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文檔簡(jiǎn)介

柳泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)李冬謎語(yǔ)草羊羊羊羊草羊羊羊羊狼狼狼狼狼狼

你發(fā)現(xiàn)食物鏈的構(gòu)成特點(diǎn)了嗎？

食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束。食物鏈中，能自己制造食物的生物叫作生產(chǎn)者。

直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫作消費(fèi)者。（食物不是自己制造的）

螳螂捕蟬黃雀在后游戲

連接食物鏈鹿和狼20世紀(jì)初，在美國(guó)西部落基山脈的凱巴伯森林中約有4000頭野鹿，而與之相伴的卻是一群群兇殘的狼，威脅著鹿的生存。為了保護(hù)這些鹿，1906年，美國(guó)總統(tǒng)決定把狼消滅，到1930年累計(jì)槍殺了6000多只狼。沒(méi)有了狼，就沒(méi)有了天敵，于是鹿群得以迅速繁殖，不久就增長(zhǎng)到10萬(wàn)余頭。因?yàn)槁沟臄?shù)量太多，它們吃光了野草，毀壞林木，并使以植物為食的其他動(dòng)物銳減，龐大的鹿群陷于饑餓和疾病的困境。到1942年，凱巴伯森林中鹿只剩下8000頭，且病弱者居多。

出現(xiàn)這種事與愿違的局面，其因是狼被人消滅了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿總數(shù)得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多為老弱病殘者，有助于鹿種優(yōu)勝劣汰，利于鹿群傳宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，經(jīng)常處于逃跑的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，促進(jìn)了鹿的健壯發(fā)育。（人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境，遵循自然法則）課堂練習(xí)問(wèn)答：1、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做？2、食物鏈中通常從什么開(kāi)始？到什么終止？判斷：1、如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存。2、小明寫(xiě)了一條食物鏈：鷹→麻雀→小麥。3、池塘里水草的生長(zhǎng)會(huì)消耗水和肥料，所以它是消費(fèi)者。課堂練習(xí)選擇1、魚(yú)必須生活在水里，一旦離開(kāi)水，過(guò)不了多久就會(huì)死亡。這是因?yàn)樯锏纳?/p>

A.影響環(huán)境B.改變環(huán)境C.依賴(lài)環(huán)境2、蛇、水稻、田鼠、鷹這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，正確的是

A.鷹→田鼠

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