裝滿昆蟲(chóng)的口袋(第二課時(shí))

裝滿昆蟲(chóng)的衣袋法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常()?？墒歉改傅呢?zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的()。正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的()，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。一、法布爾為了抓紡織娘而忘了回家。二、法布爾在池塘邊放鴨時(shí)抓到了一只小甲蟲(chóng)卻被父母責(zé)備。

走進(jìn)圣·萊昂，村子里(

)，(

)，附近的叢林中(

)，各種可愛(ài)的小動(dòng)物（），好一派迷人的風(fēng)光。【學(xué)習(xí)單】（1）默讀課文4至10自然段，用心體會(huì)，你從哪些語(yǔ)句中感受到了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷？用“－－”畫(huà)出相關(guān)的句子，還可以在引起你注意的詞語(yǔ)下面做上記號(hào)。

（2）適當(dāng)?shù)刈雠?，談?wù)勛约鹤x了這些句子，想到了什么。（3）時(shí)間：4分鐘他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲(chóng)，或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)……他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲(chóng)，或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)…………他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹(shù)葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這個(gè)小寶貝放進(jìn)裝進(jìn)包上他把這個(gè)小寶貝（）地放進(jìn)蝸牛殼里，（）地包上樹(shù)葉，（）地裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。

忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲(chóng)在他眼前掠過(guò)。這只甲蟲(chóng)比櫻桃還要小，顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。夕陽(yáng)西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里甜滋滋的。甜滋滋“你這可惡的小傻瓜！”法布爾一回到家，父親就怒氣沖沖地責(zé)罵他，“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，揀這些沒(méi)用的玩意兒！快給我扔了！”“你這可惡的小傻瓜！”法布爾一回到家，父親就怒氣沖沖地責(zé)罵他，“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，撿這些沒(méi)用的玩意兒！快給我扔了！”母親也在一旁厲聲地責(zé)備：“揀石子干什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲(chóng)子，不叫你的小手中毒才怪呢！”母親也在一旁厲聲地責(zé)備：“撿石子干什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲(chóng)子，不叫你的小手中毒才怪呢！”法布爾難過(guò)極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛(ài)的小寶貝放進(jìn)了垃圾堆?？墒歉改傅呢?zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。

正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。

為什么要做這樣一個(gè)雕像呢？為什么要把他的衣袋弄得鼓鼓的呢？

法布爾高高鼓起的衣袋里裝滿了昆蟲(chóng)，僅僅是裝滿了昆蟲(chóng)嗎？法布爾高高鼓起的衣袋里，塞滿了許許多的昆蟲(chóng)，塞滿了（），還塞滿了（）。為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”為題？這是法布爾熱愛(ài)昆蟲(chóng)的最顯著的標(biāo)志，它說(shuō)明了法布爾對(duì)科學(xué)的著迷。課文學(xué)到這兒，你有什么話想說(shuō)嗎？

只要我們目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，終有一天會(huì)取得成功。

興趣是最好的老師，對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會(huì)全身心地投入進(jìn)去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周?chē)囊磺?，甚至忘記了自己?/p>

——法布爾作業(yè)：1、閱讀《