2023學年完整版《去括號》設(shè)計2_第1頁
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《去括號》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能：會用去括號進行簡單的運算；過程與方法：經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)；情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生探索的能力，感受歸納和數(shù)形結(jié)合思想?！窘虒W重點】經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。【教學難點】經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。【教學課時】1課時【教學過程】導(dǎo)入新課在假期的勤工儉學活動中，小亮從報社以每份元的價格購進a份報紙，以每份元的價格賣出b份（b≤a）報紙，剩余的報紙以每份元的價格退回報社，小亮贏利多少元？認真思考，展示結(jié)果．小亮購進a份報紙支出0.4a元，賣出b份報紙收入元，退回剩余的報紙拿回(a－b)元，所以，小亮贏利[－0.4a＋(a－b要合并[－0.4a＋(a－b)]的同類項時，使學生產(chǎn)生需求，要先去括號講授新課一．例題選講1．填寫下表，并完成下面的問題．a(chǎn)bca＋(－b＋c)a－b＋ca－(－b＋c)a＋b－c－52－1－6－43－－5－7從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？再換幾個數(shù)試試．能說明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論正確嗎？細心計算，討論交流。二．熱身訓練1．計算：－0.4a＋＋(a－b)2．去括號：（1）5c2－（a2＋b2－ab)（2）－m＋（－n＋p－q）；（3）xy－（－2x2－y2＋z2）；（4）－（2x－y）＋（z－1）．組織學生討論交流，鼓勵學生用自己的語言敘述去括號法則，培養(yǎng)學生的探索和歸納能力。三．例先去括號，再合并同類項（1）5a－(2a－4b)；（2）2x2＋3(2x－x2)讓學生探討解決類似第（2）問題的一般步驟：1．利用乘法對加法的分配律先乘括號外的系數(shù)；2．去括號；3．合并同類項四．當堂反饋課本85頁練一練1．2．五．華山論劍下圖是某學校校園的總體規(guī)劃圖（單位：m）．試計算這個學校的操場和學生活baba操場的面積是200(a－b)，學生活動中心的面積是240b，所以所求面積為：200(a－b)＋240b＝200a－200b＋240＝200a＋40b所求面積也可看成是校園總面積去掉教學區(qū)和圖書館的面積：300a－100(a－b)－60＝300a－100a＋100

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