2020高考語(yǔ)文默寫復(fù)習(xí)題(附答案)

2020高考語(yǔ)文默寫復(fù)習(xí)題(附答案)一、高中語(yǔ)文默寫訓(xùn)練1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中，“________，________”用反問(wèn)句表明了詩(shī)人即使受挫殞命也不會(huì)改變自己志向。（2）杜甫《登高》中“________，________”道出了詩(shī)人郁積心中的身世之苦和國(guó)運(yùn)之恨難以排遣的無(wú)限悲涼。（3）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，“________，________”從時(shí)間的角度寫出了洞庭湖千變?nèi)f化的景象?！敬鸢浮浚?）雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲（2）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯（3）朝暉夕陰；氣象萬(wàn)千【解析】【分析】本題主要考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“猶”“懲”“霜”“濁”“暉”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。故答案為：⑴雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲；⑵艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯；⑶朝暉夕陰；氣象萬(wàn)千【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫正確。2．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）孔子謂季氏：“________，是可忍也，________？”（《論語(yǔ)》）（2）藏之名山，傳之其人，通邑大都，________，________，豈有悔哉?。ā秷?bào)任安書》）（3）________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。________，鐵騎突出刀槍鳴。（《琵琶行》）（4）疏林不做美，________。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，________。（《長(zhǎng)亭送別》）（5）門掩黃昏，________，________亂紅飛過(guò)秋千去。（《蝶戀花》）【答案】（1）八佾舞于庭；孰不可忍也（2）則仆償前辱之責(zé)；雖萬(wàn)被戮（3）別有幽愁暗恨生；銀瓶乍破水漿進(jìn)（4）淡煙暮靄相遮蔽；禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶（5）無(wú)計(jì)留春住；淚眼間花花不語(yǔ)【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較簡(jiǎn)單。寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：佾、孰、償、戮、幽愁、乍破、暮靄、遮蔽、禾黍、無(wú)計(jì)。故答案為：⑴八佾舞于庭；孰不可忍也；⑵則仆償前辱之責(zé)；雖萬(wàn)被戮；⑶別有幽愁暗恨生；銀瓶乍破水漿進(jìn)；⑷淡煙暮靄相遮蔽；禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶；⑸無(wú)計(jì)留春??；淚眼間花花不語(yǔ)【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文背誦和默寫能力，本題屬于直接性默寫題，解答此題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意名篇名句的背誦、積累，并注意不能寫錯(cuò)別字。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：________，________。（2）陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：________，________。（3）在《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂用“________，________”兩句述說(shuō)了自己早年穿著舊衣服處于那些衣著光鮮的同學(xué)之間，而心中毫無(wú)羨慕之情的狀態(tài)。【答案】（1）海日生殘夜；江春入舊年（2）此中有真意；欲辨已忘言（3）余則缊袍敝衣處其間；略無(wú)慕艷意【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“殘”“辨”“缊”“袍”。故答案為：⑴海日生殘夜；江春入舊年；⑵此中有真意；欲辨已忘言；⑶余則缊袍敝衣處其間；略無(wú)慕艷意【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)長(zhǎng)積累，邊讀邊寫。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《離騷》中，詩(shī)人以千古名句“________，________”形象地概括了自己憂國(guó)憂民的博大情懷，展現(xiàn)了一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人的形象。（2）老師猶如春蠶，畢生吐絲，至死方休；老師又如蠟燭，燃燒自己照亮他人，無(wú)怨無(wú)悔。現(xiàn)在，人們常用李商隱《無(wú)題》中“________，________”來(lái)歌頌老師的這種精神。（3）蘇軾在《赤壁賦》中借客人之口道出“________，________”表達(dá)了人生短促無(wú)常而自然永恒的悲觀情懷。【答案】（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱（2）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（3）哀吾生之須臾；羨長(zhǎng)江之無(wú)窮【解析】【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記默寫名言名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形，并注意重點(diǎn)字的寫法。默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“太息”、“掩涕”、“蠟炬”、“須臾”、“羨”。故答案為：⑴長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱；⑵春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；⑶哀吾生之須臾；羨長(zhǎng)江之無(wú)窮【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)