的速度相同呢？3787●課堂探索4小兔回森林。學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，完成在書上。哪只兔子先回到森林？同桌兩個學(xué)生玩游戲，在玩游戲的過程中，要注意觀察，前進(jìn)的格數(shù)，和數(shù)對變化之間的關(guān)系。游戲規(guī)則如下：（1）兩個人玩；可以猜拳，或擲骰子來決定誰先開始；（2）兩個人的起點(diǎn)都在（1，1），擲骰子擲到幾，就前進(jìn)幾格，不得反悔，并在自己的書上畫上相應(yīng)的點(diǎn)，并標(biāo)出數(shù)對；（4）誰先到達(dá)目的地誰獲勝；（5）遵守課堂紀(jì)律，不要大聲喧嘩。小游戲●課堂練習(xí)小羊從羊村出發(fā)，以每分行60m的速度向西行走7分就到學(xué)校。如果圖中每格的

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