幼兒園環(huán)境理論考核試題及答案

幼兒園環(huán)境理論考核一.選擇題1.幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為（）和精神環(huán)境兩大類。［單選題］*A社會環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境VC.城市環(huán)境D.局部環(huán)境.教師的教育思想.教育方法.人際關(guān)系和情感氛圍屬于環(huán)境中的（I［單選題］*A.廣義環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.精神環(huán)境VD.教育環(huán)境.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下［單選題］*A.教育者VB.家長C.園長D.社會.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（\［單選題］*A.購買大型玩具B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境VA.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則VB.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開放性原則39.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū).不同條件園所的實際情況，做到因地制宜.因陋就簡。這體現(xiàn)的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）［單選題］*A.經(jīng)濟(jì)性原則。B.參與性原則C.開放性原則D.適宜性原則.以下教師對幼兒活動結(jié)束時的總結(jié)不正確的是（）［單選題］*A.幼兒間相互評價B幼兒的自我評價C.教師的自我評價VD.為幼兒提升經(jīng)驗.不屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的制約因素的是（）［單選題］*A.幼兒園管理者B.教師的教育觀C.兒童觀D.幼兒爰好V42.在幼兒園教育中，不僅是美化的需要，更是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介是指（）［單選題］*A.環(huán)境控制B.認(rèn)為控制C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)VD.文化創(chuàng)設(shè)43.物質(zhì)環(huán)境具備后，影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的決定因素是（）［單選題］*A.教師的觀念和行為VB.園長的管理能力C.幼兒自身素質(zhì)D.家長的素質(zhì)44.幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求（）［單選題］*A.根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動條件VB.幼兒的活動場地可大可小C.綠化.美化和自然化至上D.盡可能購買大量高檔材料45.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，不僅要考慮園內(nèi)環(huán)境要素，同時還有重視園外環(huán)境要素，兩者協(xié)調(diào)一致地對幼兒施加影響。這體現(xiàn)了（）原則［單選題］*A.開放性VB.幼參與性C.經(jīng)濟(jì)性D.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性.關(guān)于幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)不正確的做法是（）［單選題］*A.重視幼兒園精神文化建設(shè)，建構(gòu)良好的文化氛圍B.教師熱愛幼兒，尊重幼兒，并與幼兒建立民主和諧的關(guān)系C.教師對待幼兒態(tài)度冷漠，言行粗魯VD.教師與幼兒互幫互助.教師在科學(xué)角放置著"奇妙的磁鐵"”讓小紙屑跳舞的橡膠棒”等圖書和實物，這是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的（）作用［單選題］*A.美化環(huán)境B.控制環(huán)境C.調(diào)整環(huán)境D.準(zhǔn)備環(huán)境V48.幼兒進(jìn)入幼兒園后，往往根據(jù)（）來判斷在幼兒園是否安全.是否可以信賴［單選題］*A.小朋友對自己的態(tài)度B.教師教學(xué)的水平C.教師對自己的言行VD.幼兒園玩具的多少.積木.拼板.穿珠等材料應(yīng)放在（）［單選題］*A.操作區(qū)，B.木工區(qū)C.科學(xué)區(qū)D.語言區(qū).教師引導(dǎo)幼兒動手動腦參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，比如，組織幼兒討論"六一兒童節(jié)快到了，我們活動室的墻壁怎么布置"等等，這體現(xiàn)了教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的（）作用［單選題］*A.準(zhǔn)備環(huán)境VB.控制環(huán)境C.參與環(huán)境D.變換環(huán)境.蒙臺梭利認(rèn)為，合乎科學(xué)的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個()的教育環(huán)境［單選題］*A.自由VB.集體C.溫馨D.有秩序。C.安裝塑膠地板D.選擇較清靜的場所5.物質(zhì)環(huán)境是幼兒教育賴以進(jìn)行的（1［單選題］*A.物質(zhì)基礎(chǔ)VB.精神基礎(chǔ)C.首要條件D.生活條件.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有（），即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下［單選題］*A.教育性B.創(chuàng)造性C創(chuàng)親掩D.可控性V.下列教育因素不屬于幼兒園教育環(huán)境的是（X［單選題］*A.幼兒園教室BC.教具D.教學(xué)內(nèi)容V.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（\［單選題］*A.生活環(huán)境.心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素V"汶川"大地震中的感人事跡，成為不少幼兒園的教育內(nèi)容。這說明（1［單選題］*A.環(huán)境的靈活性環(huán)境的可控性VC.環(huán)境的操縱性D.環(huán)境的教育性10.教師和幼兒一起動手布置"六一"兒童節(jié)活動室，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（\［單選題］*A.發(fā)展適宜性原則B.開放性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則V11.給小班幼兒投放一式多份的成品玩具材料，給大班幼兒投放豐富的半成品材料，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（X［單選題］*A.發(fā)展適宜性原則VB.開放性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則12.在娃娃家游戲中，由于小班幼兒的角色游戲多是一些模仿動作，而且幼兒之間的相互模仿性很強，平行游戲較多，因此，教師給小班幼兒提供的玩具應(yīng)該是數(shù)量較多的主題玩具，玩具要（\［單選題］*A.多式一份B.一物多用C.一式多份VD多用一物13.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的（1［單選題］*A.目的性B.優(yōu)美C.教育性VD.多樣性14."要促進(jìn)兒童心理的發(fā)展，我們必須以某種特定的方式給幼兒準(zhǔn)備一個"環(huán)境"這句話是哪位教育家說的（\［單選題］*A.福祿貝爾B.蒙臺梭利VC.魯迅D.陶行知15.指導(dǎo)幼兒解決紛爭.困難或情緒問題是教師在（）中起到的作用。［單選題］*A.準(zhǔn)備環(huán)境B.控制環(huán)境VC.調(diào)整環(huán)境D.變換環(huán)境16.幼兒教師必須根據(jù)不同班級兒童特點來布置環(huán)境，這要求教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時必須遵循（工［單選題］*A.發(fā)展適宜性原則VB.開放性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則17.貫徹幼兒參與性原則的根本保證是（\［單選題］*A.樹立正確的觀念VB.增長專業(yè)知識C.提高業(yè)務(wù)能力D.加強與家長的溝通18創(chuàng)設(shè)環(huán)境時把大小環(huán)境有機結(jié)合起來是（\［單選題］*A.發(fā)展適宜性原則B.開放性原則VC.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則19.以下不屬于教師在準(zhǔn)備環(huán)境時的作用的是（\［單選題］*A.讓環(huán)境蘊含目標(biāo)B.讓幼兒感興趣C.讓幼兒感到環(huán)境是由自己決定的D.幫助幼兒解決困難V20.環(huán)境不是一成不變的，教師要根據(jù)季節(jié)或主題的變化來改變環(huán)境，這屬于（\［單選題］*A.準(zhǔn)備環(huán)境B.控制環(huán)境C.調(diào)整環(huán)境VD.參與環(huán)境21.教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)樹立的理念是（X［單選題］*A.幼兒的參與是權(quán)利，B.幼兒的參與是幫忙C.幼兒的年齡小不應(yīng)參與D.多讓能力強的孩子參與22在貫徹經(jīng)濟(jì)性原則時正確的做法是（\［單選題］*A.幼兒園條件差必須貫徹經(jīng)濟(jì)性原則B.玩教具越貴越精美越好C.結(jié)合本地.本園.本班特點.就地取材VD.與時代發(fā)展緊密相聯(lián)，多引進(jìn)高科技23.幼參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程，不正確的是（\［單選題］*A.可以發(fā)展幼兒的主體精神B.可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感C.可以培養(yǎng)幼兒的合作精神D.不符合幼兒身心發(fā)展的特點V.幼兒園教育賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)是（I［單選題］*A.物質(zhì)環(huán)境VB.幼兒教師C.幼兒園文化D.家長的現(xiàn)念.以下不屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的是（\［單選題］*A.園舍建筑場所布置C.材料的選擇D.幼兒園人際關(guān)系V26.在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和是指（）［單選題］*A.廣義的幼兒園環(huán)境B.狹義的幼兒園環(huán)境VC.幼兒園的物質(zhì)環(huán)境D.幼兒園的精神環(huán)境27.下列屬于廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境的是（）［單選題］*A.園內(nèi)裝飾B.園所布置C.園舍建筑D.社區(qū)綠化V28.”在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因為孩子從環(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中。"這是誰說的（）［單選題］*A.福祿貝爾B.蒙臺梭利VC.高爾基D盧梭29.以下屬于狹義物質(zhì)環(huán)境的是（）［單選題］*A.自然風(fēng)光B.居室空間安排C.物理空間的設(shè)計與利用VD.家庭條件30.以下屬于廣義精神環(huán)境的是（）［單選題］A.教師的觀念和行為B.幼兒園人際關(guān)系C.幼兒園文化氛圍D.風(fēng)俗習(xí)慣V.以下屬于廣義物質(zhì)環(huán)境的是（）［單選題］*A.園舍建筑B.場所布置C.城市建筑VD.設(shè)備條件.以下不屬于狹義的物質(zhì)環(huán)境的是（）［單選題］*A.園舍建筑B.園內(nèi)裝飾C.物理空間的設(shè)計與利用D.自然風(fēng)光V.以下不屬于廣義精神環(huán)境的是（”單選題］*A.風(fēng)俗習(xí)慣B.生活方式C.幼兒園人際關(guān)系VD.人際關(guān)系.以下不屬于狹義精神環(huán)境的是（）［單選題］*A.人際關(guān)系VB.教師的觀念與行為C.幼兒園人際關(guān)系D.幼兒園文化氛圍35.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，要促進(jìn)每個幼兒全面.和諧的發(fā)展應(yīng)遵循的原則是（”單選題］*A.幼與性原則B.發(fā)展適宜性原則。C.開放性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則.幼兒園采用自然材料.廢舊材料制作玩教具，這種做法遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）［單選題］