五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 -4.1《我們的小纜車》教科版

《我們的小纜車》教學(xué)設(shè)計(jì)墊江縣鶴游小學(xué)校陳平英教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、通過實(shí)驗(yàn)得到一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。過程與方法：會(huì)安裝用重力拉動(dòng)的小車，能進(jìn)行拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，并用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測(cè)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)驗(yàn)中，獲得注重獲取證據(jù)，用證據(jù)證明觀點(diǎn)的體驗(yàn)，形成繼續(xù)研究運(yùn)動(dòng)和力的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備：小組：實(shí)驗(yàn)用小車一輛、長繩一根、螺帽10個(gè)，掛鉤一個(gè)（回形針制成）、秒表一個(gè)、記錄單一張。教師：ppt幻燈片教學(xué)過程：課前活動(dòng)活動(dòng)一：分小組，講職責(zé)上課之前我們先來分6人實(shí)驗(yàn)小組，組長兼匯報(bào)員、器材保管員（需要什么器材給什么，用完就收回）、計(jì)時(shí)員兼口令員、記錄員、操作員甲（控制小車）、操作員乙（放置螺帽）各一名。下面訓(xùn)練一下秒表的使用，請(qǐng)計(jì)時(shí)員拿起盤中的電子表，并調(diào)到秒表功能，準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)老師拍第一下手時(shí)開始記時(shí)，拍第二下手時(shí)停止記時(shí)，好開始。學(xué)生聽老師口令開始記時(shí)。請(qǐng)每一小組匯報(bào)一下你們的時(shí)間，第一組？第二組？……活動(dòng)二：感受拉力同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲——拔河比賽。有請(qǐng)四個(gè)同學(xué)，兩人一隊(duì)，組成紅藍(lán)兩隊(duì)。剛才這游戲中，*隊(duì)（贏的）是怎樣使*隊(duì)（輸?shù)模┑阶约哼@邊的？（拉力）接下來，希望大家上課時(shí)也要多動(dòng)腦筋，積極探索，踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取每個(gè)小組都能評(píng)上“動(dòng)力小組”。一、情景導(dǎo)入1、觀看纜車運(yùn)動(dòng)的視頻老師到重慶去玩的時(shí)候，看到了一種非常有趣的車，你們想不想去看一看？（想）我們一起去看一看。播放視頻。2、引出課題錄像看完了，這車你們認(rèn)識(shí)嗎？是什么車？（纜車）是的，這就是纜車，你們想不想做一個(gè)像這樣的小纜車來玩玩呢？今天我們就來玩小纜車。課件出示并板書課題：我們的小纜車二、實(shí)驗(yàn)論證（一）、活動(dòng)一：安裝一個(gè)小纜車1、展示小纜車?yán)蠋煘榇蠹規(guī)砹艘惠v小纜車（出示安裝好的小纜車在木板上滑動(dòng)），請(qǐng)大家想想拉小車的繩子多長比較合適？2、學(xué)生觀察、思考并回答拉繩的長短。繩子過短或剛好和木板一樣長，則無法掛螺帽；過長，則會(huì)掉在地上，無法拉動(dòng)小車。因此，繩子應(yīng)長于木板，約等于桌子的高度。3、安裝、測(cè)試、調(diào)整小纜車明白了繩子的長短，請(qǐng)各小組的兩位操作員結(jié)合安裝參考圖（屏幕展示），用這三樣實(shí)驗(yàn)器材讓小車運(yùn)動(dòng)起來。安裝好以后，請(qǐng)舉手示意。4、評(píng)價(jià)安裝小車又快又好的小組，在評(píng)比欄加分。5、請(qǐng)同學(xué)們想想，實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的小纜車是靠是什么運(yùn)動(dòng)的？A：螺帽的重力（板書：重力），重力變?yōu)槔Γò鍟豪Γ?。B:（螺帽）螺帽是靠自身的什么拉動(dòng)小車？（重量）螺帽在拉動(dòng)小車時(shí)，重量變?yōu)橹亓Γò鍟褐亓Γ?，重力轉(zhuǎn)變?yōu)槔Γò鍟豪Γ?、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本70頁有關(guān)重力的內(nèi)容，說說什么是重力。自學(xué)完畢舉手示意。7、展示，點(diǎn)評(píng)。如：重力是向下的力。（屏幕出示重力的概念。）板書：所有的物體包括空氣都受到一個(gè)豎直向下的力，這個(gè)力就是重力。（二）、活動(dòng)二：研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1、需要多大的力剛好能拉動(dòng)小車⑴推測(cè)小車能動(dòng)起來了，那需要幾個(gè)螺帽，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來？⑵實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)班長來朗讀實(shí)驗(yàn)提示。（屏幕出示）溫馨提示：小車應(yīng)該放正；一個(gè)一個(gè)地增加螺帽；螺帽在放置的過程中應(yīng)保持小車靜止；小繩平穩(wěn)之后再放開小車。實(shí)驗(yàn)完成后記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，迅速將物品放回原處，并舉手示意。開始實(shí)驗(yàn)。⑶匯報(bào)交流、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)膫€(gè)小組愿意告訴大家，需要幾個(gè)螺帽剛好能拉動(dòng)小車？⑷評(píng)價(jià)各小組表現(xiàn)。2、大小不同的拉力如何影響小車的運(yùn)動(dòng)⑴思考：剛才我們已經(jīng)讓小車動(dòng)起來了，怎么做才能讓小車運(yùn)動(dòng)的更快？（增大拉力，增加螺帽）⑵那么請(qǐng)你來猜測(cè)一下：拉力的大小與小車的運(yùn)動(dòng)速度有什么關(guān)系？學(xué)生回答，師板書：拉力小車運(yùn)動(dòng)速度猜測(cè)大快小慢⑶怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？我們一起來討論以下幾個(gè)問題：①需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？②需要保證哪些條件不變？③應(yīng)該怎么增加螺帽個(gè)數(shù)？⑷大家先獨(dú)立思考，再小組內(nèi)交流。⑸匯報(bào)討論結(jié)果學(xué)生匯報(bào)時(shí)，師在臺(tái)上可做相應(yīng)展示。如：出示木板上已標(biāo)明的起點(diǎn)、終點(diǎn)；以最小力的螺帽個(gè)數(shù)成倍增加，記錄員把數(shù)據(jù)填在表格的第一列。⑹指導(dǎo)表格的填寫投影實(shí)驗(yàn)記錄表，同種拉力條件下要做三次實(shí)驗(yàn)，時(shí)間用幾秒幾的形式填寫，并取中間值來比較快慢順序。⑺老師還有一個(gè)溫馨提示，請(qǐng)學(xué)習(xí)委員來為大家朗讀實(shí)驗(yàn)提示。（課件出示）溫馨提示：小車運(yùn)動(dòng)，計(jì)時(shí)開始；小車停，計(jì)時(shí)停；在組長的帶領(lǐng)下，組員分工合作，實(shí)驗(yàn)完成，迅速歸置器材。師：大家明白了嗎？（明白了。）好，實(shí)驗(yàn)開始。⑻小組合作完成實(shí)驗(yàn)，并記錄，師巡視并適當(dāng)協(xié)助。⑼全班交流，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)把你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與大家分享吧！（請(qǐng)兩到三組上實(shí)物展示臺(tái)，展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，師邊引導(dǎo)。）仔細(xì)觀察這些數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（時(shí)間比較，討論：時(shí)間越短，速度越快。）⑽實(shí)驗(yàn)結(jié)論大小不同的拉力與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系呢？剛才通過大家的實(shí)驗(yàn)，你們用數(shù)據(jù)證明了你們之前的猜測(cè)，下面請(qǐng)同學(xué)用一句完整的話來總結(jié)你的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。擦去板書中的“猜測(cè)”課件出示：拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。所有的物體都遵循這個(gè)規(guī)律，拉力越大，物體運(yùn)動(dòng)越快。（幻燈片切換顯示）課堂小結(jié)與評(píng)價(jià)這節(jié)課你得愉快學(xué)習(xí)嗎？你有哪些收獲？（實(shí)驗(yàn)過程的某個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等）是怎樣學(xué)到的呢？（做實(shí)驗(yàn)、計(jì)數(shù)等）（能回答的回答，不能回答的回避）2、學(xué)生評(píng)價(jià)這節(jié)課。3、通過這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，你有哪些體會(huì)？（科學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)龋┱n堂延伸這輛小車是靠拉力讓它運(yùn)動(dòng)起來，你想出其他辦法讓它運(yùn)動(dòng)起來嗎？請(qǐng)你課后自己去試一試。板書設(shè)計(jì)我們的小纜車重力拉力小車運(yùn)動(dòng)速度大快小慢附記錄表：研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系的記錄第小組組長：器材保管員：計(jì)時(shí)員：記錄員：操作員甲：操作員乙：年月日掛（）