中班數(shù)學(xué)教案《怪怪物王國(幾何拼圖)》

中班數(shù)學(xué)教案《怪怪物王國(幾何拼圖)》中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計《鬼怪物王國(幾何積木)》

【活動設(shè)計】

在一次電腦操作活動中，孩子們對電腦中的“怪獸”產(chǎn)生了濃郁的興趣，我經(jīng)過仔細觀察辨認出這些“怪獸”多就是由幾何圖形拆成的，非常生動，例如：多腳怪獸多就是長方形，鬼頭獸就是由圓形拆成的等等。俗語説：興趣就是最出色的老師。因此我及時把握住孩子們這一興趣點，融合數(shù)學(xué)活動設(shè)計了奇思妙想怪怪國這一活動。

【設(shè)計思路】

本次活動主要鼓勵幼兒互相合作、交流、記錄，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的能力，培育幼兒的收斂性思維。體驗創(chuàng)作的快感。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了現(xiàn)代化電子教學(xué)的促進作用，積木活動始終融合在合作游戲中，游戲性與創(chuàng)造性恰當(dāng)?shù)厝诤?，并使幼兒在不斷的積極探索中掌控科學(xué)知識。

【活動目標(biāo)】

1、穩(wěn)固對圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓的重新認識和分類。

2、使幼兒大膽想象，運用幾何圖形展開比拼乘締造。培育幼兒的收斂性思維。體驗創(chuàng)作的快感。

3、積極參與統(tǒng)計數(shù)據(jù)記錄工作。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：存有過締造幾何積木的經(jīng)驗。

2、材料準(zhǔn)備工作：大小圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓圖片每位幼兒兩套。

3、環(huán)境準(zhǔn)備工作：用幼兒自造的怪怪物裝飾環(huán)境。

4、記錄表格：

5、動畫課件展現(xiàn)一組。

【活動過程】

一、游戲：“打聽家”

1、教師了解游戲玩法：地面上存有四個小圖形

大家一起說道兒歌“咪咪轉(zhuǎn)回，大風(fēng)去了正方形家里東站”

教師說道至哪個圖形，幼兒東站至哪個圖形。

2、將幼兒分后男孩、女孩或以小組的形式展開游戲。

二、觀賞課件，多樣幼兒想象力。

1、關(guān)上課件，以故事的形式了解“鬼怪物王國”應(yīng)邀小朋友回去做客，懇請幼兒觀測“怪物王國”里存有什么？

2、懇請幼兒依次觀測后提問問題：

（1）鬼怪物就是由那些圖形共同組成的。

（2）這些圖形存有什么特征。

（3）這些怪物像是什么？

3、教師鼓勵幼兒辨認出相同的圖形，并想象它們還可以拆成哪些造型。

三、小組活動：

1、明確提出合作方法：“今天我們可以與好朋友合作，造出你討厭的怪怪物，合作人數(shù)由你們自己同意”。

2、每位幼兒挑一個自己討厭的大圖形，搞好準(zhǔn)備工作。

3、游戲過程：教師彈奏一段音樂，音樂停在的時候大朋友們民主自由融合，(屈老師)女團造出自己討厭的圖形，無法隨意停下。

4、懇請拿起造型的幼兒了解自己的作品。

5、游戲可以按須要展開多次，每次將存有創(chuàng)意設(shè)計的女團展開展現(xiàn)。

四、操作方式活動：

1、明確提出操作方式的方法，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，民主自由積木。

“今天，我們每個小朋友一套大圖形。試試看造出有意思的怪怪物。然后用數(shù)字或標(biāo)記把它記下來，再看一看它們存有什么相同。

2、幼兒操作方式，教師鼓勵幼兒在操作方式時，大膽想象，利用相同的圖形造出各種“鬼怪物”

3、觀測幼兒相同的記錄方法。

五、小結(jié)。

1、展現(xiàn)幼兒的記錄單，鼓勵幼兒觀測、比較各自的記錄方法。

“這些記錄單安積永盛的都就是小朋友創(chuàng)作的怪怪物的圖形的數(shù)字或方法。大家相互看看，是不是聽不懂的地方？”（幼兒之間相互回答相互提問）

2、教師對幼兒的操作方式給與確實。

今天小朋友造出了各種相同的、有意思的“鬼怪物”都非常存有創(chuàng)意設(shè)計。還可以把采用的圖形用數(shù)字或標(biāo)記錄了下來。你們真有意思。

活動