五班班主任總結(jié)

五(2)班班主任總結(jié)五(2)班班主任總結(jié)

五（2）班主任工作總結(jié)

班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班主任工作，其中的酸甜苦辣，只有自己才能品嘗。下面是我本學(xué)期班主任的幾點總結(jié)：

一、勤到班，言傳身教。

沒有當(dāng)班主任之前，只要上好課，輔導(dǎo)好學(xué)生就行了。但作為班主任，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你盼望自己的學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，早到校，首先，自己做好典范是特別重要的。開學(xué)伊始，我堅持每天都早到班里看看學(xué)生的讀書狀況以及清掃衛(wèi)生狀況，不管是否有自己的課。有些學(xué)生比擬散漫，遲到校，到了學(xué)校也不愛讀書，但慢慢的，學(xué)生都能養(yǎng)成較自覺地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于班主任都早到班級，自己沒有理由不早到呀！所帶的班級班風(fēng)，學(xué)風(fēng)漸漸的變好了，這或許是潛移默化的作用吧

二、培育和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、以情動人，關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一個學(xué)生都有自己的閃光點，都是上帝的寵兒。多才多藝的學(xué)生讓人賞心悅目，天資聰穎的學(xué)生是讓人贊不絕口，天生乖巧的學(xué)生讓人心生憐愛。但是，由于一些智力的因素，或一些非智力的因素，或一些家庭的緣由，班級里總會或多或少的存在一些“后進(jìn)生”，他們或?qū)W習(xí)不抱負(fù)，或紀(jì)律比擬差，或思想不夠好。作為一名班主任，有必要去走進(jìn)每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，特殊是一些“問題學(xué)生”，給他們多一些關(guān)愛，讓他們心靈不受到損害。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信念，較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長

聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。比方說，我們班的周焯杰同學(xué)，學(xué)習(xí)根底不好，常常講粗言濫語，學(xué)習(xí)自覺性差。我常常和他談天，談心，讓優(yōu)生輔導(dǎo)他，還利用課余時間輔導(dǎo)他。上課常常提問，每取得一點進(jìn)步，我都準(zhǔn)時表揚他。慢慢地，他的學(xué)習(xí)有了不斷地進(jìn)步，圣誕節(jié)時，還給我送了精致的賀卡。班里梁寶航和鄭杰隆同學(xué)，學(xué)習(xí)不自覺，作業(yè)完成馬虎，我常常找他們談心，鼓舞他們，每取得細(xì)小的進(jìn)步在班上表揚他們，還給他嘉獎精致的貼紙。如今，看著他們對學(xué)習(xí)越來越有興趣，取得肯定的進(jìn)步，我感到很欣慰，自己的付出是有回報的。

四，勤抓思想教育，做一個德育工。

教師，作為學(xué)生學(xué)問的引領(lǐng)者，更應(yīng)當(dāng)成為孩子人生正確方向的引路人。一個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)好不好，學(xué)生愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于班主任。小學(xué)生年齡比擬小，對世界還不太能正確認(rèn)知，時常會犯這樣或那樣的小錯誤。這就需要教師賜予指導(dǎo)和教育。比方說，班里的吳世權(quán)和周焯杰同學(xué)，上課老愛講話，老是影響同學(xué)，我找他們談天：“來學(xué)校是干什么的呢？學(xué)習(xí)。那上課不仔細(xì)能學(xué)好嗎？不能。那你的爸媽是不是會很難受呢？會。一問一答，學(xué)生就明白了我的專心，上課也仔細(xì)多了。除此之外，我還常常在班會課上滲透思想教育，和他們一起學(xué)習(xí)比爾蓋茨的故事，學(xué)習(xí)冼東妹的故事，并和學(xué)生共享自己的成長故事，學(xué)生在品嘗名人的故事中，也受到了熏陶。學(xué)生的思想得到升華了，就會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

最終，嚴(yán)抓教學(xué)，把好教學(xué)關(guān)。

學(xué)生的最主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。而教師對學(xué)生是得嚴(yán)要求，講究方法。每次上課前，我會檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，交待小組長檢查，還會親自把關(guān)。上課積極調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓每一位學(xué)生都有所學(xué)，感受到勝利的喜悅，特殊關(guān)愛后進(jìn)生。此外，把好作業(yè)關(guān)也特別重要。由于英語這一科的課程性質(zhì)，需要學(xué)生多讀多背。因此，我每天都會布置學(xué)生讀背課文，家長簽名。但是有些學(xué)生就是不完成，有些認(rèn)為讀書不重要，有些純粹是偷懶。對此，我與相關(guān)的家長溝通，達(dá)成共識，教育與批判交互使用，學(xué)生的讀書狀況大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績也有所提高。

一個學(xué)期快過去了，我也由開學(xué)初的青澀，嘗到了當(dāng)班主任的的喜與悲。讓人欣慰的是，在我和學(xué)生的努力下，全班同學(xué)根本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講文明，懂禮儀，語數(shù)英三科成績均排年級的前列……作為一名班主任，我無怨無悔，學(xué)生的成長與進(jìn)步就是我最大的傲慢。

在實際工作中，還有很多做法值得我探討和借鑒?？傊乙獔猿终_的教育方針，留意工作方法，嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周，制造性的開展班主任工作，爭取班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

擴(kuò)展閱讀：五年級2班班主任工作總結(jié)

201*～201*年學(xué)年度第一學(xué)期五年級（2）班班主任工作總結(jié)

天安中心校吳鴻章

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)生思想道德方面

加強對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動。例如，“學(xué)校演講競賽活動”、“美化校園、愛護(hù)環(huán)境從我做起的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。二、班組治理方面

加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：（1）大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信；（2）在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面；（3）培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)