依法履行義務教案

第二單元理解權利義務第四課公民義務第2課時依法履行義務一、教學目標知識與能力：懂得權利與義務的關系，理解權利與義務相統(tǒng)一；知道違反義務應承擔的責任。過程與方法：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行法定義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務的能力。情感、態(tài)度與價值觀：增強社會責任感，增強義務意識，自覺履行自己的義務；堅持權利義務相統(tǒng)一，勇于承擔自己的責任。二、教學重點難點重點：正確理解權利與義務的關系，明白權利和義務是統(tǒng)一的。難點：知道哪些是違反法定義務的行為及應當承擔的責任。三、教學方法：多媒體教學法、講授法、小組合作學習四、教學過程：（一）、導入新課：疫情之下人民的生命安全得到保障離不開誰的付出？醫(yī)務工作者們在崗位默默履行著自己的義務，不辭辛苦，使得疫情得到很快控制，保障了人民群眾的生命.由此思考：權利和義務的關系？（二）、教授新課：運用你的經驗?實驗中學和紅星家具廠簽訂了課桌椅買賣合同，合同約定實驗中學向紅星家具廠購買100套課桌椅。實驗中學享有收貨的權利，紅星家具廠負有交貨的義務。相應地，紅星家具廠享有收款的權利，實驗中學負有付款的義務。?我享有人格尊嚴不受侵犯的權利，同是，我不能對他人進行侮辱、誹謗和誣告陷害。?......(1)、列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。受教育權的實現(xiàn)需要國家、社會給我們提供良好的學習環(huán)境，需要老師辛苦地備課上課，組織教學活動，需要父母在生活上的照料和學業(yè)上的鼓勵。（2）列出一項你所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人具有什么意義。履行這一義務有利于提高自己的道德水平，有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，拉近與父母的關系，營造良好的家庭氛圍。一、權利義務相統(tǒng)一：1、公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。公民權利的充分實現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。公民自覺履行義務，促進國家發(fā)展和社會進步，又為其權利的實現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進。但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統(tǒng)一關系。2、公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。某些權利可以放棄，法定義務不可以放棄。3.公民的某些權利同時也是義務：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。憲法第四十二條規(guī)定中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。探究與分享：結合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。我們要堅持權利和義務的統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權利而不履行義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。4.堅持權利和義務相統(tǒng)一任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。二、法定義務須履行1．法定義務：探究與分享：小穎和媽媽將鑰匙落在商店的書包里，撿到鑰匙的店員卻要求買一杯飲料作為“報酬”。歸還失物能否索要報酬？請談談你的看法，與同學分享。不能（失主承諾的可以）。但失主應該向撿到失物者道謝，有時還要支付必要的費用。從道德的角度看，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為公民應該自覺弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務，作為公民應該自覺履行。法定義務：是指由憲法和法律所規(guī)定的義務，具有強制性。探究與分享：我國法律要求公民做的還有：愛護公共財產；被確診患有惡性傳染病的，應接受隔離、及時就醫(yī)；遵守交通規(guī)則依法納稅;……2、我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。探究與分享：小斌等幾名15歲的學生多次糾集在一起，使用暴力、言語威脅等手段搶劫其他未成年人財物，后被公安機關抓獲。經法院審理，小斌等人的行為構成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？（1）我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。（2）我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。（3）實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。3、我國法律明確規(guī)定公民實施某些行為。我國法律禁止公民做出的行為：故意殺人；對他人實施搶劫；投毒；故意傷害他人；我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。三、違反義務須擔責：1、違反法定義務，必須承擔相應的法律責任：在社會生活中，公民實施了法律禁止的行為，或者沒有實施法律要求的行為，都是違反法定義務的行為。違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。閱讀感悟：探究與分享：鏡頭一：小成的爸爸開車去銀行辦理業(yè)務，沒有注意到“禁止停車”的標志，將車停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全法處以200元罰款。鏡頭二：金某是壽山石商人，其朋友丁某將自己的一塊價值50余萬元的壽山石交給金某代為保管。一天，金某與丁某發(fā)生糾紛，金某帶走了代丁某保管的壽山石。丁某多次索要未果，以侵占罪為由到法院對金某提起訴訟。人民法院審理認為，被告人金某的行為構成侵占罪，依照刑法規(guī)定，判處其三年有期徒刑。小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？小成的爸爸承擔了民事責任；金某依法承擔什么性質的法律責任？金某的行為觸犯了刑法，承擔刑事責任。2、民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任：公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；民事責任：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產、恢復原狀、賠償損失、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉等違反行政法律，應當依法承擔行政責任；行政處罰：警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。刑罰處罰：（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑（2）附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境拓展空間：運用已經學過的相關法律知識，在班級開展模擬法庭活動，選擇“閱讀感悟”“探究與分享”中的案例，進行案情分享、角色分配、程序準備、法庭開庭等活動，模擬民事、行政、刑事庭審。（三）、課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們知道了為什么要依法履行義務。包括權利義務一致、法定義務須履行和違反義務須擔責三個方面。其中以權利義務一致為重點，我們要樹立起正確的權利觀和正確的義務觀，真正做到依法履行義務。（四）、課堂練習：1.新冠肺炎疫情期間，張某故意隱瞞從疫情地回家的事實，到處赴宴，后被確診為新冠肺炎，導致400多人因此被醫(yī)學觀察。張某因涉嫌以危險方法危害公共安全罪被警方立案偵查。張某的行為（A）①缺乏社會責任感，是漠視生命的行為②割裂了權利與義務的關系③違反社會規(guī)則，應當受到相應的處罰④說明他的自由和權利受到了侵害A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④2、《中華人民共和國集會游行示威法》規(guī)定：公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。這說明（C）①法治和自由存在對立的現(xiàn)象②法治為權利的行使標定了界限③權利的實現(xiàn)需要義務的履行④公民的某些權利同時也是義務A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3、以下對違反法定義務理解正確的是（B）①在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為②沒有實施法律要求做的行為③沒有履行公民的義務④違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！边@說明（B）A、權利和義務是對立的B、權利和義務具有一致性C、權利就是義務，義務就是權利D、權利中有義務，義務中有權利5、下列關于權利和義務的說法，不正確的是(B)A.公民的權利與義務是相統(tǒng)一的B.我們應該多享受權利,少履行義務C.公民的權利與義務是相互依存的D.公民的某些權利同時也是義務（五）、板書設計：第2課時依法履行義務一、權利義務相統(tǒng)一1、公民的權