山西省太原市《教育學(xué)心理學(xué)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

山西省太原市《教育學(xué)心理學(xué)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.我國(guó)的立法體制是指（

）。A、立法技術(shù)水平B、立法的規(guī)劃C、立法的分工D、立法權(quán)限的劃分【參考答案】D2.在教育史上，兩種不同的師生關(guān)系模式是（

）。A、教師中心與兒童中心B、內(nèi)發(fā)論與外鑠論C、社會(huì)本位論與個(gè)人本位論D、形式教育論與實(shí)質(zhì)教育論【參考答案】A3.專家教師常將課堂練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的（

）。6.從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于（

）。A、順向負(fù)遷移B、逆向負(fù)遷移C、逆向正遷移D、順向正遷移【參考答案】D7.關(guān)于我國(guó)學(xué)前班的說法，錯(cuò)誤的是（

）。A、是我國(guó)農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式B、學(xué)前班的教育目標(biāo)與要求應(yīng)與小學(xué)相同C、學(xué)前班的教育應(yīng)以游戲活動(dòng)為主D、是以學(xué)齡前

1-2年的兒童為教育對(duì)象的教育組織形式【參考答案】B8.《民法總則》規(guī)定，自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有（

），依法享有（

），承擔(dān)（

）。A、民事行為能力

民事責(zé)任能力

民事義務(wù)B、民事行為能力

民事權(quán)利

民事義務(wù)C、民事能力

民事權(quán)益

民事責(zé)任D、民事權(quán)利能力

民事權(quán)利

民事義務(wù)【參考答案】D9.（

）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。A、教學(xué)工具B、教學(xué)環(huán)境C、教學(xué)設(shè)施D、教學(xué)媒體【參考答案】D10.在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（

）。A、模仿B、從眾C、服從D、認(rèn)同【參考答案】D11.蒙臺(tái)梭利的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”是一種（

）環(huán)境。A、有豐富材料的幼兒自主操作的B、有教師指導(dǎo)的有秩序的C、教師高度控制的D、幼兒個(gè)人自由活動(dòng)的【參考答案】B12.1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了終身教育的

4個(gè)支柱，不包括（

）。A、學(xué)會(huì)認(rèn)知B、學(xué)會(huì)做事C、學(xué)會(huì)做人D、學(xué)會(huì)共同生活E.學(xué)會(huì)生存【參考答案】C13.十幾歲的孩子就其身體發(fā)育來看，已經(jīng)很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，卻要比成人低得多。這體現(xiàn)了兒童個(gè)體發(fā)展的什么特點(diǎn)（

）。14.（

）是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”。A、斯金納B、桑代克C、布魯納D、加涅【參考答案】B15.漢族人口所占比重最低的省級(jí)行政區(qū)是（

）。A、寧夏回族自治區(qū)B、西藏自治區(qū)C、廣西壯族自治區(qū)D、新疆維吾爾自治區(qū)【參考答案】B16.課程論研究的是（

）的問題。A、為誰教B、怎樣教C、教什么D、教給誰【參考答案】C17.校園文化的核心是（

）。A、學(xué)生B、教師C、學(xué)校的觀念文化D、校園設(shè)施【參考答案】C18.教師為受教育者提供真人真事真實(shí)場(chǎng)合作為教育環(huán)境的一種現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法是（

）。A、參觀法B、演示法C、示范法D、范例法【參考答案】A19.學(xué)生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題等表現(xiàn)的都是學(xué)生動(dòng)機(jī)中的（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力【參考答案】A21.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（

）。22.提出程序教學(xué)并為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)提供基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（

）。A、斯金納B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】A23.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛活動(dòng)、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有（

）。A、可變性B、整體性C、階段性D、穩(wěn)定性【參考答案】D24.以下關(guān)于專家～新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（

）。A、研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況B、20世紀(jì)

70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知C、它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法D、這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究【參考答案】D25.（

）認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機(jī)構(gòu)所從事的一切活動(dòng)均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進(jìn)行，活動(dòng)方式靈活多樣，不受任何拘束。A、杜威B、蒙臺(tái)梭利C、維果茨基D、戈?duì)柭緟⒖即鸢浮緼26.與簡(jiǎn)單之債對(duì)應(yīng)的是（

）。A、復(fù)雜之債B、連帶之債C、種類之債D、選擇之債【參考答案】D27.綜合實(shí)踐課主要包括（

）幾部分。A、信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育B、信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)C、勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)D、信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育【參考答案】A28.促使青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵是（

）。A、良好的情緒B、強(qiáng)烈的好奇心C、健康的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)D、正確的人生觀【參考答案】C29.兒童語言最初是（

）。A、對(duì)話式的B、獨(dú)自式的C、連貫式的D、創(chuàng)造性的【參考答案】A30.在我國(guó)，“教育”一詞最早見于（

）。A、《論語》B、《大學(xué)》C、《孟子》D、《學(xué)記》【參考答案】C31.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C32.法通過規(guī)定人們?cè)诜缮系臋?quán)利和義務(wù)以及違反法的規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任來調(diào)整人們的行為。從法的各種規(guī)范作用來看，這是指法的（

）。A、告示作用B、預(yù)測(cè)作用C、評(píng)價(jià)作用D、指引作用【參考答案】D33.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是（

）。A、備課B、上課C、課外輔導(dǎo)D、作業(yè)布置與批改【參考答案】A34.下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（

）。35.幼兒園實(shí)行（

）負(fù)責(zé)制。37.在構(gòu)成課程的理論基礎(chǔ)中，（

）對(duì)于課程的影響最為長(zhǎng)久、最為深刻。A、哲學(xué)B、心理學(xué)C、教學(xué)論D、社會(huì)學(xué)【參考答案】A38.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，合乎科學(xué)的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)（

）的教育環(huán)境。A、自B、集體C、溫馨D、有秩序【參考答案】A39.對(duì)于哲學(xué)史上長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的唯理論和經(jīng)驗(yàn)論兩大派別的正確評(píng)價(jià)是（

）。A、唯理論是正確的，經(jīng)驗(yàn)論是錯(cuò)誤的B、經(jīng)驗(yàn)論是正確的，唯理論是錯(cuò)誤地C、唯理論和經(jīng)驗(yàn)論各有片面的真理性D、唯理論和經(jīng)驗(yàn)論都是完全錯(cuò)誤的【參考答案】C40.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、教育C、環(huán)境D、個(gè)人的主觀能動(dòng)性【參考答案】B41.吹拉彈唱屬于（

）。A、識(shí)記技能B、心智技能C、操作技能D、認(rèn)知技能【參考答案】C42.幼兒教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)不包括哪一項(xiàng)（

）。A、執(zhí)著的事業(yè)心B、自信自尊C、意志堅(jiān)強(qiáng)D、敏感多疑【參考答案】D43.下列選項(xiàng)對(duì)單組實(shí)驗(yàn)敘述不正確的一項(xiàng)是（

）。A、單組實(shí)驗(yàn)法是在一個(gè)組或一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)校里進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)B、在單組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使測(cè)驗(yàn)題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評(píng)斷C、單組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間沒有限制，可長(zhǎng)可短D、單組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長(zhǎng)等因素的影響【參考答案】C44.依靠技術(shù)進(jìn)步,改善生產(chǎn)要素的質(zhì)量,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率使原有的生產(chǎn)規(guī)模得以擴(kuò)大的生產(chǎn),是（

）。A、簡(jiǎn)單再生產(chǎn)B、擴(kuò)大再生產(chǎn)C、內(nèi)涵的擴(kuò)大再生產(chǎn)D、外延的擴(kuò)大再生產(chǎn)【參考答案】C45.低年級(jí)學(xué)生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進(jìn)行加減運(yùn)算，屬于（

）。A、物質(zhì)活動(dòng)B、物質(zhì)化活動(dòng)C、外部言語活動(dòng)D、內(nèi)部言語活動(dòng)【參考答案】B46.輔導(dǎo)老師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為（

）。A、鼓勵(lì)B、反映C、澄清D、詢問【參考答案】B47.決定課程不同結(jié)構(gòu)的最根本、最基礎(chǔ)的因素是（

）。A、教材的編寫方式B、教師的教學(xué)方式C、教學(xué)大綱的制定方式D、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式【參考答案】D48.（

）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【參考答案】A49.常見的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法有（

）和文獻(xiàn)法。A、觀察法B、自主選擇法C、空間利用法D、仿照法【參考答案】A50.毛澤東思想初步形成是在什么時(shí)期？（

）。二、多選題51.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式（

）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC52.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE53.下列選項(xiàng)中（

）因素會(huì)對(duì)個(gè)體的自我效能感產(chǎn)生影響。A、挫折經(jīng)歷B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE54.學(xué)年計(jì)劃的內(nèi)容包括（

）。55.程序教學(xué)的原則有（

）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯(cuò)誤率D、及時(shí)強(qiáng)化E、自定步調(diào)【參考答案】ABCDE56.高創(chuàng)造者的個(gè)性特征有（

）。A、喜歡幻想B、具有獨(dú)立性C、有強(qiáng)烈的好奇心D、有幽默感E、有抱負(fù)【參考答案】ABCDE57.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（

）。A、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主D、教育促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展E、教育促進(jìn)文化的延續(xù)【參考答案】AB58.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？（

）A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動(dòng)性D、完全是主動(dòng)的E、完全是被動(dòng)的【參考答案】ABC60.班級(jí)干部輪換制有利于（

）。A、班級(jí)管理的民主化B、受教育過程的均等C、培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)D、保證學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位E、減輕教師管理班級(jí)的負(fù)擔(dān)【參考答案】ABCD61.影響反饋效果的因素有（

）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對(duì)象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【參考答案】ABD62.發(fā)生認(rèn)識(shí)揭示的個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的階段有（

）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、命題運(yùn)算階段【參考答案】ABCD63.教師應(yīng)該具備的教育理論知識(shí)與技能包括哪些具體內(nèi)容（

）。64.下列屬于道德情感的是（

）。A、愛國(guó)主義情感B、集體主義情感C、歸屬感D、責(zé)任感E、事業(yè)感【參考答案】ABCDE65.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度，影響到物理、化學(xué)審題活動(dòng)中去，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE66.學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個(gè)階段（

）。A、義務(wù)教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD67.為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復(fù)述E、解釋【參考答案】ABCDE69.社會(huì)環(huán)境包括（

）。A、物質(zhì)條件B、社會(huì)關(guān)系C、社會(huì)意識(shí)形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCDE70.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。A、思想品德素質(zhì)B、知識(shí)能力素質(zhì)C、個(gè)性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機(jī)智【參考答案】ABCDE71.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（

）。A、學(xué)校即社會(huì)B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學(xué)【參考答案】ABCE72.行政行為有下列情形之一的，人民法院判決確認(rèn)違法，但不撤銷行政行為（

）。A、被告改變?cè)`法行政行為，原告仍要求確認(rèn)原行政行為違法的B、行政行為依法應(yīng)當(dāng)撤銷，但撤銷會(huì)給國(guó)家利益、社會(huì)公共利益造成重大損害的C、被告不履行或者拖延履行法定職責(zé)，判決履行沒有意義的D、行政行為程序違法，但對(duì)原告權(quán)利不產(chǎn)生實(shí)際影響的【參考答案】BD73.教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（

）等活動(dòng)。A、獨(dú)立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會(huì)實(shí)踐E、課外活動(dòng)【參考答案】ABC74.下列哪些選項(xiàng)屬于我國(guó)憲法的淵源？（

）A、中華人民共和國(guó)立法法B、中華人民共和國(guó)地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法C、憲法判例D、中華人民共和國(guó)現(xiàn)行憲法及其修正案【參考答案】ABD75.學(xué)校組織方面的改革包括（

）。76.行政許可法規(guī)定的方便申請(qǐng)人辦理行政許可的制度有（

）。77.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評(píng)價(jià)C、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)D、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法E、強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE78.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》指出，堅(jiān)持（

）一體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。A、法治國(guó)家B、法治政府C、法治社會(huì)D、法治機(jī)關(guān)【參考答案】ABC79.建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制需要做到（

）。A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、建立班級(jí)管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC80.調(diào)查終結(jié)，行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行審查，根據(jù)不同情況分別作出如下決定，下列說法正確的是（

）。A、確有應(yīng)受行政處罰的違法行為的，根據(jù)情節(jié)輕重及具體情況，作出行政處罰決定B、違法行為輕微，依法可以不予行政處罰的，不予行政處罰C、違法事實(shí)不能成立的，不得給予行政處罰D、違法行為已構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)【參考答案】ABCD81.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE82.新民主主義的經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)（

）。A、沒收封建地主階級(jí)的土地歸農(nóng)民所有B、沒收官僚資本為新民主主義國(guó)家所有C、公私兼顧，勞資兩利D、保護(hù)民族工商業(yè)【參考答案】ABD83.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（

）。A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE84.行政機(jī)關(guān)及其工作人員處理行政違法行為，作出重大行政處罰決定、重大行政強(qiáng)制決定，必須做到（

）。A、事實(shí)清楚證據(jù)確鑿B、定性準(zhǔn)確C、程序適當(dāng)D、適用依據(jù)正確【參考答案】ABD85.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（

）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD87.《論語》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（

）。A、教學(xué)相長(zhǎng)B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E、長(zhǎng)善救失【參考答案】BCD88.地方政府公共財(cái)政的特點(diǎn)有（

）。A、主體的地方性B、需求的地方性C、支出的地方性D、來源的地方性【參考答案】ABCD89.一個(gè)人的發(fā)展能否達(dá)到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、社會(huì)環(huán)境C、成熟D、個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度E、人的主觀能動(dòng)性【參考答案】DE90.下列選項(xiàng)體現(xiàn)立法的法治原則的為（

）。A、一切立法權(quán)的存在和行使都應(yīng)有法的根據(jù)B、立法的準(zhǔn)備、立法程序和立法完善的所有活動(dòng)都由有權(quán)立法的主體進(jìn)行C、立法主體進(jìn)行活動(dòng)，其行為應(yīng)以法為規(guī)范，行使法定職權(quán)D、關(guān)于立法方面的法，在立法活動(dòng)中應(yīng)獲得普遍服從【參考答案】ACD91.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（

）。A、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學(xué)過程理解為知識(shí)積累的過程【參考答案】ABCD92.以下哪些是行政執(zhí)法監(jiān)督的類型（

）。A、內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督B、層級(jí)監(jiān)督和專門監(jiān)督C、事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督D、對(duì)抽象行政行為的監(jiān)督和對(duì)具體行政行為的監(jiān)督【參考答案】ABCD93.制定教育目的的基本依據(jù)是（

）。94.按照法律規(guī)定，只有下列機(jī)關(guān)享有偵查權(quán)，包括（

）。A、檢察院B、公安機(jī)關(guān)C、國(guó)家安全機(jī)關(guān)D、法院【參考答案】ABC95.以下屬于實(shí)物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實(shí)物C、演示實(shí)驗(yàn)D、到實(shí)地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD96.在我國(guó)古代，有嫦娥奔月的傳說，寄托著人們對(duì)探索月球乃至登上月球的期望。20世紀(jì)美國(guó)宇航員首次登上月球，“這對(duì)于我來說，是一小步，對(duì)于整個(gè)人類來說，則是一大步?！比祟惖窃碌倪^程以及宇航員的慨嘆所蘊(yùn)含的哲理有（

）。97.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE98.人身安全保護(hù)令失效前，人民法院可以根據(jù)申請(qǐng)人的申請(qǐng)（

）。A、終止B、延長(zhǎng)C、撤銷D、中止【參考答案】BC99.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE100.批復(fù)具有以下特點(diǎn)（

）。A、權(quán)威性B、針對(duì)性C、被動(dòng)性D、公開性【參考答案】ABC判斷題101.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個(gè)新式學(xué)校的教師”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.赫爾巴特是第一個(gè)把倫理學(xué)和心理學(xué)引入教育學(xué)的教育家。（

）【參考答案】正確103.1985

年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.備課內(nèi)容包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（

）【參考答案】正確105.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有觀察法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法。（

）【參考答案】正確106.教科書和教材既有聯(lián)系又有區(qū)別，教科書是教材的一種形式。（

）【參考答案】正確107.古代印度婆羅門教有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定，處于最高級(jí)的是剎帝利。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。（

）【參考答案】正確109.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，是美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（

）【參考答案】正確111.德育方法指的是教育者影響受教育者的方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。（

）【參考答案】正確113.個(gè)體身心發(fā)展的階段性，要求教育要做到因材施教。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.在世界教育史上赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”。（

）【參考答案】正確115.教學(xué)進(jìn)程包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體應(yīng)用和時(shí)間的分配。（

）【參考答案】正確116.《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。（

）【參考答案】正確117.美國(guó)教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式是一種“折衷”的教學(xué)模式。（

）【參考答案】正確118.教育可分為兩個(gè)緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動(dòng)和教育理論。（

）【參考答案】正確119.教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)分配包括學(xué)科的總時(shí)數(shù)，每門學(xué)科各學(xué)科的授課時(shí)數(shù)和周學(xué)時(shí)等。（

）【參考答案】正確120.教育是人類所特有的有意識(shí)的活動(dòng)，是人類傳遞經(jīng)驗(yàn)的一種特殊形式。（

）【參考答案】正確121.學(xué)校的基本功能是引導(dǎo)兒童文化定向，并使文化結(jié)合為一個(gè)整體。（

）【參考答案】正確122.課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的主要途徑和措施。（

）【參考答案】正確123.社會(huì)模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會(huì)關(guān)心。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.廣義的教育目的就是指國(guó)家的教育目的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.在

1993

年，我國(guó)首次以法律的形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。（

）【參考答案】正確127.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。（

）【參考答案】正確128.教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心在班集體的活動(dòng)和建設(shè)中起著主導(dǎo)作用。（

）【參