2022教師節(jié)的初二5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022教師節(jié)的初二5篇2022教師節(jié)的作文初二5篇

中國(guó)自古以來(lái)就是尊師重道的國(guó)家，古代宏偉的教導(dǎo)家孔子就已經(jīng)提出“有教無(wú)類”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等至理名言。老師一向以來(lái)都是文明的傳播者，是人類的工程師。以下是我整理的2022教師節(jié)的作文初二，接待閱讀共享。

2022教師節(jié)的作文初二1

老師，一個(gè)神圣而嚴(yán)肅的職業(yè)，他們教書育人，將我們從一個(gè)稚嫩的孩童培養(yǎng)成一名有學(xué)識(shí)的中學(xué)生。

沒有天空的賦予，鳥兒就不成能在天空自由遨游;沒有大地的滋養(yǎng)，莊稼不成能長(zhǎng)得旺盛。同樣，沒有老師的付出，就不成能有我們美好的未來(lái)。

胖胖的身材，圓圓的臉，大而亮堂的眼睛總有一絲眼神給你夢(mèng)想。她就是我的老師——姚老師。

還記得在去年冬天時(shí)，老師的嗓子已經(jīng)痛到說不出一句話，她的腰上又有傷，按照常理來(lái)說完全可以請(qǐng)假，姚老師卻沒有。雖然她已經(jīng)說不出話，但她用寫的方式仍舊給我們上課，這使我們分外感動(dòng)。

在剛剛終止的生地考試中，為了讓我們?nèi)〉煤脛诳?jī)，她與我們一起學(xué)習(xí)到很晚。此時(shí)，她的孩子在生病，即將要面臨期末考試，她卻把時(shí)間都留給了我們，我們都知道，她很辛苦。在姚老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們沒有另她消沉，她的臉上露出欣慰的笑容。

時(shí)間往復(fù)，升入初三的我們?cè)诘弥蠋熞{(diào)走的時(shí)候失落過，但我們一想，姚老師想看到的是我們優(yōu)秀的勞績(jī)，又馬上彌漫氣力。在某一時(shí)刻，總是會(huì)想起姚老師，仿佛一切都發(fā)生在昨天，大家一起過圣誕時(shí)的開心，129大合唱時(shí)的喜悅，這一切都?xì)v歷在目。

讓我印象最深的是一次期末考試后，我奇怪的興奮，姚老師察覺我的奇怪，就和我談話，細(xì)心的和我說了大量。我知道，她對(duì)我彌漫的夢(mèng)想，也正是由于她的這些話，讓我在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱辛，從不退縮。

姚老師的調(diào)離是我們的一個(gè)可惜，就像“天下沒有不散的筵席”一樣。相信我們會(huì)延續(xù)姚老師的勁松品質(zhì)，在中考的考場(chǎng)上大放異彩。

姚老師，您是我一生中遇到的做好的老師，沒有之一。是您的諄諄教化讓我懂得了大量，可能我不會(huì)用過于綺麗的詞匯去形容您的好，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心。在這個(gè)教師節(jié)到臨之際，我真心的想對(duì)您說，老師您辛苦了，我們定不負(fù)您的夢(mèng)想!

結(jié)果，真心的祝您教師節(jié)喜悅!和您度過的每一刻都是幸福的，我們很想您，有時(shí)間確定要回來(lái)看我們。

2022教師節(jié)的作文初二2

教師節(jié)這一天，爸爸帶著我來(lái)到他在新區(qū)商業(yè)街開的花店里。

呀!只見店里四處是花，紅的、白的，黃的、紫的，真是應(yīng)有盡有：康乃馨、玫瑰、百合、郁金香、勿忘我、菊花、馬蹄蓮、情人草、蒼蘭……還有的我從未見過，真讓人看得眼花繚亂。

今年流行鮮花訪友、鮮花拜年，因此，花店生意很好，來(lái)買花的人絡(luò)繹不絕。爸爸熱心地向顧客介紹花的品種、花的保養(yǎng)學(xué)識(shí)以及不同的花所代表的不同的意思。我在一旁聽著，心想：真想不到花還有這么多的學(xué)問呢!今天不枉來(lái)這里一玩，從中學(xué)到不少學(xué)識(shí)，假若我也會(huì)插花那該多好啊!

可能是插花阿姨看出了我的心思吧，把我拉到了她的身邊，一邊教我怎樣插花，一邊輕輕地報(bào)告我，插花是把美觀與藝術(shù)融入每一枝花草之間，讓花草借助藝術(shù)語(yǔ)言傳遞出你所想表達(dá)的心情與祝愿。接著她又像我細(xì)細(xì)地陳述起每一種花的花意及花語(yǔ)：康乃馨是母親之花，象征母愛，歐洲人對(duì)康乃馨情有獨(dú)鐘，視它為“永不褪色的愛”;福建茶，翠綠硬朗，比喻老師的淡泊清貧;吊鐘，既是縈繞在耳畔的校園鐘聲，又是莘莘學(xué)子在恩師的教化下潛心苦讀的象征;虎頭蘭，象征典雅和富有，謳歌老師的品德高潔是最貼切不過的了……

插花阿姨的學(xué)識(shí)真豐富，她那滔滔不絕的話語(yǔ)，激起了我心中對(duì)老師的無(wú)限深情。

是啊，我們的老師像辛勤的園丁，培育著我們健康成長(zhǎng)，他們是我最愛戴的人。對(duì)，我要親自插一束鮮花獻(xiàn)給我的老師，用鮮花來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祈福。于是，我專心地向阿姨學(xué)習(xí)起插花來(lái)。我在插花阿姨的指導(dǎo)下，插了一組由九種花材組而成的花籃。這花籃寄寓著老師桃李滿園、事業(yè)卓有成效;其中盛開的百合象征著老師如日中天，業(yè)績(jī)輝煌;不收限制的花材組合又顯示出師生之間的親近無(wú)間。

結(jié)果我拿起筆來(lái)寫下“花語(yǔ)”(贈(zèng)言)：“細(xì)雨無(wú)聲潤(rùn)草綠，鮮花濃艷謝師恩?！?/p>

2022教師節(jié)的作文初二3

相信大家都有聽過這樣一首歌：

“感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我有士氣做我自己;

感恩的心，感謝有你

花開花落，我一樣會(huì)珍惜…”

也不領(lǐng)會(huì)是什么時(shí)候熱愛上這首歌的.，只知道在這美好的旋律中，我總能憶起她，教師節(jié)的作文。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。

永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻她說過的話。她說，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否那么是要為之付出沉重的代價(jià)的?！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的摯友。

算起來(lái)，我和她并沒有過多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。貌似是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到摯友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過程。

那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人，教師節(jié)作文《教師節(jié)的作文》。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需實(shí)時(shí)行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的告成而“沾沾自喜”。

我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用綺麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)遇對(duì)我的老師由衷的說一聲感謝!

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它飛行。而我，要感恩她，我愛戴的老師。感恩她直言不諱的指導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈探索了開啟的鑰匙;更感恩她，讓我懂得了感恩!

2022教師節(jié)的作文初二4

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥兒們無(wú)憂無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排屹立、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小摯友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。

這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中逐漸浮現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束嬌艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的映照下特別亮堂，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天畢竟出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。

來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜靜靜地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩提防翼翼地把那散發(fā)出陣陣幽香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作分外輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，映照著野菊，拿晶瑩的露珠即刻變得更加光輝亮堂。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加養(yǎng)分;為了讓我們更加光輝奪目，她不惜讓自己忍受灼熱為我們添加色調(diào);為了讓我們茁壯成長(zhǎng)，她不惜花費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信仰。在聲聲鳥語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。

她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她悲傷的哭了起來(lái)。猛然熟諳的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來(lái)我背你走!”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校?？墒抢蠋熈獠恍校抛叩揭话?，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩注視著房門，從內(nèi)心里流露出璀璨的笑容，隨之離開了，她的身影消散在朝輝中。

恰巧老師回來(lái)了，她聞到一陣迷人的幽香，放眼忘去，一束嬌艷的野菊正在微風(fēng)中搖擺。老師來(lái)到桌前，出神地望著花兒，此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。

2022教師節(jié)的作文初二5

從踏進(jìn)校園的那一刻起，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校已經(jīng)度過了兩年多的時(shí)光。當(dāng)然，還有陪伴我們度過那段悲喜交加時(shí)光的、讓我們敬愛的、教給我們學(xué)識(shí)的愛戴的老師。

古人常云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“古之學(xué)者必有師，師者，傳道授業(yè)解惑也?！钡鄬?duì)現(xiàn)在來(lái)說，老師，是一種不一樣的存在。老師的行為，更是對(duì)好多人形成了一生難以磨滅的影響!所以，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說，在我們從無(wú)知的青澀少年成長(zhǎng)到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，是陪伴我們度過的見證者，是最值得我們崇敬和感恩的人。

記得，在那個(gè)初夏的夜晚，月考之后的我還在百般糾結(jié)。突然，老師把我叫了出去，我站在老師身旁，知道這次自己的勞績(jī)不太好，心里百般無(wú)奈，而老師像是能看穿人的心靈一樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“每個(gè)人都務(wù)必體驗(yàn)過一些小困難，只有體驗(yàn)過這些，心靈才會(huì)有所成長(zhǎng)，才能有才能去面對(duì)未來(lái)的大風(fēng)大浪。而且困難一旦過去便會(huì)有所收獲，你要走的路還很長(zhǎng)，不要讓一個(gè)小小的困難就將你徹底擊敗，振作起來(lái)，未來(lái)的大好前程還等著你去創(chuàng)呢!”

啊，老師!我明白了為什么您曾經(jīng)被喻為“天底下最辛勤的園丁”，只是由于您用自己的學(xué)識(shí)和人格氣力去培育著您的每一個(gè)學(xué)生