2023學(xué)年完整版《變異》教案

《變異》教學(xué)設(shè)計(jì)課時：1課時授課班級：授課教師：教材分析：生物都有遺傳和變異，遺傳使生物性狀保持相對的穩(wěn)定性，變異則能為生物的進(jìn)化提供來源。本節(jié)課主要在上一節(jié)遺傳的基礎(chǔ)上，講述變異，講述了基因重組、基因突變、染色體畸變這幾種變異類型和人工誘變及其控制。分別從每一種變異的原理和意義以及與人類之間的關(guān)系方面深入介紹。通過現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例說明變異的普遍性，多方向性等特點(diǎn)，探討變異的影響。

教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：1）、知道變異的幾種類型和產(chǎn)生可遺傳變異的原因；2）、能說明基因重組的概念和類型；基因突變本質(zhì)和意義；認(rèn)識染色體畸變的類型和實(shí)例；通過遺傳育種的具體實(shí)例，說出人工誘變育種在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用及其優(yōu)點(diǎn)。3）、認(rèn)識環(huán)境因子對細(xì)胞變異的影響作用；懂得變異能為生物的進(jìn)化提供原材料2.過程與方法：通過結(jié)合遺傳規(guī)律，了解基因重組的類型，通過分析DNA分子結(jié)構(gòu)、復(fù)制和表達(dá)過程，敘述基因突變的原因與結(jié)果。歸納生活中常見變異實(shí)例，舉例說明人工誘變育種的應(yīng)用及優(yōu)點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價值觀：分析變異對物種進(jìn)化的意義，認(rèn)識生命世界的變化和發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：

1）基因重組的概念和類型。2）基因突變的本質(zhì)、意義和原因。3）染色體變異的類型。4）人工誘變育種的應(yīng)用。2.難點(diǎn)：1）從分子水平上理解基因突變的本質(zhì)。2）染色體數(shù)目變異的理解。3）單倍體、多倍體育種的過程及原理。教學(xué)思路簡述：引導(dǎo)學(xué)生說說大量變異的實(shí)例，從而說明生物的變異普遍存在，依次探討基因重組、基因突變、染色體畸變這些變異類型變異的原因、結(jié)果和影響。引導(dǎo)學(xué)生分析培育無籽西瓜的過程，單倍體的育種過程，了解人工育種的常用措施。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)提問：1.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，種瓜得瓜種豆得豆這些現(xiàn)象說明生物都有什么特點(diǎn)？2、一母生九子，九子各不同，連母十個樣，這又說明生物都有什么特點(diǎn)？引入這節(jié)課的內(nèi)容。8遺傳與變異第三節(jié)變異（板書課題）.闡述這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.生物變異的幾種類型2.生物變異在育種上的應(yīng)用三、講授新課：請同學(xué)們閱讀教材了解以下幾個問題：1、生物變異有幾種類型？（一）、基因重組：（板書）（一）、基因重組提問：（學(xué)生閱讀教材，思考討論后指名回答）1、基因重組的常見實(shí)例有哪些？2、在什么過程中基因可能發(fā)生重新組合呢？3、基因重組的概念4、基因重組對生物的意義是什么？思考問題：基因重組能產(chǎn)生新基因嗎？（二）、基因突變：（板書）（二）、基因突變提問：（學(xué)生閱讀教材，思考討論后指名回答）1、基因突變的概念的理解2、基因突變的結(jié)果是什么？3、觀察書上的實(shí)例，說一說基因突變有哪些特點(diǎn)及意義？（三）、染色體畸變：（板書）（三）、染色體畸變提問：（學(xué)生閱讀教材，思考討論后指名回答）1、染色體畸變分幾種類型？2、染色體結(jié)構(gòu)變異包括幾種類型？你能舉例子說明嗎？請仔細(xì)觀察果蠅卵細(xì)胞和體細(xì)胞中染色體組成圖，我們要學(xué)習(xí)—染色體組。二倍體：體細(xì)胞中含2個染色體組。那么什么是三倍體？四倍體？（指名說一說）教師總結(jié)多倍體的概念。講述：植物界有許多多倍體，如香蕉是三倍體——含三個染色體組，自然存在的植物多倍體是怎么產(chǎn)生的呢？多倍體有什么特點(diǎn)？如果染色體只多一條或缺失一條會怎樣？染色體畸變對生物的影響？（請同學(xué)們看書總結(jié)）（四）人工誘變及其控制：（板書）（四）人工誘變及其控制提問：（學(xué)生閱讀教材，思考討論后指名回答）1、人工誘變的方法和原理是什么？2、無籽西瓜是怎么培育出來的？3、秋水仙素的作用四：小結(jié)（請同學(xué)們以列表的形式比較幾種變異）五：練習(xí)：布置作業(yè)：上網(wǎng)搜集育種實(shí)例，在班上進(jìn)行交流，并試著進(jìn)行歸納，分析其屬于哪一種育種方法（雜交育種、太空育種、單倍體育種、多倍體育中、基因工程育種等），總結(jié)各種育種方