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20xx音樂教師工作計(jì)劃精選在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)展審美教育和品德教育。下面就是我給大家?guī)淼?0xx音樂老師工作打算精選,盼望能協(xié)助到大家!
【篇一】
遵照學(xué)校的支配,我擔(dān)當(dāng)了一個(gè)年級(jí)的音樂課,這對(duì)于我來說,是一項(xiàng)新的任務(wù),也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),有必須的難度。但我堅(jiān)信靠著自己的努力,在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中,我必須會(huì)有許多的收獲和進(jìn)步。
一、教學(xué)分析:
本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡,狀況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要造就學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍造就,重點(diǎn)開展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,承受理論學(xué)問也比初一年級(jí)要快,而且聲音音域光明,感情處理能夠參考教師的建議,對(duì)唱曲的處理更加細(xì)膩和豐富,本學(xué)期的樂理學(xué)問容量較大,難度加深,學(xué)習(xí)穩(wěn)固c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。主要以練習(xí)和穩(wěn)固學(xué)問為主,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,教師帶著學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案,體會(huì)解決問題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力和自編實(shí)力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。此外,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、觀賞、器樂學(xué)習(xí)幾大局部,各局部之間既有聯(lián)系,又有區(qū)分,分局每課的詳細(xì)狀況進(jìn)展穿插教學(xué),幸免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
二、提高教學(xué)質(zhì)量措施:音樂課的特點(diǎn)就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、締造以及手、腳、腦、口的協(xié)作,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí)中,可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采納不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氣氛。在音樂教學(xué)中還要留意造就學(xué)生的締造意識(shí),為學(xué)生供應(yīng)充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消退恐驚心理、鼓舞、協(xié)助學(xué)生進(jìn)展大膽的嘗試,綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意造就學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)實(shí)力,通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂締造活動(dòng)中最簡(jiǎn)潔、最根本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語言溝通、智力開展大有好處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象實(shí)力,挖掘?qū)W生的締造潛能,促進(jìn)學(xué)生思維締造實(shí)力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然,主動(dòng)踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及締造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)展審美教育和品德教育。三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)操作方法的探究和訓(xùn)練,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng)。2、注意自身心理素養(yǎng)的造就,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,加強(qiáng)把握、限制課堂環(huán)境的實(shí)力,提高教學(xué)質(zhì)量。
【篇二】
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)學(xué)校的工作打算,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生狀況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素養(yǎng)差,膽子小,缺乏表演自我的實(shí)力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不太正確。
三、教材分析
1、初一級(jí),以唱歌為主,輔以觀賞,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí).
2、初二級(jí),以觀賞為主,輔以歌頌,分六個(gè)單元,其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí)。
四、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的造就滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建立者。特殊是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂學(xué)問點(diǎn)的欠缺。需加以注意。
2、啟迪才智、陶冶情操,造就審美情趣,使音樂在學(xué)生身上得到安康開展。
3、造就學(xué)生對(duì)音樂的愛好愛好,駕馭淺顯的音樂根底學(xué)問和簡(jiǎn)潔的音樂技能,使學(xué)生具有相識(shí)簡(jiǎn)潔樂譜的實(shí)力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,造就學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。
5、初步造就學(xué)生分析歌譜的實(shí)力和綜合、歸納的實(shí)力。6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實(shí)力。
五、任務(wù)目標(biāo)
(一)、唱歌局部
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學(xué)問,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由老師教譜,教1-2遍詞,然后老師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜,讓學(xué)生跟著自學(xué),直到學(xué)生會(huì)為止。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,假設(shè)有不正確的地方師剛好進(jìn)展教正。并交唱直到會(huì)為此。
5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)酷愛祖國(guó),酷愛社會(huì)主義,酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的造就,滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建立者。
6.啟迪才智,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到安康的開展。
7.增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的根底學(xué)問和根本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂譜的實(shí)力。
8.了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生酷愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,自信念,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的實(shí)力。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練局部:在氣息的限制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、觀賞局部:結(jié)合音樂作品的觀賞,了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力。
六、初中音樂教學(xué)打算詳細(xì)支配:
初一:
第一單元歌頌祖國(guó)3課時(shí)
其次單元繽紛舞曲3課時(shí)
第三單元草原牧歌3課時(shí)
第四單元?dú)W洲風(fēng)情3課時(shí)
第五單元?jiǎng)趧?dòng)的歌3課時(shí)
第六單元依據(jù)詳細(xì)狀況處理
注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。
初二:
第一單元七子之歌3課時(shí)
其次單元多彩音樂劇3課時(shí)
第三單元雪域天音3課時(shí)
第四單元音詩(shī)音畫3課時(shí)
第五單元國(guó)樂飄香3課時(shí)
注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。
【篇三】
撿起一片金黃的落葉我發(fā)覺秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時(shí),我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的朝氣與盼望,新的工作又給了我信念和力氣。音樂教研組又起先了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作打算如下:
一、指導(dǎo)思想:
時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必需具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以造就健全開展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素養(yǎng)教育,造就學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和締造力。因此,搞好音樂教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次開展,更可以為音樂教學(xué)供應(yīng)條件,締造條件,開展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、根本狀況分析
我們學(xué)校具有必須的知名度。交通便利,校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)根本功,都有一顆熾熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到此時(shí)此刻不斷的進(jìn)步,吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多,但我們都能克制困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采納敏捷多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜愛上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的時(shí)機(jī),讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)潔相識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標(biāo)
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育的途徑之一,音樂教研組
將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師
生的踴躍性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓舞教師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、謹(jǐn)慎做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、踴躍性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持造就局部音樂方面的特長(zhǎng)學(xué)生,開發(fā)他們的潛力,給他們信念,提高他們的水平,并為他們締造表現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)
四、工作措施
1、開學(xué)初,我們音樂老師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)展,并剛好公布總結(jié),以便改良音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中,造就學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分表達(dá)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去開展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)勝利的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在熬煉中不斷進(jìn)步。
【篇四】
一、指導(dǎo)思想
以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂實(shí)踐,敬重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,開展學(xué)生的締造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生狀況分析
我擔(dān)當(dāng)了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生根底薄弱,這個(gè)階段我會(huì)注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會(huì)采納多種方式策略,協(xié)助學(xué)生自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意幸免學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí),采納嬉戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)
除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,結(jié)合音樂作品的觀賞,了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比擬深化的觀賞,并要留意幸免學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。
四、教材分析
本冊(cè)教材共分十個(gè)單元,教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國(guó)的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有必須的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂根底學(xué)問與根本技能。
本冊(cè)教材中,增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)締造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在識(shí)譜要求上,起先要求結(jié)合鍵盤位置相識(shí)音階中的七個(gè)音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)潔旋律;在打擊樂的運(yùn)用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在駕馭節(jié)奏和造就節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、嬉戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn),化枯燥為生動(dòng),化抽象為通俗,深受孩子們的寵愛。
五、教學(xué)分析
1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意學(xué)生用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌。
2、觀賞教學(xué)是造就學(xué)生音樂感受、觀賞和審美實(shí)力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。
3、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。幸免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深化淺出,逐步提高。
4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、到達(dá)多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運(yùn)用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、謹(jǐn)慎備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作,備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分開展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問,駕馭技能。并留意在課堂上采納必須的形式,造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。
5、踴躍和其他學(xué)科溝通,踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周別教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《采菱》2
第3周歌曲《柳樹姑娘》傾聽《漁光曲》2
第4周傾聽《國(guó)歌》表演《國(guó)歌》傾聽《歌頌祖國(guó)》2
第5周歌曲《開心的夢(mèng)》編創(chuàng)《開心的夢(mèng)》2
第6周歌曲《哦,非常鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲傾聽《乒乓變奏曲》2
第7周傾聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2
第8周傾聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2
第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》2
第10周歌曲《小小少年》音樂學(xué)問:附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)智的歌》2
第11周傾聽《牧羊姑娘》表演《小機(jī)智的歌》2
第12周傾聽《友情的回聲》音樂學(xué)問:力度記號(hào)fp傾聽《回聲》2
第13周歌曲《山谷靜靜靜》表演《山谷靜靜靜》傾聽《羊腸小道》2
第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》傾聽《山童》2
第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2
第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》傾聽《瞻宮珠簾》2
第17周舉辦《我身邊的音樂》活動(dòng)傾聽《鈴蘭》2
第18周復(fù)習(xí)2
第19周考核和學(xué)生自評(píng)2
【篇五】
一、教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為六個(gè)單元,每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,締造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣袤天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng),創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清楚,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞:觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外出色音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂:相識(shí)各種打擊樂器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢造就兒童的音樂締造力和協(xié)作實(shí)力。律動(dòng):要求學(xué)生協(xié)作音樂,跟教師示范,在技能訓(xùn)練上,留意造就學(xué)生的音樂感知力。
二、學(xué)生狀況分析
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對(duì)音樂有著必須的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異,對(duì)學(xué)生應(yīng)用觀賞的眼光對(duì)待,讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。
三、教學(xué)內(nèi)容和根本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反響。
(2)參加各種演唱活動(dòng)。
(3)能夠用自然的聲音,遵照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。
(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
3、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。
(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
4、識(shí)讀樂譜
(1)相識(shí)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。
(2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂譜。
5、創(chuàng)作實(shí)踐
(1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、造就學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)
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