節(jié)約用水倡議書4篇VIP

Word-6-節(jié)約用水倡議書4篇節(jié)省用水倡議書4篇

節(jié)省用水倡議書篇1

恭敬的校長(zhǎng)：

水是生命之源。在現(xiàn)實(shí)生活中有許多鋪張水資源的現(xiàn)彖。

有的學(xué)生洗手的時(shí)侯，又不關(guān)緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個(gè)水龍頭一天流幾升，1個(gè)呢？5個(gè)呢？……1個(gè)小學(xué)一天流幾十升，2個(gè)呢？……100個(gè)呢？這些數(shù)字實(shí)在難想象，這些數(shù)字計(jì)算起來(lái)，能夠使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白鋪張掉。甚至有的頑劣的學(xué)生玩水，滿池都是水，又簡(jiǎn)單摔跤。不僅是在小學(xué)里，在家里有的學(xué)生也是這樣。

水是生命之源?？赡茉S多學(xué)生會(huì)覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。許多學(xué)生不顧后果地用水，然而他們沒有節(jié)制地用水使，能夠不斷循環(huán)通過地淡水越來(lái)越少了。假如沒有了水，人類就會(huì)滅絕；假如沒有了水，就沒有這青青地草地；假如沒有了水，就沒有美味佳肴?？梢娝畬?duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要的。因此，建議小學(xué)：

一、多給學(xué)生們宣揚(yáng)水的重要性。

二、不顧后果用水的危害性。

三、給學(xué)生償試沒水的味道。在家里學(xué)生們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點(diǎn)。為子孫后代著想吧！

水是生命之源，庇護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做貢獻(xiàn)吧！

珍惜自然水源，共營(yíng)生命綠色！

節(jié)省用水倡議書篇2

友愛的學(xué)生們：

水是生命之源，是人類賴以生存和進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，但我國(guó)水資源較為缺乏，人均占有量低，同時(shí)水鋪張、水污染等嚴(yán)峻問題正威逼我們賴以生存的環(huán)境，為了大地不再干渴，為了人人喝上整潔的自來(lái)水，擅長(zhǎng)節(jié)水、科學(xué)用水、庇護(hù)水資源已經(jīng)刻不容緩，責(zé)無(wú)旁貸。為此，我們向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：

一、爭(zhēng)當(dāng)“珍愛生命之水”――20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體悟活動(dòng)的一員，樂觀學(xué)習(xí)水學(xué)問，參加科學(xué)小試驗(yàn)。感恩水、敬畏水。

二、爭(zhēng)做“惜水、節(jié)水、護(hù)水”的實(shí)踐者。節(jié)省用水從我做起，珍惜每一滴水。洗完手要準(zhǔn)時(shí)關(guān)好水龍頭；日常少用一滴水，倡導(dǎo)刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水。做到一水多用，成為節(jié)省水資源的小標(biāo)兵。

三、爭(zhēng)當(dāng)“愛水、節(jié)水、護(hù)水”的監(jiān)督員。對(duì)發(fā)生在身邊的用水鋪張、水污染現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，相互監(jiān)督，共同庇護(hù)通過好水資源。

四、爭(zhēng)當(dāng)“愛水、節(jié)水、護(hù)水”的志愿者。心手相牽，小手拉大手，利用演講、繪畫、征文等形式宣揚(yáng)節(jié)省用水小學(xué)問，帶出發(fā)邊的.每一個(gè)人共同參加節(jié)省用水。

五、爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水發(fā)明家。認(rèn)真觀看身邊事物，發(fā)揮我們的聰慧智慧，

制造發(fā)明節(jié)水作品，推進(jìn)全社會(huì)共同參加節(jié)省用水。

從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。我們呼吁：讓大家共同行動(dòng)起來(lái)，節(jié)省水資源，庇護(hù)水環(huán)境，共建我們的美妙家園。

高二年4班8班

20xx年7月1日

節(jié)省用水倡議書篇3

友愛的教師和學(xué)生們：

早上好！

今日演講的主題是節(jié)省用水用電。

我們都知道水是生命的源泉，電是進(jìn)展的杠桿。全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的水惟獨(dú)0.8%，全世界50億人就靠飲用這0.8%的淡水。電力方面，許多地區(qū)在高峰時(shí)段因電力資源不足拉閘限電。再看我校硬件設(shè)施日趨完美，健全便利的水電設(shè)施一應(yīng)俱全。小學(xué)給我們提供了優(yōu)越的工作環(huán)境，旨在能更好的提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。但也不難發(fā)覺許多鋪張的現(xiàn)象，嘩嘩的自來(lái)水從指尖流走、白白的飯粒從碗中倒掉、外面光芒充沛教室里依然燈火輝煌，不能很好的通過水電資源，造成我校水電的開支十分大。

勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉辦校更是我校進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力。人們普遍認(rèn)為水、電是取之不盡，用之不竭的，在平時(shí)生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電鋪張?bào)@人。節(jié)省用水、節(jié)省用電，刻不容緩。我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)省用水、用電倡議，希翼每一位師生員工以仆人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)省每一滴水、每一度電、，使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為在我們校內(nèi)里蔚然成風(fēng)：對(duì)此我們努力做到以下幾點(diǎn)：

1、從節(jié)省一滴水、一度電開頭，重樹勤儉節(jié)省的美德。

2、人離關(guān)水關(guān)電，不論是小學(xué)的還是家里的電燈，不用就要順手關(guān)掉。

3、用水避開長(zhǎng)流水：洗涮時(shí)，切記不要讓水向來(lái)流個(gè)不停。在洗手和沖拖把時(shí)，不要將水龍頭開到最大，用盡水，立即關(guān)緊水龍頭，發(fā)覺忘關(guān)的要主動(dòng)關(guān)閉，養(yǎng)成順手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣。

4、用電避開晝夜燈，走出教室準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈、教室光芒充沛時(shí)，做到能不用電盡量不用，養(yǎng)成順手關(guān)燈習(xí)慣。

5、發(fā)覺水電設(shè)施壞了，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

6、樂觀向家長(zhǎng)向街坊向伴侶宣揚(yáng)節(jié)省水電的意義和辦法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時(shí)訂正他人鋪張水電的行為。學(xué)生們，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)，節(jié)省用水用電，形成節(jié)省光彩，鋪張可恥的良好氛圍。

節(jié)省用水倡議書篇4

友愛的教師和學(xué)生們：

長(zhǎng)久以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在平時(shí)生活用水中不知道珍惜。事實(shí)上，我們?cè)谄綍r(shí)用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)峻的問題，稍加留意就會(huì)發(fā)覺自己身邊確實(shí)存在著這樣或那樣鋪張水資源的現(xiàn)象。節(jié)省用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)一點(diǎn)一滴水做起。大而言之，為了庇護(hù)及合理通過國(guó)家有限的水資源；小而言之，為了維護(hù)小學(xué)和我們自己的利益，為小學(xué)的進(jìn)展做貢獻(xiàn)。

現(xiàn)，地理系041班聯(lián)合小學(xué)公寓管理中心開展“節(jié)省用水，共同行動(dòng)”活動(dòng)的倡議，我們向全院師生員工發(fā)出節(jié)省用水倡議：

1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。

2、在沒有臉盆、水杯狀況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)水。

3、對(duì)于有自立衛(wèi)生間的寢室和居民樓請(qǐng)盡量二次用水沖廁所。

4、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)水。

5、請(qǐng)做到一水多用，充分通過水資源。

6、見到有鋪張水資源現(xiàn)象，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)制止。

7、發(fā)覺水管有漏水現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向有關(guān)部門反映。

8、宣揚(yáng)節(jié)省用水，做到身體力行，帶出發(fā)邊的教師、學(xué)生共同參加節(jié)省用水。

自來(lái)水不是“自來(lái)的”，水資源也是有限的，必需科學(xué)合理地加以通過，節(jié)省用水，提升水的重復(fù)通過率。

為此向全體職工及家屬倡議：樂觀行動(dòng)起來(lái)，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕鋪張；從杜絕“滴、漏、跑、冒”開頭。此外，也應(yīng)當(dāng)熟悉