四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第七單元檢測(cè)題含答案-人教部編版

PAGEPAGE11部編本四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（19秋期全國(guó)新教材）第七單元單元能力提升卷（范圍：古詩(shī)三首、為中華之崛起而讀書、梅蘭芳續(xù)須、延安我把你追尋）學(xué)校：_______班級(jí)：_______姓名：_______得分：_______（考試時(shí)間：90分鐘）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1《出塞》的作者是____朝詩(shī)人__________。這首詩(shī)著重表現(xiàn)了__________________________________________。2醉臥沙場(chǎng)君莫笑,_____________________________?3《夏日絕句》是_____創(chuàng)作的。“_______,________”這兩句透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。4少年周恩來立下了“______________”的志向,令人佩服。二、按要求完成下面各題。1他寧可賣房度日，也決不在日本侵者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說一句話）_______________________________________________2抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來_____梅蘭芳當(dāng)天就剃了胡須_____高興地向大家宣布_____勝利了_____我該登臺(tái)演出了_____（在句子的空白處加標(biāo)點(diǎn)）三、課內(nèi)閱讀。延安，你的精神燦爛輝煌！啊！延安，我把你追尋，（）一旦失去了你啊，追尋信念，追尋金色的理想；那（）仿（拂佛）沒有了靈魂，追尋溫暖，追尋明媚的春光；怎能向美好的（未末）來展翅飛翔？追尋光明，追尋火紅的太陽(yáng)！1用“√”畫出文中的括號(hào)里正確的漢字。2在文中括號(hào)里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（）A.只要……就……B.無論……都……C.如果……就……3找出文中的一句反問句，再改為陳述句。反問句：陳述句：4仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。追尋，追尋！5我們中國(guó)人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚(yáng)光大呢？四、判斷下面詞語(yǔ)的讀音是否正確。糾纏jiūchán（）蓄須xùxū（）強(qiáng)迫qiángpò（）拒絕jǜjué（）寧可níngkě（）妄想wàngxiǎng（）五、下列句子中畫線的詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥她。(引起事故；鬧事。）B．正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。(向左右兩邊看）C．此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。(振作）六、選擇。1“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”一句中“飛將”指的是（）。A.李廣B.岳飛C.文天祥2“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币痪渲小岸取钡囊馑际?)A.度步B.度過C.越過七、選擇填空。1《夏日絕句》和《出塞》的作者分別是（）和（）。A.李清照王翰B.李清照王昌齡C.王翰王昌齡2“欲飲琵琶馬上催”中的“欲”意思是（）。A.想要B.將要C.還要D.只要3“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”贊頌的是哪位英雄？A.劉邦B.項(xiàng)羽C.李廣D.曹操八、古詩(shī)閱讀塞下曲六首（其一）唐李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1詩(shī)中的“樓蘭”指的是（）A．西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王。B．唐朝時(shí)的一個(gè)樓臺(tái)。C．一個(gè)人名。D．一個(gè)地名。2請(qǐng)將“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文：________________。3找出古代出征敲擊鉦、鼓的句子：________________。4這首詩(shī)第一句：“五月天山雪，無花只有寒?！蔽逶抡凳⑾模瑸槭裁催€會(huì)有雪有寒？________________5你還知道李白其他的詩(shī)嗎？把它們寫下來吧。________________九、課內(nèi)閱讀。此時(shí)的周思來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重（chóngzhòng）分量（liangliáng）。怎么把祖國(guó)和人民從苦難（nánnàn）和屈辱中拯救出來呢?這個(gè)問題像一團(tuán)（烈列）火一直燃燒在周思來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)（提題）出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1在正確的字音下面畫上“”。2用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把比作，使用比喻的修辭手法的作用是3說說你是為什么而讀書呢？說說你的理由。十、題目：瞧這________迷要求：把題目補(bǔ)充完整（瞧這足球迷）后寫一個(gè)人，要用一兩個(gè)事例寫出人物特點(diǎn)。內(nèi)容具體感情真實(shí)?！緟⒖即鸢浮恳?、唐王昌齡對(duì)敵人的蔑視,對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)2.古來征戰(zhàn)幾人回3.李清照至今思項(xiàng)羽不肯過江東4.為中華之崛起而讀書二、我寧可走路去上學(xué)，也不愿擠公交車，車上人太多啦。2.，，：“，！”三、1佛未2C3那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？4示例1：追尋堅(jiān)持,追尋自己的夢(mèng)想。示例:2：追尋時(shí)間,追尋光陰的腳步5團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂、節(jié)約糧食、全心全意為人民服務(wù)等等。四、√√×××√五、C六、1.A2.C七、1B2B3B八、1A2只愿用腰下懸掛的寶劍，為君王過關(guān)斬將，打敗敵人。3曉戰(zhàn)隨金鼓4因?yàn)槔畎姿鶎懙氖侨碌奈逶?，在常年被積雪覆蓋的天山。5《將進(jìn)酒》《靜夜思》《望廬山瀑布》九、1B2B3A4A1zhòngliangnàn烈提2這個(gè)像一團(tuán)烈火一直燃燒在周思來心中。問題烈火說明周總理一心為民的深切情懷。3我為中國(guó)的科研事業(yè)而讀書，要讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。十、瞧，這個(gè)歌迷我的哥哥前段時(shí)間喜歡上了李宇春，周筆暢，張靚穎這3位超女。只要你提起“超女”二字，哥哥就會(huì)滔滔不絕地跟你介紹起她們3個(gè)。無論誰說起她們3個(gè)的壞話，哥哥是不會(huì)顧及任何情面的，會(huì)跟你來一個(gè)口水戰(zhàn)。走進(jìn)他的房間，墻上貼著的是她們3個(gè)的海報(bào)，抽屜里裝的是她們3個(gè)的個(gè)人音樂專輯，床上的書都是關(guān)于她們3個(gè)的什么個(gè)人成長(zhǎng)錄。就連他的鉛筆盒里面，也貼著她們3個(gè)的貼紙。過年時(shí)，哥哥從報(bào)紙上得知湖南電視臺(tái)有一個(gè)晚上是會(huì)播放關(guān)于超女的一個(gè)演唱會(huì)。到了那個(gè)晚上的7：30，哥哥準(zhǔn)時(shí)坐到沙發(fā)上，打開電視機(jī)，調(diào)好頻道，眼睛睜的大大的，生怕漏掉哪一個(gè)精彩的鏡頭。我和妹妹對(duì)超女不感興趣，對(duì)動(dòng)畫片到是情有獨(dú)鐘。我們便和哥哥吵了起來。最后哥哥不想吵了，想要一心一意看這場(chǎng)演唱會(huì)，答應(yīng)我們廣告時(shí)讓我們看我們喜歡的電視節(jié)目。哥哥等啊等，終于聽到了她們3個(gè)的美妙聲音。哥哥聽完后，說道：“聽到她們的聲音，是我今生最幸福的事?。?！”這場(chǎng)演唱會(huì)結(jié)束時(shí)，我們都已經(jīng)哈欠連天了！可是哥哥卻依然神采奕奕，整個(gè)人還沉浸在剛才的剛才的演唱會(huì)中。我洗完澡，想要上床睡覺時(shí)，哥哥在我旁邊興奮地告訴我她們3個(gè)今晚的表現(xiàn)如何如何好，穿著如何如何棒哥哥見我不愿聽他羅嗦，便停了下來，讓我睡覺。他又跑到客廳里，去跟同學(xué)講今晚的演唱會(huì)了。最近，他又在聽ｓ.ｈ.E.的歌了，成了這個(gè)組合忠實(shí)“粉絲”瞧這讀書迷我們班有一位名副其實(shí)的讀書迷，她姓劉，叫劉蓮，她從小就愛讀書，只要一讀書，就像著了魔一樣，把什么事都拋到九霄云外去了。劉蓮視書如寶，愛書如命，把書當(dāng)做自己忠實(shí)的伙伴。她每天都要帶課外書來到學(xué)校，只要有空余的時(shí)間，她便會(huì)拿起書津津有味地勘，操場(chǎng)、走廊、教室，甚至女生廁所都會(huì)看到劉蓮讀書的身影。書把她帶入了廣闊的空間，也帶給了她無限的快樂，再瞧她那不凡的談吐，淵博的知識(shí)，都可以看得出她在讀書上下的功夫。為此，她還是我們班的學(xué)習(xí)委員呢!有一天，我看到劉蓮坐在公交車站的椅子上，讀一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，她遨游在書的海洋里，馬路川流不息的鳴笛聲絲毫沒有影響她，這時(shí)候，公交車來了，劉蓮絲毫沒有察覺到，公交車走后，她才暮然回首，不得不坐下一班車。劉蓮看書常常愛不釋手，又一次大課間，劉蓮依然像往常一樣拿起那厚厚的書到走廊上讀了起來，我們大家有說有笑，有的玩游戲，有的跳繩，有的打乒乓球，但劉蓮絲毫沒受打擾，上課鈴響了，劉蓮還在看書，直到同學(xué)高聲喊她時(shí)，她才反應(yīng)過來。劉蓮家柜子上擺滿了各種各樣的書籍，有：《80天環(huán)游世界》、《人類求解之謎》等等書，她上知天文下知地理，無所不曉，宋詞唐詩(shī)，張口就來。平時(shí)，即使是上學(xué)的日子，劉蓮也要提前半小時(shí)起床，捧起那些書享受享受;晚上睡覺前，劉蓮會(huì)雷打不動(dòng)地在書柜前挑選幾本自己喜愛的書看一會(huì)兒，知道瞌睡蟲來找她為止。瞧!這就是我們班的“書呆子”——?jiǎng)⑸?本套檢測(cè)卷錯(cuò)題分析收集表錯(cuò)題所在的章節(jié)：第冊(cè)第章第節(jié)一、錯(cuò)題再現(xiàn)：1.2.3.二、考查的知識(shí)、能力點(diǎn)分析：本題主要考查到：1.2.3.三、典型錯(cuò)誤及原因分析：1.2.3.