文言詞類活用(職高)上課

文言文詞類活用

天大雨，烈風雷電，槐起衣冠而坐。

明確：近幾年的高考更多地是采用這種設題形式，而且與我們學過的課文密切相關。

天下大雨，刮起狂風，雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。（名詞活用為動詞）對古漢語的考查，詞類活用是一個重要的考點?？键c剖析：根據(jù)近幾年高職高考的情況，單純地對詞類活用的考查一般不會出現(xiàn)，但是利用詞類活用的有關規(guī)律卻可以解決古文閱讀中的很多問題，如對某個詞的詞義、詞性的判別等。要牢固掌握古漢語中的詞類活用，注意從兩方面加以把握：一是掌握每一活用現(xiàn)象的規(guī)律。二是熟記教材中出現(xiàn)的例句，這一方面能更好地培養(yǎng)我們的語感，另一方面，近幾年高考題有一個規(guī)律，經(jīng)常直接拿教材中的典型句子入題，熟記課本中的典型例句，有備無患。

⑵翻譯下面的句子。（6分）（2008年廣東高考題）①時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。譯文：當時陶侃擔任閑散官員，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結(jié)為好友，周訪把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。譯對“妻”字給1分，譯對大意給2分。妻(qì)：嫁給。說明：

“妻”為名詞用作動詞，答案是“嫁給”。下列譯法也算對：“嫁給……為妻子”“許給”“許配給……做妻子”“給……做妻子”。②人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無一言，何也？

譯文：常人有點小的善行，很少不自我稱揚，您的功勞這樣卓著，卻不說一句，為什么呢？(或:別人有點小的長處，很少不自夸。您的功勞這樣顯赫，卻怎么一句話都不說呢？)譯對“鮮”字1分，譯對大意給2分。鮮：少?！磅r”為形容詞作狀語，意思是“少”。譯為“很少”“極少”“特別少”也算對。譯為“不少人”算錯。譯文中沒有“少”的意思，算錯。譯文中直抄“鮮”，未加翻譯，也算錯。何謂詞類活用

詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，又可以靈活運用，臨時改變它的基本功能，在句中充當其它類詞，詞的這種臨時的靈活運用，就叫詞類活用。特點：一是要有具體語境，沒有語境就不能談活用。二是語義語法的臨時性，此處活用彼處未必。三是“以今律古”，就是以現(xiàn)在的語法習慣去看待文言文的語法。詞類活用名詞用作動詞名詞用作狀語動詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動詞使動用法意動用法數(shù)詞活用為動用法

名詞動詞形容詞種類

活用的條件(1)兩個名詞相連,既不是并列關系,又不是修飾關系,便是動賓關系或主謂關系,其中一個必然活用為動詞了。（名+名）(2)名詞后面緊跟代詞，該名詞便活用為動詞。（名+代）例如:一狼洞其中。洞:打洞（一只狼在那里打洞。）

例如:驢不勝怒，蹄之。蹄:用腳踢（驢子很惱怒，用蹄子踢它。）一、名詞作動詞(3)名詞用在“所字結(jié)構”中，便活用為動詞。（所+名）(4)名詞放在副詞后面，便活用為動詞。（副+名）

例如：尋向所志。志：做標記（尋找以前做的標記。）例如：遂王天下。王：稱王（于是稱王于天下。）（5）名詞放在“能”“可”“欲”等能愿動詞后面，便活用為動詞。因為能愿動詞與及物動詞組成合成謂語，名詞前面放上能愿動詞，等于名詞處在動詞的位置上，所以它便活用為動詞。（能愿動詞+名）例如：寡人欲相甘茂，可乎?相：做丞相（我要甘茂做相，可以嗎?）注意：名詞后沒有其它動詞（6）名詞后面帶了介詞結(jié)構作補語，這個名詞便活用為動詞。因為介詞結(jié)構只能附在謂語動詞后面，名詞后面帶了介詞結(jié)構（有的省略介詞），就等于名詞處在了動詞的位置上，于是便活用為動詞。（名+介詞結(jié)構）

例如：秦伐韓，軍于閼與。軍：駐扎[秦國攻打韓國，(軍隊)駐扎在閼(yān)與。]（7）名詞用“而、以、且”等與動詞或動賓詞組連接時，便活用為動詞。（名+連詞+動詞）例如:五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月爾。墓:修建墳墓（這五人的死，距離現(xiàn)在修墓來埋葬他們，那時間只有十一個月罷了）名詞活用作動詞規(guī)律小結(jié)：能愿動詞后的名詞代詞前的名詞名詞后的名詞副詞后的名詞往往活用為動詞規(guī)律一：能愿動詞后面的名詞活用為動詞。規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動詞。因為代詞不受名詞修飾。規(guī)律三：名詞與名詞連用，如果二者主謂關系、動賓關系或動補關系，那么其中必有一個名詞活用為動詞。名詞活用為動詞規(guī)律

規(guī)律四：副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。練習：1、范增數(shù)目項王目：名詞活用為動詞，用目示意，使眼色2、買五人之頭而函之函：名詞活用為動詞，用匣子裝3、假舟楫者，非能水也水：名詞活用為動詞，游泳在現(xiàn)代漢語里，名詞作狀語只限于時間名詞和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。在古代漢語里，名詞(包括普通名詞、時間名詞和方位名詞)作狀語卻是常見的現(xiàn)象。名詞作狀語有的很富有修辭色彩，了解這種語法現(xiàn)象有助于更好地理解古文的句意。

二、名詞作狀語

現(xiàn)代漢語:副詞、介詞短語作狀語，普通名詞很少作狀語。名詞活用為狀語（比較）

古代漢語:時間名詞、方位名詞、普通名詞等名詞常常作狀語。主語+【名詞】+謂語活用為狀語名詞活用為狀語（例句）相如〖廷〗叱之吾得〖兄〗事之其一〖犬〗坐于前君子博學而〖日〗參省乎己名詞活用為狀語主語謂語

名詞活用為狀語的類型1、表示時間（1）時漢連伐胡。（2）日侍坐備顧問。

（每天陪侍著皇上,聽候詢問。）

“日、月、歲”在動詞前作狀語，含有“每日、每月、每年”之意。用在形容詞前，含有“一天天”意思。（當時漢朝接連討伐匈奴）2、表示動作、行為的特征、狀態(tài)（1）一狼徑去，其一犬坐于前。（像狗那樣）（2）斗折蛇行，明滅可見。（像北斗星那樣）（像蛇那樣）“像……”3、表示動作、行為所憑借的器具（1）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾

箕畚：用箕畚（2）有好事者船載以入。

船：用船（3）惠等哭，輿歸營。輿：用車子（?；莸热丝奁?，用車子把蘇武拉回營帳。）“用…”4、表示動作、行為的處所(1)童子隅坐而執(zhí)燭。隅：在墻角。(童仆坐在角落拿著蠟燭。)(2)相如廷斥之，辱其群臣。廷:在朝廷上(我藺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子們。)“在……”5、表示動作、行為的方式(1)面署第一

面:當面（當面評定他為第一名。）(2)劉備周瑜水陸并進

水陸：從水路、從陸路（劉備周瑜從水上和陸地上同時進攻）“當……”“用……”“從……”6、表示動作、行為的趨向

(1)西望夏口，東望武昌。（向西）（向東）(2)月明星稀，烏鵲南飛。（向南）(3)孔子東游。（向東）

向……往……名詞用作動詞和名詞用作狀語的區(qū)別：※名詞用作動詞，其后面沒有其他謂語動詞?！~用作狀語則其后面還有其他謂語動詞。例如：左右欲刃相如。例如：又郊敗之。（兩邊的衛(wèi)士準備撥刀砍死藺相如。）（又在吳國郊外再次打敗吳國。）練習：比較分析下列句中加橫線詞的用法。①合流屈曲而南。②斜削東下,與東山夾溪南流。（名詞用作動詞）（名詞用作狀語）譯：泉水合流后彎彎曲曲向南流去。譯：斜斜地往東削下去，和東山夾住溪水往南流。1、下列加點詞，與“余稍為修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一項是（）。A.百年老屋．塵泥滲漉，雨澤下注B.六王畢，四海一C.東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳D.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也答案:B(A.名詞作狀語，向下；B.名詞活用為動詞，歸一；C.名詞作狀語，向西；D.名詞作狀語，親手)B上：名詞作狀語，從上面2、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、終茍免而不懷仁，貌恭而不心服B、雄州霧列，俊彩星馳C、刑人如恐不勝D、蜂擁大呼，勢如山崩。答案:C（A、貌：名作狀，表面上。B、霧、星：名作狀，象霧一般，象繁星一樣。C、名詞作動詞，處罰；D名作狀，象蜜蜂一樣。）C3、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、將不勝其忿，而蟻附之B、無乃爾是過與？C、不然，將杖殺汝D、帝每面稱之曰答案:B、【A、名作狀，像螞蟻一樣（驅(qū)使士卒像螞蟻一樣去爬梯攻城）；B、名詞作動詞，責備；C、名詞作狀語，用木杖；D名作狀，當面?！緽4、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、舜勤于民而野死B、吾腰千錢C、齊將田忌善而客待之D、楚以故無西意，而北擊齊答案:B(A、名作狀，在郊野里；B、名詞作動詞，掛在腰間。（名→動）；C、名詞作狀語，像待貴客那樣；D名作狀，向北。)B1、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、長橋臥波，未云何龍？B、無乃爾是過與？C、刑人如恐不勝D、遂入見王，涕泣膝行答案:D(A名詞作動詞，出現(xiàn)龍；B、名詞作動詞，責備；C、名詞作動詞，處罰；D名作狀，用膝蓋。)D綜合練習：2、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、歌窈窕之章B、假舟楫者，非能水也C、示飲食既不以禮，臨池牛飲D、唐浮圖慧褒始舍于其址答案：C(A、吟唱婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲。歌：名詞作動詞，唱；B、名詞作動詞，游水；C、名作狀，像牛一樣；D、名詞作動詞，筑舍定居。)C3、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、燕巢于飛幕之上B、上食埃土，下飲黃泉C、吾得兄事D、君子博學而日參省乎己答案：A(A、名詞作動詞，筑巢；B、名詞作狀語，向上，向下；C、名詞作狀語，像對待兄弟一樣；D、名詞作狀語，每天。)A4、下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A、群聚而笑之。B、沛公今事有急，亡去不義。C、若入前為壽，壽畢，請以劍舞。D、于其身也，則恥師焉。答案：A（A、名詞作狀語，成群地；B、名詞活用為動詞，合乎道義；C、名詞活用為動詞，祝壽；D、名詞活用為動詞，從師學習。）A形容詞活用為名詞：形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名詞的語法功能。三、形容詞活用為名詞文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。例如（1）秦孝公據(jù)殽函之固（2）知否，知否，應是綠肥紅瘦綠：綠葉紅：紅花。固：堅固的地勢

是故圣益圣愚益愚。將軍身披堅執(zhí)銳以小易大作賓語作賓語作主語聰明的人愚蠢的人堅硬的鎧甲銳利的兵器小的東西大的東西

在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質(zhì)，而是表示相應的動作行為或變化發(fā)展。四、形容詞活用為一般動詞如：其好游者不能窮也窮：走到盡頭。形容詞活用為動詞（例句）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。吾妻之美我者，私我也。形容詞位于謂語位置，且?guī)Я速e語。賓語交好偏愛1、形容詞活用如及物動詞，其后帶有賓語。2、形容詞放在“之”“我”等代詞前面，便活用為動詞。3、形容詞用在名詞或副詞后面，活用如不及物動詞。特點：1、爾安敢輕吾射？（輕視）2、京中有善口技者。（擅長）3、敵人遠我。（遠離）4、稍出近之。（靠近）5、似與游者相樂。（逗樂）6、與先君子善。（交好）示例：1、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A.火尚足以明B.是故圣益圣，愚益愚C.問其深，則其好游者不能窮也D.世之奇怪……非常之觀，常在于險遠答案A(A.形作動，照明；B形作名，聰明的人、愚蠢的人；C形作名，深度；D.形作名，險遠的地方。)A2、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、非有仲尼，墨翟之賢

B、且夫天下非小弱也C、小學而大遺D、是故圣益圣，愚益愚答案：B（A、形容詞作名詞，賢能的人；B、形容詞作動詞，縮小、削弱；C、形容詞作名詞，小的方面，大的方面；D、形容詞作名詞，聰明的人、愚蠢的人。）B3、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、位卑則足羞，官盛則近諛B、后世必為子孫憂C、積善成德，而神明自得D、秋毫不敢有所近答案D（A、形容詞作名詞，卑賤的人；B、形容詞作名詞，憂慮的事；C、形容詞作名詞，善行；D、形容詞作動詞，接近、接觸。）D4、下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A、至于幽暗昏惑無物以相之。B、擇善而從之。C、多可喜，亦多可悲。D、隧而相見（《鄭伯克段于鄢》）答案：D（A、形容詞活用為名詞，幽深昏暗使人迷亂的地方；B、形容詞作名詞，好的意見；C、形容詞作名詞，許多事；D、名詞作動詞，挖隧道。）D5、下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A、吾與汝畢力平險。B、驅(qū)天下之人，從善遠罪。

C、火尚足以明也。D、士亦以此多之。答案：A（A、形容詞活用為名詞，險峻的山；B、形容詞作動詞，遠離；C、形容詞作動詞，照明；D、形容詞作動詞，推崇，稱贊。）A蓋其又深，則其至又加少矣。

追亡逐北

主語位置賓語位置賓語位置到這里的人敗逃的人、逃兵五、動詞活用為名詞

文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，使之具有了名詞的特點。①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得。②去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏。③少仲尼之聞。得：收獲、心得讒、譏：誣陷、嘲諷的話聞：見識

在謂語動詞前或后出現(xiàn)動詞，且具有表示人或事物的意義時，可判斷動詞活用為名詞。（這一動詞一般出現(xiàn)在句中主語或賓語的位置上，有時前邊有“其”字。）嘆：感慨、感嘆

如：①其進愈難，而其見愈奇。②于是余有嘆焉。進:所進入的地方見:所見到的景象

所謂使動用法，就是這個動詞所表示的動作不是主語發(fā)出的，而是賓語發(fā)出的。其實質(zhì)是這個動詞里面暗含著“使”的意思?？梢酝ㄟ^“使……怎么樣”的句式進行解釋、翻譯。六、使動用法使動用法（比較）現(xiàn)代漢語中的兼語句式：古代漢語的使動用法：晉侯

飲

趙盾使主語使賓語具有了某種行為具體動作是賓語發(fā)出的使動用法（例句）使使項伯殺人，臣活

之（項伯）臣請完璧歸趙（秦國）舍

相如廣成傳舍讓名詞動詞形容詞讓相如住在…使項伯活了下來使和氏璧完整使動概念：主語使賓語具有了某種行為，就是動詞對它的賓語含有“使他（它）怎么樣”的意思?；窘Y(jié)構形式：【動+賓】＝【使】+賓+動1、不及物動詞帶有賓語的，一般都屬于使動用法。2、及物動詞的使動用法較少，如果帶有雙賓語的，一般屬于使動用法。（一）動詞的使動用法示例：1、序八州而朝同列。2、舞幽壑之潛蛟。3、反欲斗兩主，觀禍敗。（使……來朝見）（使……舞動）（使……相斗）(使八州排列座次，使六國諸侯來朝拜。

)(簫聲)使幽深的洞穴中潛伏的蛟龍起舞。

（反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗。)（使……排列座次）

形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語具有這個形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個形容詞則活用為使動詞。

（二）形容詞的使動用法在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動用法。①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。②欲居之以為利，而高其直，亦無售者。弱：使……削弱高：使……高昂，抬高（他想留著它居為奇貨來牟取暴利，使價格高昂，但是也沒有人買。）[各國諸侯(因此)畏懼（秦國），會合結(jié)盟想辦法使秦國(的勢力)削弱。]③鑄以為金人十二，以弱天下之民。④焚百家之言，以愚黔首。（用來鑄成十二個銅人，以便削弱百姓的反抗力量。）弱：使……削弱（焚燒了諸子百家的言論書籍，以此來使百姓愚笨。）愚：使……愚笨⑥昂其直，居為奇貨。（使它的價格高昂；儲存起來，當作珍奇的貨物一樣等待高價出售。）昂：使……高昂⑤春風又綠江南岸,明月何時照我還。綠：使……變綠文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。（三）名詞的使動用法（先生的大恩，就像能使死了的人活過來，使白骨長肉一樣那么厚重。）活：使……活過來肉：使……長肉如：1、先生之恩，生死而肉骨。2、先破秦入咸陽者王之3、齊威王欲將孫臏4、項王雖霸天下而臣諸侯5、縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?王：讓……稱王將：使(任命)……為將臣：使……為臣王：使動用法，使……為王(即使江東父兄可憐我使我繼續(xù)做王，我有什么面目見他們呢?)1、下列加點詞不同于其他三項的是（）A、則思江海而下百川。B、思知止以安人。C、樂盤游，則三驅(qū)以為度。D、懼讒邪，則思正身以黜惡。答案A。（A、[就想到江海是居于百川的下游]名詞活用為動詞，居于……之下；B、[就想到要適可而止以使百姓安寧]使動用法，使……安寧；C、[喜歡打獵游樂，就想到每年三次的限度]使動用法，使……快樂；D、[害怕讒佞奸邪，就想到端正自身以斥退邪惡小人]使動用法，使……端正。）A2、下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A、驚姜氏?！多嵅硕斡谯场稡、木直中繩，輮以為輪。C、以侮辱先人?！秷笕伟矔稤、《齊諧》者，志怪者也?！跺羞b游》答案D。（A、使動用法，使……受驚；B、使動用法，使……彎曲；C、使動用法，使……受侮辱；D、形容詞作名詞，怪異的事物。）D3、下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A、歌臺暖響，春光融融。B、沛公奉卮酒為壽。C、謹拜表以聞。

D、無以終余年。答案B。（A、使動用法，使……充滿暖意；B、名詞作動詞，祝壽；C、使動用法，使……知道；D、使動用法，使……結(jié)束。）B4、下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A、春風又綠江南岸。B、縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?C、求木之長者，必固其根本。D、過秦論答案D。（A、使動用法，使……綠；B、使動用法，使……為王；C、使動用法，使……牢固；D、名詞活用為動詞，指出過失。）D5、列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、則修文德以來之B、執(zhí)敲撲而鞭笞天下C、外連衡而斗諸侯D、以弱天下之民答案B（A、使動用法，使……來；B、名詞作動詞，用鞭子抽打，用竹板打；C、使動用法，使……斗；D、使動用法，使……弱，削弱。）B6、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意B、遠人不服而不能來也C、以愚黔首D、沛公旦日從百余騎來見項王答案A。（A、名詞作狀語，像席子一樣，像包裹一樣，像布囊一樣；B、使動用法，使……來；C、使動用法，使……愚昧；D、使動用法，使……跟從。）A7、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是（）A、既來之，則安之B、五十者可以衣帛矣C、授之書而習其句讀者D、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)答案B（A、使動用法，使……來，使……生活安定；B、名詞作動詞，穿；C、使動用法，使……學習；D、使動用法，使……止，阻止。）B七、意動用法所謂意動用法，是指謂語動詞具有“以之為何”的意思，即認為賓語怎樣或把賓語當作怎樣。意動用法只限于形容詞和名詞的活用，動詞本身沒有意動用法。

使動用法是主語使賓語在客觀上產(chǎn)生某種動作行為，而意動用法是主語主觀上認為（或以為）賓語具有謂語所表示的內(nèi)容，是存于意念的想法或看法，客觀上不一定如此。一般可譯為“認為”“以為”等。

一、使動用法和意動用法的區(qū)別：二、意動用法（解說）認為主語認為賓語具有某種形態(tài)或特征以…為主語把賓語當作某種事物意動用法（例句）例：吾從而師之吾妻之美我者認為把當作（把他當作老師）（妻子認為我美）1、名詞2、形容詞意動用法：動詞謂語對于賓語含有“認為它怎么樣”的意思的叫做意動用法。結(jié)構方式：【形/名+賓】＝【以】+賓+【為】+動翻譯形式：“以……為……”“認為……是……”“把……當作……”由形容詞活用而來的動詞，表示主觀上認為(覺得)賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。（一）形容詞的意動用法例1：漁人甚異之。（《桃花源記》）【異：原為形容詞，這里用作意動詞。

“異之”，即“以之為異”（認為這件事奇怪）】異：認為……奇怪例2：邑人奇之，稍稍賓客其父【奇：原為形容詞，這里用作意動詞?！捌嬷?，即“以之為奇”（認為他才能非凡）】奇：認為……非凡例3：且庸人尚羞之，況將相乎？【羞：原為形容詞，這里用作意動詞?！靶咧?，即：“以之為羞”（覺得這件事讓人感到羞恥）】羞：認為……羞恥例4：世果群怪聚罵?！竟郑涸瓰樾稳菰~，這里用作意動詞?！肮帧焙笫÷浴绊n愈”即“以韓愈為怪”（認為韓愈這個人很怪異）】怪：認為……怪異）①孔子登東山而小魯。②予怪而問之。③吾妻之美我者。④貴貨而易土。⑤患志之不立。?。赫J為……小怪：認為……怪美：認為……美麗易：認為……容易患：以……為憂患(二)名詞的意動用法名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物。在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。如：其聞道也固先乎吾，吾從而師之師：以……為老師①邑人奇之，稍稍賓客其父?！秱儆馈贰举e客：本為名詞，這里活用為意動詞?！百e客其父”是動賓結(jié)構，意為“以賓客之禮待其父”?！抠e客：把……當作賓客②父利其然也?！秱儆馈防喊选暈橛欣蓤D【利：是名詞活用作意動詞?！袄淙弧奔础耙云淙粸槔保ò堰@種情況視為有利可圖）?！竣蹅H魚蝦而友麋鹿?！肚俺啾谫x》④則席地倚墻而坐。席：意動用法，以……為席子侶，友：名詞的意動用法，以…為侶，以…為友【規(guī)律：不能帶賓語的名詞帶有賓語，常?；钣脼槭箘踊蛞鈩釉~?！?/p>

(一)

①滕公奇其言，壯其貌。

例子（形容詞）滕公認為其言出眾不凡，其貌壯美。②孔子登山而小魯，登泰山而小天下。

孔子登上東山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了。[簡析]①句的“奇其言”“壯其貌”是主語滕公“認為其言奇”“認為其貌壯”之義。②句的“小魯”“小天下”，是主語“孔子”主觀上認為“魯”和“天下”小的狀態(tài)。(二)

①今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆魚肉之?，F(xiàn)在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會把他當作魚肉了（任意宰割）。②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當成伴侶，把鹿看作朋友。③孟嘗君客我。孟嘗君把我當作客人。

例子（名詞）1、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、鼎鐺玉石，金塊珠礫B、成以其小，劣之C、序八州而朝同列D、后人哀之而不鑒之答案C。（A、意動用法，把金當作土塊，把珍珠當作沙石；B、意動用法，以……為劣；C、使動用法，使……來朝見；D、意動用法，以……為鑒。）C2、下列加點詞不同于其他三項的一項是（）A、梁以此奇籍。B、孔子登山而小魯，登泰山而小天下。C、舞殿冷袖，風雨凄凄。D、吾妻之美我者，私我也。答案C。A、意動用法，以……為奇(項梁以此認為項羽不平凡)；B、意動用法，認為……??；C、使動用法，使……寒冷；D、意動用法，認為……美麗。C

“為動用法”與“使動用法”“意動用法”一樣，是一種特殊的動賓關系，也是文言文中常見的一種語法現(xiàn)象。八、為動用法為動用法的動詞不是直接支配賓語，而是表示為（替）賓語或?qū)e語施行某一動作。簡言之，主語為賓語而動。為動用法與使動意動的區(qū)別：動詞的使動用法是“使賓語怎么樣”，動詞的意動用法是“以為賓語怎么樣”，動詞的為動用法則是“為賓語怎么樣”。當然，這里所說的動詞，也都包括已活用作動詞的名詞和形容詞，這是無用贅述的?！盀閯印钡摹盀椤弊x作wèi，它在這里包括“為了”“因為”“給（替）”“對（向）”四個意思。動詞的為動用法文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣。如：余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記。哀：為……哀憐、惋惜（我和我們同社的諸位先生，為這墓前空有一塊石碑惋惜，就為它作了這篇碑記。）1、表示為了某一目的而施行某一行動，賓語是動詞謂語賴以產(chǎn)生的目的。例如：（1）等死，死國可乎？（司馬遷《史記·陳涉世家》）【解釋】“同樣是死，為國事而死好嗎？”“死國”譯為“為國而死”或“為了國家大事而死”。賓語“國”不是動詞“死”的支配對像，而是主語為了“國’這個目的而施行“死”這一動作行為的。（2）、已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝之曰：……（《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》）【解釋】（她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀時，一定為她祝告說：……）

“祝之”譯為“為她而祈禱”。賓語“之”是動詞謂語“?！钡哪康??！窘忉尅俊暗鞘廊擞植环Q贊能為名節(jié)而死的人?！?/p>

“死節(jié)”譯為“為（堅持）氣節(jié)而死”。賓語“節(jié)”是動詞謂語“死”的目的。⑶而世又不與能死節(jié)者比，……（司馬遷《報任安書》）2、表示出于某一原因而施行某一行動，賓語是動詞謂語賴以產(chǎn)生的原因。例如：昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管訖，便苦咳嗽，欲臥不安。（陳壽《三國志·魏書·方技傳》）【解釋】(昨天讓官府內(nèi)負責醫(yī)療的小官吏劉租針刺胃部終了，就因為咳嗽而感到痛苦，想要躺下不安寧。)“便苦咳嗽”譯為“就因為咳嗽而感到痛苦”?！翱唷?，本來是形容詞，這里活用作動詞，為動用法?！翱人浴笔恰翱唷钡脑?。3、表示給（替）賓語施行某一行動，賓語是動詞謂語的服務對象。例如：（1）名我固當。（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）【解釋】(給我取這個名字當然很恰當。)“名我”譯為“給我起（這個）名字”。名，這里作動詞用，為動用法，意思是“給……起名”。（2）廬陵文天祥自序其詩,名曰《指南錄》。（文天祥《指南錄后序》）【解釋】（廬陵人文天祥給自己的詩集寫了序文，題名為《指南錄》。）“序其詩”就是“給自己的詩作序”。序，這里名詞用作動詞，為動用法，意思是“給（替）……作序”。4、表示對（向）賓語施行某一行動，賓語是動詞謂語的面向?qū)ο?。例如：既泣之三日，乃誓療之。（龔自珍《病梅館記》）【解釋】已經(jīng)為它流了三天淚，于是發(fā)誓要治好它們?！捌弊g為“為病梅而流淚”。賓語“之”是動詞謂語的面向?qū)ο蟆！捌北臼遣患拔飫釉~，這里是為動用法。

在掌握了使動用法和意動用法以后辨識為動用法并不是很困難的事。值得注意的是，省略了賓語的動詞為動用法不可誤認為是動詞的一般用法。這就要根據(jù)上下文，辨識出動詞的為動用法來。例如：孰是君也，而可無死乎？（《勾踐滅吳》）【解釋】（誰有恩惠像這個國君呀，可以不為他效死嗎？）該句中的“無死”就不可譯為“不死”，因為“無死”是“無死之”的省略，這里的“死”是為動用法，意思是“為……而死”。1、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是：（）A、夫人將啟之。B、廣陵太守陳登得病……佗脈之。C、范增數(shù)目項王D、是使民養(yǎng)生喪死無憾也C【解釋】答案C。（A、為動用法，為……打開；B、為動用法，脈，為……診脈;C、名詞作動詞，使眼色;D、為動用法，為……辦喪事。）2、從詞類活用看下列句中加點字用法不同的一項是（）A、君子死知己。B、多情自古傷離別。C、秦人不暇自哀。D、而恥學于師?！窘忉尅看鸢窪。（A、為動用法，死：為……而死；B、為動用法，傷：為…傷感、傷心；C、為動用法，哀：為……哀嘆；D、意動用法，恥：以……為恥。）D3、下列各組句子中加點詞用法不同于其他的一項是（）A、馬病肥死,使群臣喪之?！妒酚浕袀鳌稡、文嬴請三帥