裝滿昆蟲的衣袋 第二課時

5裝滿昆蟲的衣袋

昆蟲蠕蟲蝸牛紡織娘觀察責罵中毒垃圾癡迷殿堂小溪縱橫花草叢生鳥棲蟲居五彩繽紛滿載而歸鼓鼓囊囊怒氣沖沖興致勃勃

法布爾從小就對小蟲子非常著迷。思考：

課文主要通過哪兩件事來描寫法布爾對昆蟲的著迷？將能表現法布爾對昆蟲著迷的句子劃下來。捉紡織娘

三天前，法布爾就告訴她，花叢里經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌現在，他終于找到了這位“歌唱家”。

一只全身翠綠觸角細長歌聲動聽的紡織娘

自學課文，思考：

①默讀課文五至九自然段，用心體會，你從哪些語句中感受到了法布爾對昆蟲的癡迷？用“－－”畫出相關的句子，還可以在引起你注意的詞語下面做上記號。

②適當地做批注，談談自己讀了這些句子，想到了什么。

5、

有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切，忽然一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠過?！班?！真漂亮！”他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣賞。這一天，他還揀了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。從“放進”“包上”“裝進”這些詞你體會到了什么？這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。6、夕陽西下，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里甜滋滋的。甲蟲金龜子蜻蜓蜘蛛......7、“你這可惡的小傻瓜！”法布爾一回到家，父親就怒氣沖沖地責罵他，“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，揀這些沒用的玩意兒！快給我扔了！”

8、母親也在一旁厲聲地責備：“揀石子干什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒才怪呢！”怒氣沖沖地責罵厲聲地責備9、法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛的小寶貝放進了垃圾堆。10、可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。這里的“放”可以改成“扔”“丟”嗎？放11、正是這種對昆蟲的癡迷，把法布爾引進了科學的殿堂。后人為了紀念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。

興趣是最好的老師，對某件事情產生了興趣，我們就會全身心地投入進去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己?！ú紶?/p>

《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟與一爐，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。人們對法布爾的評價◆雨果稱他是：“昆蟲學的荷馬”?！袅_斯丹形容他：“像哲學家一般地思，像美術家一般地看，像文學家一般地寫”。◆連達爾文贊他是：“無與倫比的觀察家”。