2016屆高三物理一輪復(fù)習(xí)研討會與備考建議共

梳理知識，總結(jié)方法，提升能力試題分析與一輪復(fù)習(xí)備考建議第一部分2015年新課標一卷試題分析14.兩相鄰勻強磁場區(qū)域的磁感應(yīng)強度大小不同、方向平行。一速度方向與磁感應(yīng)強度方向垂直的帶電粒子（不計重力），從較強磁場區(qū)域進入到較弱磁場區(qū)域后，粒子的A.軌道半徑減小，角速度增大B.軌道半徑減小，角速度減小C.軌道半徑增大，角速度增大D.軌道半徑增大，角速度減小點評：（1）帶電粒子在磁場中的運動：找圓心；求半徑；算時間。（2）帶電粒子的運動學(xué)特征勻速率圓周運動（3）帶電粒子的動力學(xué)特征（4）洛侖茲力的特點：永不做功（5）用表達式說話：D一.逐題點評_____放大高考題的復(fù)習(xí)功能15.如圖，直線a、b和c、d是處于勻強電場中的兩組平行線，M、N、P、Q是它們的交點，四點處的電勢分別為φM

、φN

、φP

、φQ。一電子由M點分別運動到N點和P點的過程中，電場力所做的負功相等，則A.直線a位于某一等勢面內(nèi)，φM

>φQB.直線c位于某一等勢面內(nèi)，φM

>φN

C.若電子由M點運動到Q點，電場力做正功D.若電子由P點運動到Q點，電場力做負功abcdMNPQ點評：B（1）四個工具性結(jié)論（2）符號法則16.一理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為3:1，在原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原線圈一側(cè)接在電壓為220V的正弦交流電源上，如圖所示。設(shè)副線圈回路中電阻兩端的電壓為U

，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為k，則U1U2點評：A17.如圖，一半徑為R，粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平。一質(zhì)量為m的質(zhì)點自P點上方高度R處由靜止開始下落，恰好從P點進入軌道。質(zhì)點滑到軌道最低點N時，對軌道的壓力為4mg，g為重力加速度的大小。用W表示質(zhì)點從P點運動到N點的過程中克服摩擦力所做的功。則RmPOQRNA.，質(zhì)點恰好可以到達Q點B.，質(zhì)點不能到達Q點C.，質(zhì)點到達Q后，繼續(xù)上升一段距離D.，質(zhì)點到達Q后，繼續(xù)上升一段距離RmPOQRN點評：對N點：C18、一帶有乒乓球發(fā)射機的乒乓球臺如圖所示。水平臺面的長和寬分別為L1

和L2

，中間球網(wǎng)高度為

h。發(fā)射機安裝于臺面左側(cè)邊緣的中點，能以不同速率向右側(cè)不同方向水平發(fā)射乒乓球，發(fā)射點距臺面高度為3h

。不計空氣的作用，重力加速度大小為g。若乒乓球的發(fā)射速率為v在某范圍內(nèi)，通過選擇合適的方向，就能使乒乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺面上，則v的最大取值范圍是()D.C.B.A.點評：v的最大取值范圍——臨界分析沿中線水平方向恰好過球網(wǎng)對方臺面的發(fā)射角D19、1824年，法國科學(xué)家阿拉果完成了著名的“圓盤實驗”。實驗中將一銅圓盤水平放置，在其中心正上方用柔軟細線懸掛一枚可以自由旋轉(zhuǎn)的磁針，如圖所示。實驗中發(fā)現(xiàn)，當圓盤在磁針的磁場中繞過圓盤中心的豎直軸旋轉(zhuǎn)時，磁針也隨著一起轉(zhuǎn)動起來，但略有滯后。下列說法正確的是A．圓盤上產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢B．圓盤內(nèi)的渦電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動C．在圓盤轉(zhuǎn)動的過程中，磁針的磁場穿過整個圓盤的磁通量發(fā)生了變化D．圓盤中的自由電子隨圓盤一起運動形成電流，此電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動AB20.如圖（a），一物塊在t=0時刻滑上一固定斜面，其運動的v—t圖線如圖（b）所示。若重力加速度g及圖中的v0

、v1

、t1

均為已知量，則可求出A．斜面的傾角B．物塊的質(zhì)量C．物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)D．物塊沿斜面向上滑行的最大高度圖（a）0vtv0-v1t12t1圖（b）點評：上滑：下滑：ACD圖（a）0vtv0-v1t12t1圖（b）1321.我國發(fā)射的“嫦娥三號”登月探測器靠近月球后，先在月球表面附近的近似圓軌道上繞月運行；然后經(jīng)過一系列過程，在離月面4m高處做一次懸停（可認為是相對于月球靜止）；最后關(guān)閉發(fā)動機，探測器自由下落。已知探測器的質(zhì)量約為1.3×103kg

，地球質(zhì)量約為月球的81倍，地球半徑為月球的3.7倍，地球表面的重力加速度大小約為9.8m/s2

。則次探測器A．在著陸前瞬間，速度大小約為8.9m/sB．懸停時受到的反沖作用力約為2×103N

C．從離開近月圓軌道到著陸這段時間內(nèi)，機械能守恒D．在近月圓軌道上運行的線速度小于人造衛(wèi)星在近地圓軌道上運行的線速度點評：B正確A錯誤離開近月軌道后還有制動懸停，所以機械能不守恒，選項C錯D正確BD新課標II卷16.由于衛(wèi)星的發(fā)射場不在赤道上，同步衛(wèi)星發(fā)射后需要從轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過調(diào)整再進入地球同步軌道。當衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上飛經(jīng)赤道上空時，發(fā)動機點火，給衛(wèi)星一附加速度，使衛(wèi)星沿同步軌道運行。已知同步衛(wèi)星的環(huán)繞速度約為3.1x103m/s，某次發(fā)射衛(wèi)星飛經(jīng)赤道上空時的速度為1.55x103m/s，此時衛(wèi)星的高度與同步軌道的高度相同，轉(zhuǎn)移軌道和同步軌道的夾角為30°，如圖所示，發(fā)動機給衛(wèi)星的附加速度的方向和大小約為A.西偏北方向，1.9x103m/sB.東偏南方向，1.9x103m/sC.西偏北方向，2.7x103m/sD.東偏南方向，2.7x103m/s點評：（1）立體問題平面化（2）同步衛(wèi)星的“六個一定”同步軌道v1轉(zhuǎn)移軌道v2（3）衛(wèi)星的變軌運行Δv（4）向量加減法（5）余弦定理新課標II20.在一東西向的水平直鐵軌上，停放著一列已用掛鉤鏈接好的車廂。當機車在東邊拉著這列車廂一大小為a的加速度向東行駛時，鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F；當機車在西邊拉著這列車廂一大小為2a/3的加速度向東行駛時，鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小仍為F。不計車廂與鐵軌間的摩擦，每節(jié)車廂質(zhì)量相同，則這列車廂的節(jié)數(shù)可能為A.8B.10C.15D.18點評：（1）示意圖……PQnkaF2a/3F（2）整體法與隔離法新課標II21.如圖，滑塊a、b的質(zhì)量均為m，a套在固定直桿上，與光滑水平地面相距h，b放在地面上，a、b通過鉸鏈用剛性輕桿連接。不計摩擦，a、b可視為質(zhì)點，重力加速度大小為g。則A.a落地前，輕桿對b一直做正功B.a落地時速度大小為

C.a下落過程中，其加速度大小始終不大于gD.a落地前，當a的機械能最小時，b對地面的壓力大小為mgabh點評：（1）物理問題“四要素”（2）對b（3）對a（4）關(guān)鍵語句與臨界狀態(tài)分析22.（6分）某物理小組的同學(xué)設(shè)計了一個粗制玩具小車通過凹形橋最低點時的速度的實驗。所用器材有：玩具小車、壓力式托盤秤、凹形橋模擬器（圓弧部分的半徑為R=0.20m）。完成下列填空：（1）將凹形橋模擬器靜置于托盤秤上，如圖（a）所示，托盤秤的示數(shù)為1.00kg；（2）將玩具小車靜置于凹形橋模擬器最低點時，托盤秤的示數(shù)如圖（b）所示，該示數(shù)為_____kg;1.40（3）將小車從凹形橋模擬器某一位置釋放，小車經(jīng)過最低點后滑向另一側(cè)，此過程中托盤秤的最大示數(shù)為m；多次從同一位置釋放小車，記錄各次的m值如下表所示：序號12345m（kg）1.801.751.851.751.90（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可求出小車經(jīng)過凹形橋最低點時對橋的壓力為_____N；小車通過最低點時的速度大小為_______m/s。（重力加速度大小取9.80m/s2，計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）模擬器的重力小車經(jīng)過凹形橋最低點的壓力為23．（9分）圖（a）為某同學(xué)改裝和校準毫安表的電路圖，其中虛線框內(nèi)是毫安表的改裝電路。mAAabcRR1R2R0圖（a）abcdR’圖（b）（1）已知毫安表表頭的內(nèi)阻為100Ω，滿偏電流為1mA；R1和R2為阻值固定的電阻。若使用a和b兩個接線柱，電表量程為3mA；若使用a和c兩個接線柱，電表量程為10mA。由題給條件和數(shù)據(jù)，可求出R1=

Ω，R2=

Ω。（2）現(xiàn)用一量程為3mA、內(nèi)阻為150Ω的標準電流表A對改裝電表的3mA擋進行校準，校準時需選取的刻度為0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0mA。電池的電動勢為1.5V，內(nèi)阻忽略不計；定值電阻R0有兩種規(guī)格，阻值分別為300Ω和1000Ω；滑動變阻器R有兩種規(guī)格，最大阻值分別為750Ω和3000Ω。則R0應(yīng)選用阻值為

Ω的電阻，R應(yīng)選用最大阻值為

Ω的滑動變阻器。（3）若電阻R1和R2中有一個因損壞而阻值變?yōu)闊o窮大，利用圖（b）的電路可以判斷出損壞的電阻。圖（b）中的R’為保護電阻，虛線框內(nèi)未畫出的電路即為圖（a）虛線框內(nèi)的電路。則圖中的d點應(yīng)和接線柱

（填”b”或”c”）相連。判斷依據(jù)是：

。mAAabcRR1R2R0圖（a）點評：（1）a、b接線柱a、c接線柱mAAabcRR1R2R0圖（a）（2）對a、b檔進行校準，刻度為0.5、1.0、1.5、2.0、2.5、3.0mA，電路中總電阻：R0:300ΩR:3000Ω定值電阻R0有兩種規(guī)格，阻值分別為300Ω和1000Ω滑動變阻器R有兩種規(guī)格，最大阻值分別為750Ω和3000Ω。abcdR’圖（b）（3）若電阻R1和R2中有一個因損壞而阻值變?yōu)闊o窮大，利用圖（b）的電路可以判斷出損壞的電阻。圖（b）中的R’為保護電阻，虛線框內(nèi)未畫出的電路即為圖（a）虛線框內(nèi)的電路。則圖中的d點應(yīng)和接線柱

（填”b”或”c”）相連。判斷依據(jù)是：

。因為只有一個電阻斷開，若d接b，電流表中總有電流因為只有一個電阻斷開，若d接c，電流表中有電流，說明R1斷開，電流表中無電流，說明R2斷開。c24．（12分）如圖，一長為10cm的金屬棒ab用兩個完全相同的彈簧水平地懸掛在勻強磁場中；磁場的磁感應(yīng)強度大小為0.1T，方向垂直于紙面向里；彈簧上端固定，下端與金屬棒絕緣，金屬棒通過開關(guān)與一電動勢為12V的電池相連，電路總電阻為2Ω。已知開關(guān)斷開時兩彈簧的伸長量均為0.5cm；閉合開關(guān)，系統(tǒng)重新平衡后，兩彈簧的伸長量與開關(guān)斷開時相比均改變了0.3cm，重力加速度大小取10m/s2。判斷開關(guān)閉合后金屬棒所受安培力的方向，并求出金屬棒的質(zhì)量。IFA點評：三．計算題25.（20分）一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖（a）所示。t=0時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至t=1s時木板與墻壁碰撞（碰撞時間極短）。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時間內(nèi)小物塊的v-t圖線如圖（b）所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2。求（1）木板與地面間的動摩擦因數(shù)

及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)

；（2）木板的最小長度；（3）木板右端離墻壁的最終距離。圖（a）v/(ms-1)t/s12240圖（b）圖（a）v/(ms-1)t/s12240圖（b）點評：如何復(fù)雜問題簡單化（１）t=0時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至t=1s時木板與墻壁碰撞（碰撞時間極短）。研究對象＿＿＿＿客觀條件＿＿＿＿物理過程＿＿＿＿物理規(guī)律＿＿＿＿物塊和木板受力分析和運動分析勻減速直線運動勻變速直線運動規(guī)律和牛二定律x０（２）如何求μ２？碰撞時間極短，且碰撞前后木板速度大小不變，方向相反？v’0v’0x1x2v1（３）從t＝１s到t＝２s初狀態(tài)末狀態(tài)對木板：已知初速度v０’和時間對物塊：已知什么？能求什么？（４）從t＝２s末開始，物塊勻加（初速為零），木板勻減，設(shè)經(jīng)時間t２，二者共速v２。v1x1x2初狀態(tài)x3x1v2x4對木板：已知a１，v１對物塊：已知a２，初速度０聯(lián)系：時間和末速度相同Δx相對位移？木板的最小長度？末狀態(tài)（５）從二者共速開始，到靜止。x5x3x1v2初狀態(tài)x3x1末狀態(tài)二、試題分析：1．考查內(nèi)容分析（1）力學(xué)受力分析、勻變速直線運動、牛頓運動定律：題17、20、25平拋運動：題18圓周運動：題14、17、21天體運動：題21摩擦力做功、動能定理、機械能守恒定律：題17、21胡克定律、物體的平衡：題24（2）電磁靜電場：電磁感應(yīng)：洛侖茲力：變壓器：題15電路分析：題23題14題19、24題162.考查特點分析全：從面上對考生進行考查；基礎(chǔ)：突出了常規(guī)思想方法的考查；受力分析運動分析做功分析能量分析綜合性：每道題都涉及到多個考點；能力要求：多元化命題風(fēng)格有所變化題24、25考查內(nèi)容的交換帶電粒子在磁場中的運動只考了一道選擇題電磁感應(yīng)考了三道題：16、19、24；但沒考圖象3.幾點思考（1）非純電阻電路電壓問題？（2）3-5第一題是縱截距還是橫截距？（3）3-4第二題難度太大！波速：難點一：從波動圖象中找兩列波的波長！“介質(zhì)中偏離平衡位置位移為±16cm”的理解難點二：難點三：圖中所示（t=0）兩列波的波峰坐標難點四：兩列波疊加，出現(xiàn)波峰的位置：“介質(zhì)中最早出現(xiàn)偏離平衡位置位移為-16cm的質(zhì)點的時間”的理解難點五：難點六：兩列波波谷位置間的距離及其最小值4.備考啟示（1）“畫地為牢”學(xué)什么，考什么。考綱規(guī)定考什么，實際就考什么。（2）突出物理學(xué)科本質(zhì)無生命世界基本原理月球表面重力加速度？同步衛(wèi)星離地面的高度？高速公路車距判斷？打印機滾輪與第一張紙、第一張紙與第二張紙間的摩擦力分析？（3）選擇題是考生基本“口糧”第二部分一輪復(fù)習(xí)備考建議一.一輪復(fù)習(xí)大體安排1.時間：一個學(xué)期左右2.內(nèi)容：力、電磁、選考模塊4.方式：以復(fù)習(xí)資料為主，以教材為輔，外加一本練習(xí)冊5.目標：知識系統(tǒng)化方法套路化能力多元化3.任務(wù)：梳理知識總結(jié)方法提升能力一輪復(fù)習(xí)沒有教材是不行的！一輪復(fù)習(xí)只有教材是不夠的！一本好的練習(xí)冊必不可少！指導(dǎo)學(xué)生建立“錯題本”非常必要！二.關(guān)于物理知識的復(fù)習(xí)2.強化物理概念的識記、理解與應(yīng)用（1）概念所描述的現(xiàn)象（2）定義概念的方法（3）概念的物理意義（5）概念的層次性與發(fā)展性（4）概念的矢標性（6）相似概念間聯(lián)系與區(qū)別的比較1．關(guān)于物理現(xiàn)象的復(fù)習(xí)（1）演示實驗（2）分組實驗感性認識理性認識3.強化物理規(guī)律的識記、理解與應(yīng)用（1）規(guī)律的分類（2）規(guī)律所描述的物理現(xiàn)象（4）規(guī)律的來龍去脈（5）描述規(guī)律的基本方法（6）規(guī)律的應(yīng)用范圍與適用條件（3）規(guī)律的內(nèi)容所有物理規(guī)律都是一定條件下的相對真理（1）準確全面（2）有一定的綜合性知識結(jié)構(gòu)方框圖；嘗試回憶法。（3）以學(xué)生自我建構(gòu)為主使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)4.幾點要求三.關(guān)于方法的歸納總結(jié)（1）常規(guī)方法，人人過關(guān)“三大步”（2）特殊方法，區(qū)別對待①不同方法的區(qū)別對待：等效法、圖像法、微元法、對稱法、整體法與隔離法等和類比法、遞推法、降維法、極限法等。②不同班級，不同學(xué)生的區(qū)別對待。（3）強調(diào)題后反思What?How?Why?①動力學(xué)兩類問題；②三個共點力的平衡問題；③動能定理的解題；④帶電粒子在磁場中的運動；⑤帶電粒子在復(fù)合場中的運動等。1.要求2．宏觀上：（1）描述問題的方法語言描述法圖象描述法解析式描述法（2）分析問題的方法七個W:兩條主線：時間空間Who?When?Where?Why?What?How?Whateffect?（3）解決物理問題的一般方法①力和運動的方法②功能方法③動量方法3．微觀上：（1）勻變速直線運動解題方法①一般公式法三個公式；兩個獨立；五個物理量；四個矢量；一個標量。知三求二創(chuàng)造條件符號法則②平均速度法③推論法應(yīng)用：打點計時器紙帶點跡的處理01234567A.計數(shù)零點的選取B.點跡間距的測量L1L2L3L4L5L6L701234567x1x2x3x4x5x6x7C.判斷物體運動性質(zhì)的方法:求相鄰位移的差Δx若Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=0，則物體做勻速直線運動；若Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1≠0，則物體做勻變速直線運動．D.求速率思考：如何求打計時零點和最后一個點時的速率？01234567x1x2x3x4x5x6x7E.求加速度01234567x1x2x3x4x5x6x7相鄰位移法位移逐差法相鄰速度法01234567x1x2x3x4x5x6x7快速度粗略計算法01234567x1x2x3x4x5x6x7除掉第一段（？），將奇數(shù)段變?yōu)榕紨?shù)段處理，令tvO圖象方法相鄰各段時間內(nèi)的平均速度圖象。x1x2x3x4x5ABCDEGFx6x1x2x3x4x5x6ABCDEFG速度圖線的斜率即為物體加速度F.討論：用打點計時器可以進行哪些實驗。④比例法初速度為零的勻變速直線運動A.第1s末、第2s末、…第ns末的速度之比：B.前1s、前2s、…前ns的位移之比：C.第1s、第2s、…第ns的位移之比：D.前1m、前2m、…前nm所用時間之比：E.第1m、第2m、…第nm所用時間之比：⑤圖象法平面直角坐標系下的圖象問題軸：What?Why?How?點：已知坐標的點；待求坐標的點；代表著兩個截距的點；拐點；線直線明確各符號的物理意義！曲線找區(qū)間；問斜率。面（1）物理意義tvＯtaＯtIＯ（2）面積的大小規(guī)則幾何形狀無規(guī)則幾何形狀一重定積分數(shù)方格哪個面積？OxvO1/xvO1/vxAB1/v21/v1Ox1/vAB1/v11/v2⑥模型法A.先勻加，后勻減，初速度為零，末速度為零ABCva1x1

t1a2x2

t2B.物體在恒力F1作用下從靜止出發(fā)，作用一段時間后，撤去F1同時換上另一與之相反的恒力F2，在相同時間內(nèi)物體回到出發(fā)點。（2）動力學(xué)兩類問題解題步驟與方法

①確定研究對象，進行受力分析；②建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，進行正交分解；③列方程，求解，必要時進行討論。（3）規(guī)范求解物理計算題的一般步驟和方法①分類A.從知識內(nèi)容來分純力學(xué)綜合題力電磁綜合題B.從命題背景材料來分舊瓶裝新酒型新瓶裝舊酒型C．從問題設(shè)置來分一題一問型一題多問型舊瓶裝新酒型考題特點及應(yīng)試技巧特點1.似曾相識____他鄉(xiāng)遇故知2.表里不一____披著羊皮的狼3.暗藏玄機____偶爾露崢嶸應(yīng)試技巧1.平平淡淡才是真____不要興奮2.縱里尋他千百度____識得廬山真面目3.吹盡黃沙始到金____功夫不負有心人②特點與應(yīng)試技巧新瓶裝舊酒型考題特點及應(yīng)試技巧特點1.包裝新穎____無緣對面不識君2.表里不一____披著狼皮的羊3.閱讀量大____一切盡在不言中應(yīng)試技巧1.永不言棄____不要悲觀，不要害怕2.去偽存真____陌生中找熟悉3.條條道路通北京一題一問型考題特點與應(yīng)試技巧特點：問題單一____貌視簡單情境過程復(fù)雜____考查分析綜合能力思維量大___涉及知識較多應(yīng)試技巧單刀直入____以問題為切入點跟蹤追擊____情景過程分析聯(lián)立求解____整體把握物理一題多問型考題特點應(yīng)試技巧1.第一問往往非常簡單2.問題之間存在一定的聯(lián)系3.最后一問較難前一問的結(jié)果做為后一問的已知條件前一問的解題過程為后面提供指導(dǎo)和幫助知識應(yīng)用1.快速準確拿下第一問2.找聯(lián)系3.明確難點，各個擊破理解關(guān)鍵語句排除干擾因素挖掘隱含條件第一步：審題什么叫審題_____物理試題四要素研究對象確定轉(zhuǎn)換聯(lián)系客觀條件受力分析運動分析做功分析能量分析物理過程時間空間物理規(guī)律結(jié)論：什么叫審題？閱讀理解找四要素確定方法③解題基本步驟考生在審題階段易犯的錯誤一是輕視審題，沒讀完題就動筆；舊瓶裝新酒型考題二是不敢審題，遇到困難繞道走；新瓶裝舊酒型考題三是不愿審題，怕耽誤了寶貴時間?！伴L題”正確的審題方法_____三審題意動筆前審題____第一次審題①通讀全題；②做“標記”；③形成解題的思路和方法。解題過程中審題____第二次審題①排除干擾因素；②理解關(guān)鍵語句；③挖掘隱含條件。解題結(jié)束后審題____第三次審題①一題多解，決定取舍；②結(jié)果為負值時，確定負號的物理意義；③理論值與實際情況的吻合分析。審題能力的培養(yǎng)_____五說題意一說對象、情景、狀態(tài)和過程；二說關(guān)鍵語句和隱含條件；三說物理知識；四說解題過程和方法；五說解題結(jié)果。Rd+—U第二步：建模____具體問題模型化條件模型：過程模型：兩剛性物體接觸點的速度和加速度沿法向分量相等。v1v2θMma兩物體通過剛性細桿或不可伸長的繩子相連，他們在連線方向的位移、速度和加速度相等。v2v1兩相互接觸的物體恰好分離或恰好不分離的運動學(xué)特征與動力學(xué)特征。運動學(xué)特征：具有沿運動方向相同的速度和加速度；動力學(xué)特征：二者間相互作用的彈力為零。貌合神離第三步：擇法力和運動方法？功能方法？第四步：列式一要方程，而不要只有公式；二要原始方程，而不要直接使用變形式；三要聯(lián)立方程求解，而不要使用連等式。第五步：求解具體運算又快又準有必要的文字說明題目沒給的符號，以假設(shè)形式說明；關(guān)鍵語句的意義要說明；所用規(guī)律要說明；負號的物理意義要說明等。第六步：討論三.關(guān)于能力的提升的幾點建議理解能力（1）概念規(guī)律的理解；（2）情境、狀態(tài)和過程的理解；（3）關(guān)鍵語句的理解；（4）隱含條件的理解；（5）圖像圖表的理解等。推理能力（1）定性推理；（2）定量與半定量推理。分析綜合能力（1）分（2）合應(yīng)用能力（1）函數(shù)問題；（2）圖像問題；（3）幾何關(guān)系問題；（4）求極值的問題；（5）對稱性問題等實驗?zāi)芰Γ?）原理的確定；（2）器材的選擇；（3）步驟的設(shè)計；（4）數(shù)據(jù)的收集與處理；（5）誤差的分析1．關(guān)于理解能力（1）關(guān)于概念和規(guī)律的理解（2）關(guān)于情景、狀態(tài)和過程的理解畫示意圖（3）關(guān)于關(guān)鍵語句的理解（4）關(guān)于隱含條件的理解恰好幾何關(guān)系對稱性分析（5）關(guān)于圖象圖表的理解2．關(guān)于推理能力（1）邏輯思維推理（2）定量與半定量推理3．關(guān)于分析綜合能力（1）分析：復(fù)雜問題簡單化（2）綜合：找到各問題之間的聯(lián)系（3）確定解決問題的方法專題：數(shù)學(xué)是一個“托”4．關(guān)于應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力一．物理思想與數(shù)學(xué)思想1.物理思想（1）復(fù)雜問題簡單化；（2）簡單問題理性化；（3）理性問題具體化；（4）具體問題模型化；2.數(shù)學(xué)思想（1）方程函數(shù)；（2）數(shù)形結(jié)合；（3）分類討論；（4）化歸轉(zhuǎn)化；二．數(shù)學(xué)在物理學(xué)中作用1．語言工具（1）定義物理概念①比值定義法②乘積定義法③和值定義法④差值定義法⑤極限定義法⑥函數(shù)定義法（2）描述物理規(guī)律語言描述；解析式描述；圖象描述；數(shù)學(xué)方法（3）創(chuàng)設(shè)物理情景、狀態(tài)和過程θs／mＯP20159002．推理工具（1）定性推理（2）定量或半定量推理3．計量工具（1）形式運算與具體運算（2）實驗數(shù)據(jù)的處理三．高考物理試題中常見的數(shù)學(xué)問題 1．數(shù)學(xué)運算（1）估算在理不在數(shù)例.（05北京題19）一人看到閃電12.3s后又聽到雷聲。已知空氣中的聲速約為330m/s－340m/s，光速為3×108m/s，于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1km。根據(jù)你所學(xué)的物理知識可以判斷 （）A．這種估算方法是錯誤的，不可采用B．這種估算方法可以比較準確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察者間的距離C．這種估算方法沒有考慮光的傳播時間，結(jié)果誤差很大D．即使聲速增大2倍以上，本題的估算結(jié)果依然正確

例.（2010北京題15）太陽因核聚變釋放出巨大的能量，同時其質(zhì)量不斷減少。太陽每秒鐘輻射出的能量約為4×1026J，根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程，太陽每秒鐘減少的質(zhì)量最接近A.1036kg B.1018kg C.1013kg D.109kg例.（2007北京題18）圖示為高速攝影機拍攝的子彈穿透蘋果瞬間的照片，該照片經(jīng)放大后分析出，在曝光時間內(nèi)，子彈影像前后錯開的距離約為子彈長度的1%～2%。已知子彈飛行速度約為500m/s，由此可估算出這幅照片的曝光時間最接近81（2）形式運算2010201120122014幾個常用的近似運算：①曲線運動的物體，若運動時間很短：②當α很小時：③當x很小時：④當a、b近似相等時：（3）具體運算P1P2P3P4P5P6x0(cm)2.044.066.068.0510.0312.01x(cm)2.645.267.8110.3012.9315.41n102030405060k(N/m)163①56.043.633.828.81/k(m/N)0.0061②0.01790.02290.02960.0347R/Ω1.02.03.04.05.06.07.0I/A0.1430.125①0.1000.0910.0840.077I－1/A－16.998.00②10.011.011.913.02014新課標I卷2014新課標II卷2．函數(shù)的應(yīng)用一次函數(shù)-2.0O1/U（1/v）1/R(1/Ω)0