寫人敘事高考滿分七篇

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相信大家都接觸過作文吧，更加是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文在創(chuàng)作過程中要求緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想。你寫這類作文時總是沒有新意?下面是我整理的寫人敘事高考總分值作文(通用7篇)，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。

寫人敘事高考總分值作文篇1

就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……

母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙靈巧而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……

還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的凄愴，走得緩緩的，在這喧囂的市場上，我無心查看周邊形形色色的人，只顧悲傷地走著……無意間，抬頭望望菜堆，探索你愛吃的菜。其實我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜……又是無意抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩……這不是母親一向編著的稻草繩嗎?母親您那弱小的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子……

還記得那個夜晚嗎?天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您仍舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費……

時間猶如在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中……母親，您的手仍舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一片面。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我仍舊心沉沉的，您仍舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……

我回過神來，匆促地買了您理應(yīng)愛吃的菜，不忘要了根草繩……

母親啊，我就是您手中的草繩，從我到大……您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年……您用那雙手報告了我什么是自強不息……

我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩……您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手……

寫人敘事高考總分值作文篇2

6歲。

操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲撫慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終究，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親仍舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。

孩子多么渴望爸爸的激勵。沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終究，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開頭又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著方才父親冷漠仍舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲仍舊堅強。

16歲。

禮堂里，當年的小男孩被人群蜂擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃動下，孩子艱苦地探索他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，仍舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光彩萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不躊躇地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲仍舊堅強。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著道別。沒有酬酢，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也凝望著他的父親，壓抑不住的淚水終究流淌下來。沉靜中，心中是那么和暖，一步、兩步、三步……

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉靜的父愛，心中彌漫感恩與高傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，溫和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉靜罷了。

沉靜的父愛———我很感恩它。

寫人敘事高考總分值作文篇3

左拉說：人一生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛。我想說，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！眿寢專瑑蓚€小時前你那慌張擔心又強加掩飾的表情我都看到了?，F(xiàn)在，我坐在考場上，想起你為我忙前忙后的一幕幕，不禁潤濕了眼眶。但丁說：世界上有種最美的聲音，那便是母親的呼叫。媽媽，你的呼叫我聽到了，體驗了這場考驗，我就不再是那個任性胡鬧的小丫頭，我會帶著金榜題名的明媚春光去看你。

都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，可是，媽媽，我們不斷爭吵，彼此指責，冷戰(zhàn)……看到別的母女親近無間，無話不談，我真的很羨慕。每一次憂傷時我多想撲到你懷中大哭;每一次取得勞績時我多想和你一起笑逐顏開;每一次彷徨時我多想讓你為我指明方向?？墒?，我卻只能一個人在被窩里哭泣，一個人在日記里歡樂，一個人在迷惘中選擇……不記得什么時候開頭，我們能像尋常母女那樣相處。是高考前嗎?難忘一起在綠蔭春光下背單詞，難忘一起擠在床上談心，難忘你在害羞中談笑與爸爸的相遇……高考，于人，是寒風凜冽的冬日;于我，卻是和暖人心的春光，溶解我和你之間連綿的隔膜冰川，讓我提著它去看你，讓這明媚的春光映照我們的心田。

現(xiàn)在，你遇到了繁雜的人際、事業(yè)的不如意;逐漸地你眉頭緊鎖，悶悶不樂，即使每次見了我都是一副笑臉，可我也聽到了你深夜的抽泣。巴爾扎克說：不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。泰戈爾說：只有體驗地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的氣力;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。模擬考試的失利幾乎讓我崩潰，那時，你報告我：在這個世界上，一星隕落，黯淡不了整個天空，一花凋零，荒蕪不了整個春天。這如春日般的話語讓我重新站了起來，現(xiàn)在，我也將提著它去看你，讓它照亮這一段灰暗，讓女兒陪你一起渡過難關(guān)。

總是情不自禁地感動，淚水滿襟，你我只是這蕓蕓眾生中的滄海一粟，卻從未停下過追求的腳步，只因心中有夢，只因背后有媽媽凝望的目光，于是即使一路上千山萬水、風雨相襲，也無怨無悔。

提籃春光看媽媽，讓我們沐浴在春光下，看庭前花開花落，觀天地云卷云舒。

寫人敘事高考總分值作文篇4

早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了?！彼麄兌夹α?。

三年一瞬，曾經(jīng)認為漫長的高考路已到止境，我記得懷揣著分班勞績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長坐在講臺上我們的提防翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心合意足;我記得多數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀;我記得多數(shù)個清早我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或告成或失敗的努力，或欣喜或哀傷的體驗，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的理想讓我固執(zhí)地前行了。

而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空飛行，然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停頓;我渴望著在更開闊的海洋翱游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的理想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠處瞭望著它，過不多久，我就要一踮腳夠到它了。

門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人最好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最得志的人了。

我的路上有和暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不加入什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的廣闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。

我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個圣潔的地方，景仰頭頂璀璨的星空，我將照舊微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。

但我知道，我照舊不能中斷奔跑，由于大學(xué)之門后，自有另一條彌漫挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的止境，確定會在夢的渡口閃光。

寫人敘事高考總分值作文篇5

說來這蜜蜂也真是夠可惡的，把我們家的梨子吃壞完了。我們家門口有棵梨樹，可不知為什么這梨子每年到了半生半熟時，就冒死的往下掉。

我一向不明白這是怎么回事，想要弄領(lǐng)會，于是抉擇上樹看看處境?？墒鞘沁@梨子也太不經(jīng)搖動了，還沒到半腰上，那些梨子就像是飛石般的向我身上砸。雖然被砸的很痛，可是想要明白真相的心一向激勵著我向上爬。忍著痛終究來到了有果實的地方，突然之間有大量的蜜蜂飛了出來。原以為是碰見了蜜蜂窩可找了又找，始終找不到蜜蜂窩在哪里。原來這蜜蜂不是在這里安家，而是在這里偷吃梨子。梨子也是由于這樣才往下掉的，當時就有一種想把這蜜蜂碎尸萬段的沖動?？稍诋敃r的處境下不要說是拾掇它了，就是它不蟄我就要謝天謝地了。

可能是它良心察覺是在做賊，并沒有蟄我。只好帶著對蜜蜂的仇恨下了樹。到了地面上，猛然來了靈感，它不是熱愛吃梨子嗎?那我就給它吃，并且給它吃最好的。于是我用幾個梨子做成了水果沙拉，放在我的房間門口，等待著那該死蜜蜂的到來。

可能是還沒多久蜜蜂還沒有察覺這里有美食在等著它們吧。過了幾分鐘竟然一只也沒有來報到。原以為這個籌劃失敗了，回房間睡覺了。等我醒來時，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先打定好的武器向蜜蜂發(fā)起了攻擊。這些小東西也真是夠自信的，沒有那么一點的防范意識。沒有打到身上就不會離開，這樣對我拾掇它們帶來了很大的扶助。拾掇此時的蜜蜂比踩死一只螞蟻一樣不費吹灰之力。猛然覺得這樣一拍就把它拍死了太對不起我的梨子，心想把它們抓起來逐漸的磨折死那才叫過癮呢!你理應(yīng)想不到怎樣抓這樣兇悍的動物吧?而我就是抓住了它們不打在身上就不會飛走的弱點。找來了一個塑料瓶，把口小的地方距掉。輕輕的蓋在蜜蜂身上，這樣它就成了我的翁中之鱉，任我宰割?？床怀鰜磉@家伙的生命力還挺強，我把十幾只放在一個塑料瓶里再蓋上。隔絕了空氣放了兩個小時原以為它必死無疑，可它儼然還能在里面飛動。

后來我又向里面灌了水，可還是沒有一點效果。

沒手段，無法把它磨折死，只好把它放了，讓它回到大自然中。

寫人敘事高考總分值作文篇6

每個人都會有大量想法，每個人都是由源頭、是由一件事而所感想的。

“一位老人在路上摔倒，一個小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小伙子百口莫辯，而眾人又紛紛可憐這個老人，紛紛指責小伙子凌辱老人。不管小伙子怎么解釋都不聽，小伙子只好賠償，老人得到500元剛要走，小伙子的摯友上來說這鄰近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小伙子說算了，不要管了?！?/p>

這篇報道使我感到不安逸，假設(shè)我看到一個老人倒在面前，我確定會扶助他的，但假設(shè)我遇到報道里的處境，我會怎么做又理應(yīng)怎么做，這樣的事會使多少樂于助人的熱心降低呢?自此，我扶助他人開頭有了一些不相信他人的感覺。

我去上街時，望見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的那人兩手放開車把手，正在做飛的動作，頭總往后看，不看前面，他正好從我旁邊奔馳而過，而我看著他從我旁邊奔馳而撞的那個人，那個人被撞出血來了，假設(shè)我當時把手抬起來就可以擋住他了，而我沒有，那個人受傷了，我口袋里有紙，我想去扶助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個騎自行車的人，也掉了下來，但他連忙騎自行車走了，由于怕承受責任。我的心里很是自責，我可以攔下他，但我怕他說我為什么擋住他，而我沒有理由擋住他，由于……他沒有撞倒人，為什么扶助別人需要那么多理由，為什么扶助別人后，自己反倒麻煩多?

人的思緒有大量，有大量想過而又未做，當他人做時，只能懊喪了，那些曾經(jīng)這樣想過而并未做過的事，只能成為回憶了!

假設(shè)像報道里所說的，假設(shè)你摔倒了或是……那么會有多少人會扶助你，我曾這樣想過!

寫人敘事高考總分值作文篇7

人們常說，父愛如山，母愛似水，而我那么認為，奶奶賦予的愛，就像是一杯剛沖好的糖水，雖然只能給人以和暖和清甜，卻能滋潤人的心田。

我的父母在北京打工，家中只剩下一個年邁的奶奶，父母不放心奶奶一個人在家里，就把奶奶送到大姨家里。我那時上初三，學(xué)習(xí)慌張，為了有更多的時間來學(xué)習(xí)，就在校住宿，一星期只回家一次，而我由于奶奶感情深，所以我每次都寧愿坐兩個小時的公交車去大姨家，就是為了看看奶奶。

我記得我每次回來的時候，奶奶總是在家門口的楊樹下等我。手扶著樹，伸著脖子，還不停的往遠處望著，每次奶奶望見我回來了，總是住著拐棍，一只手向前伸著，面帶著親切的微笑。而我望見了奶奶，也就興奮起來，小步快跑起來，邊跑邊喊著：“奶奶，我回來了!”我一手扶著奶奶，臉貼著奶奶的臉說：“我可想死您了!”這是有一陣小風吹過來，暖暖的。我和奶奶邊聊邊走，覺得時間過得好快好快，不一會就到了家了，村莊里還回蕩著奶奶和我的笑聲。一回到家，奶奶就把剛剛燉好的雞肉給我端了過來，還不停的把雞肉往我的碗里夾，還笑著說：“多吃