學(xué)無(wú)止境課時(shí)練習(xí)及答案

九年級(jí)下道德與法治《學(xué)無(wú)止境》課時(shí)練習(xí)一、選擇題：1、某家公司的總經(jīng)理對(duì)一位前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生說(shuō)：“你的文憑僅代表你的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個(gè)月。你要想在我們這里干下去，就必須繼續(xù)‘充電’，將你所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力。”他的話啟示我們()A．在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有任何價(jià)值B．只有學(xué)歷較低的人才需要終身學(xué)習(xí)C．只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)時(shí)代的需要D．培養(yǎng)實(shí)踐能力比學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)更重要2、習(xí)近平總書記關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，勉勵(lì)廣大青年“心中有陽(yáng)光，腳下有力量”，作為中學(xué)生應(yīng)該做到()①樹立理想、立志報(bào)國(guó)②順其自然、隨遇而安③腳踏實(shí)地、全力以赴④努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④3、2019年1月1日，由中宣部主管，旨在服務(wù)黨員學(xué)習(xí)交流的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)上線儀式在北京舉行。平臺(tái)由PC端、手機(jī)客戶端兩大終端組成，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。該平臺(tái)的開通有利于黨員（）①養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣②培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)的精神③找到最有效的學(xué)習(xí)方法④樹立終身學(xué)習(xí)的觀念A(yù).①③ B.②③ C.①④ D.②④4、九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理。這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象。這就需要我們()

①調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力

②通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步

③把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的一種生活方式④把刷題作為每天的必修課，自覺(jué)自愿地加大題量

A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③5、2019年5月,石家莊機(jī)場(chǎng)售票處接待了一名年僅12歲的“特殊旅客”,經(jīng)工作人員耐心詢問(wèn)得知,小女孩剛上初一,因?yàn)樽罱鼘W(xué)習(xí)壓力大,成績(jī)不太理想，家長(zhǎng)疏于對(duì)她的關(guān)心,她產(chǎn)生了厭學(xué)的心理,早晨又跟她的父親因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)的事吵了一架,導(dǎo)致她最后選擇了離家出走。小女孩應(yīng)該懂得()①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)②有壓力就有動(dòng)力,所以學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)使人取得成功③適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)習(xí)效率④學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,影響身心健康A(chǔ).①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6、我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力做到()A．行己有恥B．知行合一C．學(xué)貴有疑D．止于至善7、“九層之臺(tái)始于壘土，千里之行始于足下！”這句名言告訴我們，要想高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)就必須()A．人不能沒(méi)有理想 B．從小事做起、從現(xiàn)在做起C．有詩(shī)還要有遠(yuǎn)方 D．不怕做不到、只怕想不到8、臨近中考，某校九年級(jí)部分同學(xué)感到緊張、慌亂，出現(xiàn)了考試焦慮。下列建議中對(duì)于緩解考試焦慮有用的是（）①要樹立正確的考試觀念②要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望③要對(duì)考試抱無(wú)所謂的態(tài)度，順其自然④要增強(qiáng)自身實(shí)力。A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④9、實(shí)踐出真知，青少年要重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們()

①不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

②要了解客觀實(shí)際，把握事物的本來(lái)面目

③要在實(shí)踐中錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷

④要在實(shí)踐中完善自我，提升自身素質(zhì)

A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④10、近年來(lái),近視問(wèn)題在我國(guó)呈現(xiàn)低齡化、發(fā)展快的特征。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果，目前全國(guó)近視中小學(xué)生已經(jīng)超過(guò)了1億人,近視患病率排在東亞國(guó)家前列,近視總體人數(shù)居全球之首。對(duì)此,我們中學(xué)生應(yīng)持的態(tài)度是()A.加強(qiáng)鍛煉講衛(wèi)生,科學(xué)用眼保健康B.書本學(xué)習(xí)要放松,保護(hù)視力最重要C.放棄課堂與作業(yè),投向自然的懷抱D.學(xué)習(xí)任務(wù)這么重,視力下降是必然11、2020年4月23日是第25個(gè)世界讀書日。結(jié)合所學(xué)，對(duì)中學(xué)生要多讀書，讀好書，以下理解正確的是()A．學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)B．我們要不斷學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)C．學(xué)習(xí)已成為我們的一種生活方式D．學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)書本知識(shí)12、下列對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)中，不正確的選項(xiàng)是()A．我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起B(yǎng)．適度的學(xué)習(xí)壓力，體現(xiàn)了我們對(duì)學(xué)習(xí)積極認(rèn)真的態(tài)度C．我們了解學(xué)習(xí)壓力，就是要消除學(xué)習(xí)壓力D．面臨的考試越重要，我們的感受的壓力可能越大13、九年級(jí)學(xué)生小王在微博上寫到：“快臨近中考了，我心里越來(lái)越煩躁，吃飯沒(méi)胃口，晚上總失眠，真擔(dān)心自己考不上好的高中…”。下面網(wǎng)友開導(dǎo)他的話，其中不正確的是（）①培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)習(xí)壓力②尋求老師幫助，避免考試焦慮③學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人④調(diào)整自我期望，減輕心理負(fù)擔(dān)A.①②④ B.①③④ C.①② D.③④14、我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)。下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()

A.學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)

B.青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在理論學(xué)習(xí)中逐步解決

C.青少年要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升

D.參加志愿者活動(dòng)，也是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)15、面對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力,下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有(

)①適度的壓力,可以激發(fā)我們的斗志和潛能,為自己增添動(dòng)力②只要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力,就能取得好成績(jī)③不會(huì)學(xué)習(xí)的人才會(huì)感到有壓力,聰明的人不會(huì)有壓力④學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力存在,感受到壓力是正常的A.①②④

B.②③

C.①③④

D.①④二、解答題：16、已經(jīng)到了九年級(jí)下學(xué)期，馬上就要畢業(yè)了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了，馬上就畢業(yè)，不用辛苦學(xué)習(xí)了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力，得過(guò)且過(guò)。張老師打算開一次以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，苦樂(lè)伴成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。假如你是這個(gè)班的一員，請(qǐng)參與進(jìn)來(lái)，共同體驗(yàn)這次學(xué)習(xí)“苦樂(lè)之旅”。（1）請(qǐng)你為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）學(xué)習(xí)對(duì)我們有什么重要意義？（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從哪些方面下功夫？17、每逢寒暑假，名目繁多的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班、提高班紛紛粉墨登場(chǎng)。很多中小學(xué)生“不是在培訓(xùn)班上課，就是在去培訓(xùn)班的路上”，這句話是不少學(xué)生的假期生活真實(shí)寫照。對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，假期不是用來(lái)休息的，而是用來(lái)反超的。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析家長(zhǎng)給孩子過(guò)多報(bào)班的危害。(2)如何規(guī)范和監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。參考答案一、選擇題：1、C2、B3、C4、D5、B6、B7、B8、C9、B10、A11、C12、C13、C14、B15、B二、解答題：16、（1）例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)甘苦，塑造幸福人生；書山有路苦為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟；等等。（2）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（3）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。17、(1)①加重青少年的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于青少年的健康成長(zhǎng)；②違背教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，影響素質(zhì)教育的實(shí)施；③增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；④抑制學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響學(xué)生全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。(2)①國(guó)家：深化教育綜合改革，