2022年高三家長會發(fā)言稿

Word-4-2022年高三家長會發(fā)言稿恭敬的各位家長伴侶：大家好！

首先，請允許我代表江蘇省栟茶高級中學(xué)高三

（11）的全體任課老師對你們的到來表示熱情的歡迎！今日你們可以在百忙之中抽出珍貴的時光來參與家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們小學(xué)的工作的支持。您的支持是我們長進的源泉,是同學(xué)前進的動力。

我們召開這次家長會的目的是為了強化教師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班同學(xué)在校及在家的狀況，以便可以準(zhǔn)時調(diào)節(jié)工作思路，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時提示家長可以樂觀參加到同學(xué)的教導(dǎo)管理中來，使我們的同學(xué)，你們的孩子在10年的高考中能取得最佳的成果，實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心意?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。我堅信，利用此次家長會，你們的兒女將會回報您一份驚喜。

下面我從幾個方面對各位家長匯報工作：

一、任課老師介紹：我班是物理生物組合，10年高考中同學(xué)將要參與語數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的老師向大家做個介紹。

數(shù)學(xué)老師朱教師，這是一位朝氣蓬勃的年青老師，雖說教齡不長，第一次上高三，但是扎實的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成績突出，我班的數(shù)學(xué)向來是同模式的前茅。

英語老師符教師，這是一位踏實善干的女老師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)受，使她在高初中學(xué)問的連接上占有得天獨厚的優(yōu)勢；曾經(jīng)的高三教學(xué)閱歷使她能精確?????把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴；踏實的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人贊揚。

物理老師管教師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)受的老師，曾先后擔(dān)任過一般班、重點班的班主任，從他的手里許多同學(xué)走出向名校，條理清楚的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。

生物老師張教師，這是一位年青的老老師。說他衰老是，是由于他的年齡著實不大。說他是老老師，是由于他帶過多年的高三。樸素的課堂教學(xué)，到處閃現(xiàn)追求效果理念；日常的語言，時時迸射才智的光線。

我,本班的語文老師兼班主任。二十幾年的教同學(xué)涯，使我深知語文教學(xué)的甘苦，明白其中的關(guān)鍵；二十多年的班主任經(jīng)受，使我懂得教導(dǎo)同學(xué)既要當(dāng)頭棒喝，也要潤物無聲；為人父親的我，更知道孩子對家庭的意義，我常把一句話銘記在心里“一個同學(xué)對于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對于一個家庭卻是百分之一百”。

二、年級狀況介紹：

從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個年級。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。利用三個多月的接觸，覺得高三

（11）班是一個不錯的年級。

就年級整體而言，年級的學(xué)風(fēng)是踏實的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習(xí)目的來看，大多數(shù)學(xué)生能熟悉到高三對于人生的意義，有樂觀向上的良好愿望。從老師老師配備看，科任教師都或是有著多年高三教學(xué)閱歷的老老師或是敢想敢干的青年才俊，這體現(xiàn)了小學(xué)對年級的重視程度。正由于這樣，我班在歷次的考試中，無論是各科均分，還是各檔次的同學(xué)數(shù)，都能令人愜意。多名同學(xué)受到小學(xué)班級的表揚，年級也先后被小學(xué)評為“文明年級”、“五星年級”。

但作為一個進展中的年級還存在不少問題。

1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實的，但在平息的外表下，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，部分同學(xué)還沒有真正感到時光的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的艱巨。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問題，主要是缺乏主動學(xué)習(xí)的意識和本事，學(xué)習(xí)辦法有待改進。自習(xí)課疲于對付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少學(xué)生身上表現(xiàn)，早讀、晨讀雖有明確的目標(biāo)，但達成度低，效率差，甚至有學(xué)生就干坐在那里發(fā)呆。部分同學(xué)，特殊是女生存在耗時多，收效低的問題，學(xué)習(xí)包袱重，成果難以正常發(fā)揮。

2、從同學(xué)個體而言，冒尖的同學(xué)少，甚至沒有；同學(xué)個體學(xué)科平衡差，有一些同學(xué)在語數(shù)外總分方面還能夠，但選一或選二匹配不佳，這無疑對同學(xué)的進展產(chǎn)生重大影響；同學(xué)課堂的聽課效率不高，部分同學(xué)因為習(xí)慣所致，上課注重力簡單簇?fù)?，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，樂觀思維主動思量的習(xí)慣還沒有徹低養(yǎng)成。

針

對以上存在的問題，后期我們要做好這樣幾件工作：

強化新高考模式下的年級管理的討論，認(rèn)清形勢，分析現(xiàn)象，協(xié)助同學(xué)提升熟悉，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，進一步明確學(xué)習(xí)目的。

注意學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。要反復(fù)向同學(xué)講清爽高考的新要求，使其明確自己在應(yīng)對新狀況所要做的努力。做到心中任務(wù)，行動有辦法。

狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。一個沒有法規(guī)的年級不行能在高考中取得優(yōu)異的成果，從身邊做起，從常規(guī)做起，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，將會極大地激活同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能。

會學(xué)生生家長、任課教師做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)辦法的指