大班體育活動方案設計(5篇)（5篇）

大班體育活動方案設計(5篇)游?戲目標：1、幼?兒通過游戲探索妙?妙糖果的多種玩法?，體驗與同伴合作?的樂趣。2、通?過推、走、跑、跳?等動作的練習，發(fā)?展幼兒動作的靈敏?性和協(xié)調(diào)性。3?、通過游戲發(fā)展幼?兒思維的靈活性，?培養(yǎng)集體意識和關(guān)?心他人的良好品質(zhì)?。游戲準備：糖?果布袋、音樂。?游戲過程：1、?出示糖果，引起幼?兒興趣。小朋友?看這是什么?(出?示糖果)這就是“?神奇的妙妙糖果”?，你們每個人都有?一個，快去選自己?喜歡的顏色吧。?2、幼兒聽音樂和?妙妙糖果跳舞。?讓我們和妙妙糖果?一起跳一支舞吧。?3、幼兒探索妙?妙糖果的不同玩法?。①自由探索玩?法。妙妙糖果最?喜歡和小朋友做游?戲了，因為每次游?戲時小朋友都會給?他取許多好聽的小?名，你可以和它一?邊玩一邊想它的小?名。②個別幼兒?示范玩法，并給妙?妙糖果起小名。?你和妙妙糖果怎么?玩的?給他起的什?么小名呢?③幼?兒相互學習妙妙糖?果的不同玩法。?4、分組探索合作?游戲：運送妙妙糖?果。①幼兒分組?討論：每組選一種?運送妙妙糖果的方?法。②幼兒分組?練習運送妙妙糖果?。③游戲：運送?妙妙糖果。(可交?換玩法再次比賽，?)5、集體游戲?：給災區(qū)小朋友送?糖果。①在四川?汶川發(fā)生什么事??大地震給大家?guī)?了什么災難?大家?是怎樣幫助他們的??②我們把“神?奇的妙妙糖果”送?給災區(qū)的小朋友好?嗎?③用“膠膠?糖”快速變成一列?火車，開往災區(qū)，?途中用壓路糖走過?碎石路，用跳跳糖?跳過山坡。點評?：本次體育游戲?的教具采用幼兒最?喜歡的糖果形式出?現(xiàn)，引起了幼兒的?興趣，充分調(diào)動了?幼兒參與游戲的積?極性，又采用一物?多玩的游戲方式貫?穿整個游戲活動，?讓幼兒自由探索妙?妙糖果的多種玩法?，發(fā)展了幼兒思維?的靈活性及與他人?合作的能力。整個?游戲環(huán)節(jié)設計緊湊?合理，環(huán)環(huán)相扣，?由易到難。游戲以?給糖果起小名的方?式讓幼兒能夠用語?言表達自己的想法?，學會與小伙伴分?享自己的喜悅。?在整個游戲活動中?，教師的語言親切?流暢，教態(tài)自然大?方，和藹可親，能?夠根據(jù)每個環(huán)節(jié)的?需要時而溫柔，時?而活潑。在幼兒分?組合作運送妙妙糖?果中，教師進行了?有針對性的指導，?注意個體差異，始?終鼓勵每位幼兒，?并對于個別能力較?弱但對比賽堅持到?底的幼兒及時表揚?，培養(yǎng)了他們持之?以恒的體育精神。?游戲能夠通過簡?單的教具引發(fā)幼兒?多種動作的練習，?從而較好的發(fā)展了?幼兒身體的靈敏性?和協(xié)調(diào)性?；顒釉O?計的各個環(huán)節(jié)更是?動靜交替，符合幼?兒身體運動的規(guī)律?，促進幼兒身體素?質(zhì)在原有水平上獲?得發(fā)展與提高。在?最后的環(huán)節(jié)設計能?夠結(jié)合實際，通過?給災區(qū)的小朋友送?糖果，對幼兒進行?情感教育，培養(yǎng)幼?兒關(guān)心他人的良好?品質(zhì)。我認為此課?達到了教學目標的?要求，教師本人自?身素質(zhì)也很高，師?生互動很好。大班體育活動方案設計(5篇)（二）活動目標?：1、引導幼兒?探索繩子的多種玩?法。2、通過玩?繩，進一步發(fā)展幼?兒的平衡協(xié)調(diào)的能?力。3、發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造性和發(fā)散?思維能力?；顒訙?備：長繩短繩若干?。活動過程：?1、帶領幼兒跑步?進入活動場地，做?熱身操。2、導?入：小朋友，今天?我們一起來玩繩子?，看誰能想出好玩?的方法。3、自?由玩繩：教師帶領?幼兒隨音樂自由玩?繩，剛開始可以探?索一個人玩繩的方?法，然后探索兩個?人玩繩的方法，最?后可以探索許多個?人一起玩繩的方法?。每當有幼兒想出?一種好玩的方法時?，教師可以先請這?個幼兒示范，然后?帶領大家跟這個孩?子一起玩。4、?玩法：(1)跳?繩：幼兒可以一個?人練習跳繩，還可?以練習花樣跳繩。?(2)給娃娃打?領結(jié)：幼兒分成人?數(shù)相等的四隊，各?隊第一名幼兒手拿?短繩當領帶站在起?跑線后。游戲開始?，教師發(fā)令，幼兒?去給娃娃系好領帶?后返回并拍第二個?幼兒的手，比賽依?次進行，快的為勝?。(3)踩繩跳?：每人一根一米長?的繩子，兩手捏住?繩子的兩端，雙腳?踩在繩子的中間部?位，兩手拉緊繩子?，雙腳用力前跳。?(4)走小路：?兩條繩拉成相距有?一定距離的平行線?做小路，幼兒在小?路中間走，踩繩、?出繩為犯規(guī)。(?5)走鋼絲：把繩?子拉成——或s形?，幼兒踩繩前進。?5、放松活動：?小朋友們剛才想出?了各種玩繩子的好?方法并一起玩了繩?子，大家一定有點?累了吧，那么現(xiàn)在?就讓我們一起隨著?音樂來放松一下。?幼兒隨音樂做放松?活動。6、小結(jié)?結(jié)束：教師對幼兒?剛才玩繩的情況做?一簡單小結(jié)，然后?帶領幼兒回活動室?，結(jié)束。活動目?標：1.通過嘗?試松緊帶圈的多種?玩法，發(fā)展幼兒走?、跑、跳等基本動?作。2.培養(yǎng)幼?兒的嘗試精神和創(chuàng)?造力。3.繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒遵守集體?規(guī)則的良好品質(zhì)。?大班體育活動方案設計(5篇)（三）活動?目標：1、讓幼?兒體驗探索的樂趣?，成功的喜悅，合?作的愉快2、通?過多次嘗試玩大口?袋，結(jié)合袋子可打?開、收攏、折疊等?特征，積極探索各?種不同的玩法，并?大膽設想合作著玩?。重點：結(jié)合大?口袋的特征探索玩?法難點：合作探?索玩法活動準備?：1、提供盡量?多供幼兒探索的米?袋，若干較大的口?袋供幼兒鉆，音樂?磁帶，錄音機，?2、游戲事先布置?好場地，用米袋罩?住椅子作為“碉堡?”，米袋與鉆的圈?相連作為地道。?活動流程：和大?口袋快樂地跳舞—?—自由探索各種玩?法——合作、組合?探索這種玩法——?游戲“炸碉堡”，?綜合大口袋的各種?玩法——結(jié)束游戲?，快樂地跟著音樂?放松身體活動過?程：一、和大口?袋快樂地跳舞，活?動身體，激發(fā)幼兒?對大口袋的探索興?趣1、教師啟發(fā)?：今天老師給大家?帶來一樣從來沒有?玩過的寶貝，(出?示大口袋)這是什?么呀?你們想不想?和大口袋一起來跳?舞?2、每個小?朋友拿一個大口袋?，跟著大家一起快?樂地跳舞，引導幼?兒自己想出各種跳?舞的樣子。二、?幼兒自由探索大口?袋的玩法教師啟?發(fā)：袋子除了跳舞?，還可以怎么玩??你們趕快找一個地?方去試試看。大班體育活動方案設計(5篇)（四）活動目標?：1、訓練敏捷?的攀爬取物能力。?2、參加體育活?動的興趣?；顒?準備：1、會攀?爬技能。2、攀?爬墻上懸掛或貼各?種昆蟲，墊子鋪成?草地，椅子排成小?橋。3、音樂磁?帶。活動過程：?1、引出主題，?激發(fā)興趣。教師?當壁虎媽媽，小朋?友當小壁虎，戴上?頭飾，孩子們，今?天我們一起去捉害?蟲吧!2、活動?身體，做準備操。?3、基本動作練?習小昆蟲都飛的?很高，停在了墻壁?上，小壁虎該怎么?辦呢?(1)請?個別幼兒示范練習?(重點引導幼兒討?論怎樣能很快向上?爬，往下落)(?2)自由練習。(?重點)4、游戲?：《小壁虎捉蟲子?》(1)小壁虎?怕小草地，爬小木?橋，爬上墻壁，取?到小蟲子，往回放?到筐內(nèi)。幼兒練習?。(2)比賽游?戲若干次大班體育活動方案設計(5篇)（五）活動目標：?1.練習交叉步走?，發(fā)展身體動作的?靈活性和協(xié)調(diào)性。?2.能保持身體?平衡，交替移動身?體重心前進。3?.通過游戲培養(yǎng)關(guān)?心他人的良好品質(zhì)??；顒訙蕚洌?1在場地上畫上直?線或提供繩子。?2.禮物卡片或小?玩具若干，貼有小?動物頭像的簍子四?個。3.音樂磁?帶、錄音機。活?動過程：1.幼?兒聽音樂做身體準?備活動操(教師自?編)2.幼兒跟?隨教師做各種走得?練習。花樣走：?幼兒成一路縱隊，?在音樂聲中聽教師?的信號練習各種方?式的走：高人走、?矮人走、模仿小動?物走、變速走等。?舞長龍：六隊幼?兒同時面向同一方?向轉(zhuǎn)體，每隊幼兒?相互拉手，組成山?洞。排頭幼兒依次?鉆繞過本組的山洞?，到隊尾與最后一?個幼兒拉手，然后?第二個幼兒出發(fā)，?直至組內(nèi)幼兒都鉆?過山洞。3.練?習交叉步前進。?教師：小朋友，我?們今天學滑稽人走?路，兩只腳交叉向?前走，誰來試一試??請個別幼兒示?范，引導幼兒注意?觀察并討論怎樣才?能走得穩(wěn)。教師?分腿站立在一條直?線上示范交叉走，?并且以兒歌的形式?講解動作要領：右?腳向前踏左方，左?腳向前踏右方，兩?臂張開慢慢走。?幼兒分成4~__?_組，站在四條直?線后面，一個跟一?個在直線上練習交?叉步前進。可先慢?慢前進，熟練之后?可適當加快步伐。?4.游戲"送禮?物"。向幼兒介?紹游戲玩法和規(guī)則?：幼兒分成人數(shù)相?等的四隊，站在直?線后面，每人手中?拿一樣禮物卡片，?聽信號，沿著直線?一個跟著一個以交?叉步慢慢前進。請?一名幼兒做狐貍，?當老師說"狐貍來?了"，所有幼兒都?立即停止走步并且?做一個動作造型，