詩(shī)歌鑒賞(人物形象)3可用

人物形象詩(shī)歌鑒賞念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。本詞所塑的人物形象如下：少年英雄周瑜(客觀人物形象)：雄姿英發(fā)、羽扇綸巾、談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅?！拔摇?抒情主人公)：多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)、人生如夢(mèng)、一樽還酹江月。通過(guò)周瑜形象和自我形象的對(duì)比刻畫(huà)，表達(dá)了作者懷才不遇、人生易老而壯志難酬的思想感情。例2．白居易《琵琶行》中“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺”。中一系列動(dòng)作的刻畫(huà)，既表現(xiàn)了琵琶女?huà)故斓膹椬嗉妓嚕脖憩F(xiàn)了琵琶女彈奏時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的心理感受，一個(gè)天涯歌女的形象躍然紙上。例3．趙師秀《約客》“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”中的“閑敲棋子”的動(dòng)作。恰如其分地刻畫(huà)了因久候朋友不來(lái)而焦灼不堪，百無(wú)聊賴的抒情主人公形象。讀詩(shī)詞，觀形象。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維《九月九日憶山東兄弟》娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。。杜牧《贈(zèng)別》葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。王翰的《涼州詞》閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。王昌齡的《閨怨》游子形象。少女形象戰(zhàn)士形象。閨婦形象。常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象2．心憂天下、憂國(guó)憂民的形象3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。4．懷才不遇、壯志難酬的形象5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。8．愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象提問(wèn)方式1.試簡(jiǎn)析人物形象的特點(diǎn)。2.詩(shī)中的……是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.這首詞的抒情主人公是一個(gè)什么樣的形象？這一形象寄寓了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（1）緊扣文本，抓住描寫(xiě)聯(lián)系背景，知人論世。（注釋?zhuān)┌盐杖宋镄蜗蠓椒c(diǎn)撥（2）分析特征，體會(huì)感情。①正面描寫(xiě)：神態(tài)、動(dòng)作、心理。（細(xì)節(jié)）

②側(cè)面描寫(xiě)：烘托（襯托）、對(duì)比（1）什么形象——特征、身份

塑造了一個(gè)××（性格、情感、心境）的（身份）形象（2）簡(jiǎn)析形象

結(jié)合詩(shī)歌的具體詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)析，（有時(shí)點(diǎn)出表達(dá)技巧）（3）形象的意義——情感作者通過(guò)這一形象表達(dá)××感情(社會(huì)意義)解題步驟玉階怨謝眺夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長(zhǎng)夜縫羅衣，思君此何極。塑造了一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3分）

本詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)思婦形象。（身份特征）

螢蟲(chóng)飛回休息，說(shuō)明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來(lái)打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)對(duì)愛(ài)人的思念。（具體分析）詩(shī)人借思婦這樣一個(gè)形象抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶。

（點(diǎn)明意義）典題示例（一）尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。注：1.陸鴻漸，名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江吳興），以擅長(zhǎng)品茶著名，著有《茶經(jīng)》一書(shū)，被后人奉為“茶圣”、“茶神”。

2.帶郭，意即靠近外城。問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？（2分）典題示例（二）尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？（4分）

陸鴻漸是一個(gè)高潔不俗、寄情山水的隱士形象。前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻（清靜）、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，襯托了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸往山中去了，經(jīng)常要到太陽(yáng)西下的時(shí)候才回來(lái)的行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸寄情山水的瀟灑疏放。作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。典題示例（二）

鷓鴣天

代人賦

辛棄疾晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無(wú)離恨，不信人間有白頭。腸已斷，淚難收，相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。（注：“代人賦”說(shuō)明詞中抒情主人公并非作者自己。這首詞是作者代一位婦女賦的。）

①這首詞塑造了一位內(nèi)心充滿“離恨”的思婦形象。

②她“眼底”充滿了“離恨”，心中肝腸寸斷，明知視線已被青山遮斷，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的闌干（欄干）遠(yuǎn)望，足見(jiàn)其離恨之深、相思之切。

③作者通過(guò)這一形象的塑造表現(xiàn)了思婦的無(wú)限悲傷也表達(dá)了作者對(duì)思婦的深切同情。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。（4分）課堂演練（一）

野步

宋·周密

麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野步

清·趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。這兩首詩(shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（4分）

第一首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)悠然漫步于郊野,陶醉于春天美景的隱逸者的形象；第二首詩(shī)給我們呈現(xiàn)的是一個(gè)倚杖在近郊漫步,在陣陣秋寒中帶著老之將至的悵愁的老者形象。

課堂演練（二）閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）鷓鴣天①

陸游

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。

貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！

【注】①寫(xiě)該詞時(shí)陸游42歲，因遭投降派羅織罪名免官，被迫隱居。②玉瀣（xiè）：美酒。③黃庭：即《黃庭經(jīng)》，道家的經(jīng)典著作。（1）你讀出這首詞的抒情主人公是一個(gè)什么樣的形象？（2）這一形象寄寓了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。

課后演練（1）是一個(gè)表面曠達(dá)閑適、內(nèi)心卻充滿抑郁不平