初二物理教學教學工作總結(jié)（優(yōu)選8篇）

Word-21-初二物理教學教學工作總結(jié)（優(yōu)選8篇）2023年初二物理教學工作總結(jié)

本學期，在小學的支配下，我擔任了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來，在小學領(lǐng)導的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、教學工作

備課：首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思量。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學問的教學，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要利用舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引領(lǐng)同學利用分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，除了在課堂上精心觀看同學的表現(xiàn)外，還應(yīng)當注重和同學交流。了解同學的學習狀況和性格等，以便更好的增進教學工作的順當開展。

上課：充分的備教材，備同學，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是教師的職責。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學任務(wù)，并且準時從同學那里獲得反饋。上課時，應(yīng)按照課堂狀況實行不同教學辦法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)節(jié)，更好的完成教學目標。其它，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學介紹現(xiàn)代科技學問，拓展同學的視野，提升熟悉問題和解決問題的本事。同時強化同學對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學分小組舉行過關(guān)。在習題講析中，注重培養(yǎng)同學科學的思維辦法和良好的學習習慣，引發(fā)引領(lǐng)同學仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)舉行反思，注重下次上課時修正不妥的地方。這樣才干堆積教學閱歷，教學水平才有改善和提升。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要注重習題的有用性，要結(jié)合學問考點舉行練習。同時要求同學多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問舉行一次學問檢測。

二、做好課后輔導工作，注重分層教學。

在課后，為不同層次的同學舉行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細執(zhí)行小學教務(wù)處的一些要求，多聽課，利用聽課能夠?qū)W習他人的教學閱歷，補充自己的不足，通過課余時光學習理論學問，日常多和其他教師溝通，交流，不斷提升、完美自已。

四、強化反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、在教學時，多提些問題，讓同學回答，給同學足夠的信念和鼓舞，并適當?shù)刂v一些對同學學習有協(xié)助的技巧與辦法。

3、不能一味的指責同學，而應(yīng)當多鼓舞。

4、講課時隨時注重同學的反映，一旦發(fā)覺同學有聽不懂的，準時賦予講解。

5、上課時要求同學多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復(fù)習時能起到很好的作用。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在無數(shù)不足。我們惟獨把心思放在同學身上，到處為同學著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

【第2篇】【推舉】初二物理教學工作總結(jié)

一、常規(guī)執(zhí)行

本學期全面執(zhí)行教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，仔細討論新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點難點和突破點。上課要“實”，上課過程中從同學實際動身，找到最合適同學狀況的教學辦法，力求沒節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精”，按照同學實際狀況設(shè)計不知何時的作業(yè)，時每個同學都獲得熬煉。教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為本人加強教學中心愿識、走素養(yǎng)內(nèi)涵進展的道路、開發(fā)校本課程、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

二、教研工作

從《九年義務(wù)教導物理課程標準》中可看出，盡管學問和技能的難度降低，但增強了過程和辦法；從命題導向也可看出，純學問的考查在削減，科學探索、過程和辦法的考查在增強。物理老師應(yīng)充分熟悉科學探索的重要性，把它貫通于物理教學的各個環(huán)節(jié)

仔細參與集體備課活動，強化對教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學的學情，確定大致統(tǒng)一的教案和學案，注意從同學對課堂教學中練習完成狀況的集中反饋，準時發(fā)覺問題，準時補充教學中存在的不足，從而提升我校初中物理教學的總體質(zhì)量。

三、教學常規(guī)

在不同的學習階段，老師應(yīng)挑選不同的探索內(nèi)容，明確某個探索活動能夠培養(yǎng)同學哪些探索技能，適當突出不同環(huán)節(jié)的探索活動。在學習的最初階段，應(yīng)當選取較容易的探索活動，然后逐步深化，終于使同學對于科學探索有比較全面、深化的經(jīng)受。在同學探索活動中，老師應(yīng)當明確何時介入，何時需要提供背景資料或有關(guān)信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了同學試試錯誤的機會。為了讓同學充分體悟探索的過程，不要為了趕進度而在同學還沒有舉行足夠的思量時草率得出結(jié)論，應(yīng)當支配足夠的時光讓各種主意、各種觀點舉行充分的溝通和研究。

四、實行的措施

利用改變觀念，樹立正確的同學觀，做同學的知心伴侶。平等和睦的師生關(guān)系是當今師生關(guān)系的主題，老師應(yīng)當把同學當作自已的摯友，對同學全方位關(guān)懷，使之對老師產(chǎn)生親情感；對同學一視同仁，把每一個同學都視為好同學，使之對老師產(chǎn)生相信感；把同學視為老師工作的合，共同實現(xiàn)心中的抱負，使之對老師產(chǎn)生尊重感。教導中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語，多用鼓舞、激勵的語言，并能善解人意，制造和睦氛圍。

五、強化集體備課活動，強調(diào)教學反思

仔細參與集體備課活動，強化對教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學的學情，確定大致統(tǒng)一的教案和學案，注意從同學對課堂教學中練習完成狀況的集中反饋，準時發(fā)覺問題，準時補充教學中存在的不足，從而提升我校初中物理教學的總體質(zhì)量。

初二物理教學工作總結(jié)

【第3篇】初二物理教學工作總結(jié)范文

本學期，在小學各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和協(xié)助下，我在仔細做好教導教學工作，樂觀完成小學布置的各項目標等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、工作態(tài)度日常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習小學下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外事件，注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對小學支配的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有浮現(xiàn)由于個人的工作，而影響班級、小學的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學工作完成狀況

一學期來，樂觀參加上級主管部門和小學組織的各種業(yè)務(wù)理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特征，重點難點，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為愜意得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校園藏匿課，相互取長補短，并相互協(xié)助共同獲得了提升。在做好本職工作的同時，還樂觀參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提升，在活動中學習.三.教學常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學目標。在教學工作中，我注重做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學同學認知邏輯的教學辦法及教學形式。注重弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提升教學水平.2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合本事的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提升同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、仔細準時批改作業(yè)，注重聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學舉行輔導。4、堅持聽課，注重學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評選對自己的教學增進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和進展趨勢。日常樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提升教學水平。

【第4篇】初二物理教學工作總結(jié)

本學期，在小學各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和協(xié)助下，我在仔細做好教導教學工作,樂觀完成小學布置的各項目標等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、工作態(tài)度

日常樂觀參與全校教職工大會,仔細學習小學下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外事件,注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對小學支配的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有浮現(xiàn)由于個人的工作，而影響班級、小學的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成狀況

一學期來，樂觀參加上級主管部門和小學組織的各種業(yè)務(wù)理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特征，重點難點，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為愜意得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校園藏匿課，相互取長補短，并相互協(xié)助共同獲得了提升。在做好本職工作的同時，還樂觀參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提升，在活動中學習.

三.教學常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學目標。在教學工作中，我注重做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學同學認知邏輯的教學辦法及教學形式。注重弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提升教學水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,注意綜合本事的培養(yǎng),故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提升同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細準時批改作業(yè)，注重聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學舉行輔導。

4、堅持聽課，注重學習組里教師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評選對自己的教學增進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和進展趨勢。日常樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提升教學水平。

5、注意教導理論的學習,并注重把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.利用開藏匿課,使自己的教學水平獲得很大的提升,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更增進了物理教學。

6、強化與備課組教師的合作，團結(jié)共進，精誠配合，經(jīng)過一個學期的努力，，盡在酷貓寫作。

【第5篇】初二物理教學年終總結(jié)范文

本學期，在小學的支配下，我擔任了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來，在小學領(lǐng)導的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、教學工作

備課：首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思量。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學問的教學，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要利用舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引領(lǐng)同學利用分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，除了在課堂上精心觀看同學的表現(xiàn)外，還應(yīng)當注重和同學交流。了解同學的學習狀況和性格等，以便更好的增進教學工作的順當開展。

上課：充分的備教材，備同學，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是教師的職責。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學任務(wù)，并且準時從同學那里獲得反饋。上課時，應(yīng)按照課堂狀況實行不同教學辦法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)節(jié)，更好的完成教學目標。其它，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向同學介紹現(xiàn)代科技學問，拓展同學的視野，提升熟悉問題和解決問題的本事。同時強化同學對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學分小組舉行過關(guān)。在習題講析中，注重培養(yǎng)同學科學的思維辦法和良好的學習習慣，引發(fā)引領(lǐng)同學仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)舉行反思，注重下次上課時修正不妥的地方。這樣才干堆積教學閱歷，教學水平才有改善和提升。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要注重習題的有用性，要結(jié)合學問考點舉行練習。同時要求同學多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問舉行一次學問檢測。

二、做好課后輔導工作，注重分層教學。

在課后，為不同層次的同學舉行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細執(zhí)行小學教務(wù)處的一些要求，多聽課，利用聽課能夠?qū)W習他人的教學閱歷，補充自己的不足，通過課余時光學習理論學問，日常多和其他教師溝通，交流，不斷提升、完美自已。

四、強化反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、在教學時，多提些問題，讓同學回答，給同學足夠的信念和鼓舞，并適當?shù)刂v一些對同學學習有協(xié)助的技巧與辦法。

3、不能一味的指責同學，而應(yīng)當多鼓舞。

4、講課時隨時注重同學的反映，一旦發(fā)覺同學有聽不懂的，準時賦予講解。

5、上課時要求同學多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復(fù)習時能起到很好的作用。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在無數(shù)不足。我們惟獨把心思放在同學身上，到處為同學著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

【第6篇】初二物理教學學期工作總結(jié)

初二物理教學學期工作總結(jié)

一個學期以來，初二物理備課組工作發(fā)展得很順當，全體成員發(fā)揚集體主義精神，相互協(xié)助，目的明確，遺憾地完成了學部交給的教學目標，物理教學上了一個新的臺階。

1、加強任務(wù)管理

為貫徹執(zhí)行小學提出的任務(wù)明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的才智，群策群力，集思廣益，制定了學期工作方案。

備課組按照學部教學的整體任務(wù)方案和要求以及學科實際狀況制定初二物理的教學任務(wù)。科任老師按照小學教學整體任務(wù)和學科教學任務(wù)，按班級學科要求，按年級同學實際和老師本人長處確定自己的教學任務(wù)。上述三種教學任務(wù)，從集體到個人，從整體到局部，最后執(zhí)行到老師個體教學任務(wù)和同學個人上，從而保證了學部的整體任務(wù)的實現(xiàn)。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二班級組“不比穿戴比學習，不比基礎(chǔ)比長進”的工作思路，銘記小學對初二班級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組向來以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍圍著中考這一中心綻開的意識。

幫助班主任強化班風、學風的管理，要注重監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。要強化對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3、狠抓教學常規(guī)管理，執(zhí)行教學工作制度

大力協(xié)作學部，舉行教學工作檢查，檢查老師完成教導教學目標的狀況，檢查老師的課堂教學情況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)情況，檢查各功能場室的管理情況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。把同學的學習質(zhì)量落到實處，增進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推進良好學風的形成。

4、完美集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源分享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時光、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備同學、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練)。使用新教材的備課組要強化對教材、教法、學法以及練習的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，執(zhí)行好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。

5、開展教研教改活動

在教研組的領(lǐng)導下，初二物理備課組樂觀參與小學組織的匯報課、評優(yōu)課活動;通過集體備課的時光，學習小學先進的教導理念，自覺參與區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提升全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用形式多樣的教研活動，達到了互相溝通，互相學習，互相增進，共同提升的目的。在討論過程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

6、開展其次課堂活動

學期初，針對同學的年齡特征和同學初學物理的實際狀況，組織了物理趣味比賽(電路學問比賽活動并取得遺憾勝利，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調(diào)動了同學學習物理的愛好，活躍了同學的課余生活，提升了同學素養(yǎng)，為物理教學的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，在完成目標的同時，各成員也學到了無數(shù)的東西，提升了自己。

初二物理教學學期工作總結(jié)

本學期我擔任初二學年的物理教學，這一學期以來，在小學領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下，在班主任教師和家長的協(xié)作和耐心協(xié)助下，遺憾地完成了教導教學工作目標，并取得了一定的成果，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體味和工作總結(jié)如下：

一、做好課前預(yù)備。深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點，制定符合同學認知邏輯的教學辦法及教學形式，注重弱化難點，強調(diào)重點。

二、仔細組織課堂教學。能組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激活同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，注重激活同學學習的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

三、緊抓作業(yè)批改，注意后進生輔導。開學以來，我向來堅持作業(yè)的全批全改，這樣才干對同學學問執(zhí)行狀況有更好掌控，隨時調(diào)節(jié)教學，即有利于提升教學質(zhì)量，還有利于做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導和思想教導相結(jié)合的方式，與同學談抱負、談任務(wù)，激活他們的學習熱烈。

四、樂觀參加教研活動。堅持聽課、評課，注重吸取本學年組里教師及初三本學科教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學增進很大。本學期還參與了縣三中物理教研活動，從中我學習了怎樣有效指導同學做好物理試驗、怎樣指導同學做好圖片分析等，為下一步學習打下基礎(chǔ)。

五、注意教導理論的學習。注重把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學習新的學問，閱讀教導教學雜志，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。學習新的教導教學辦法和新的教學模式，注意培養(yǎng)多種愛好興趣。

此外，教學中注重學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑得到學問，培養(yǎng)本事。

本學期我雖然盡了自己的責任和本事去完成了教學工作目標，也取得了一定的成果，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提升同學的物理成果而加倍努力。

【第7篇】初二物理教學總結(jié)匯報

初二物理教學總結(jié)匯報

下面就我校在初二物理教學中碰到的問題及策略談一點意見。初二物理對同學是一門新的課程，剛接觸到這一門課時，同學往往有新奇感，表現(xiàn)出了較大的愛好。但無數(shù)同學只停歇在愛好上，或者時光一長，無數(shù)同學就失去了學習物理的愛好，因此結(jié)合我校實際狀況，我們備課組實行了以下措施：

一、通過物理試驗來激活同學學習物理的愛好

物理學是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學。在中學物理課程中，做好同學試驗是學好這門課程的一個重要方面。利用試驗了解物理概念和物理邏輯是怎樣在試驗的基礎(chǔ)上得出的，從而加深對概念和邏輯的理解；利用試驗可以培養(yǎng)觀看本事和試驗本事，并體味如何探索問題；利用試驗可以培養(yǎng)鄭重、仔細、實事求是的科學態(tài)度在做試驗方面建議如下：

1、盡量讓同學從身邊尋覓一些能試驗用的器材。即瓶瓶罐罐做試驗。這樣同學不但達到了做試驗的目的，而且他們能夠從平時生活的一些容易的東西中完成試驗。越發(fā)增強他們學習物理的愛好。

2、不要疏忽生活中自認為常見的物理現(xiàn)象，要仔細做好每一個試驗。比如水的沸騰試驗，無數(shù)人認為水的沸騰在我們平時生活中常常碰到，燒開水誰沒見過，因此，他們都把這一試驗忽視不做，然而每個人都不一定對它了如指掌，特殊是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。

3、在沒有相關(guān)儀器的狀況下，能夠利用簡易的試驗和舉例設(shè)問等形式使同學有個清晰的熟悉。例如“人耳聽不見的聲音”的教學中，我們就能夠從一些容易的試驗和舉例設(shè)問來達到目的。將手在空中擺幾下，有了振悅耳不到聲音。舉例提問：“人能聽到蜜蜂飛翔時翅膀振動發(fā)出的聲音嗎？那蝴蝶的能聽到嗎？”對于這一提示，無數(shù)同學就會對此產(chǎn)生疑問：“是不是蝴蝶飛行時真的沒有聲音呢？他們的飛翔沒有振動嗎？但它的兩個翅膀不是在不停地拍動嗎？那既然有振動，就應(yīng)當有聲音，為什么我們又聽不到呢？”這樣，同學就會產(chǎn)生一串串的疑問從而達到了我們教學的目的。

二、通過課余時光組織同學舉行課后調(diào)研活動和課后小制作活動

新課標要求同學可以通過各種渠道收集信息，并且利用參加科學探索活動，初步熟悉科學討論辦法的重要性，學習信息處理辦法，有對信息的有效性作出推斷的意識，有初步的信息處理本事。因此，組織同學舉行課后調(diào)研活動具有深刻的意義。例如，在講到溫度計的時候，讓同學通過課余時光從互聯(lián)網(wǎng)上找一些新型的溫度計，結(jié)果，同學找到的溫度計多得不得了，有無數(shù)都是我們從沒聽說過的。這樣做，不僅僅同學感愛好，也給了他們一個自己自立收集信息的.機會，也使他們熟悉到世界上的溫度計居然如此之多，讓他們熟悉到除了書本上的學問以外，我們還能夠通過其他渠道來獵取學問。同時同學看到自己的勞動成績，也會很開心。按照新教材的提醒與要求，通過課余時光對同學舉行物理小制作的輔導，課后的小制作有無數(shù)，例如讓同學自己動手制作土電話、這樣的小制作活動豐盛了同學的課后生活，能夠拓寬同學的學問面，進展他們的共性特征和制造力。也能夠挖掘同學的潛能，在他們的閃點上做文章，讓他們領(lǐng)略勝利的欣喜，感覺路就在腳下。這樣，他們就會愛好盎然、信念百倍地去繼續(xù)追求勝利。

三、運用多媒體舉行教學

雖然物理是以試驗為基礎(chǔ)的學科，但有的學問的學習同學還是比較難懂的，而且試驗也比較難解決，而運用多媒體能夠很好地解決這一問題，一方面，它操作簡單、便利、快捷，大大地節(jié)約了時光；另一方面，多媒體的視頻功能可以很好地把“現(xiàn)實生活”搬進教室，讓同學在不同的現(xiàn)實場景中解決各種實際問題，而且生動逼真，能夠大大地激活同學的學習愛好。

例如：在講到《令人討厭的噪聲》那一節(jié)的時候，我們能夠通過多媒體把各種各樣的噪聲來源放給同學看，同學利用看和聽能夠更形象地了解到噪聲的各種來源，也使同學更臨近生活地了解噪聲這一概念、更簡單地理解噪聲的來源和它們的危害。講到噪聲的等級時，同樣也能夠通過多媒體來達到更好的效果。由于噪聲等級這一點相對來說比較難理解、很抽象，假如只拿課本的那幾個圖來說明，同學很難辨別出它的大小強弱。但通過多媒體