青春有格同步練習及答案解析

青春有格一、單項選擇題青春有格。下列哪些屬于我們該有的品格（

）自覺遵守規(guī)則,做到“行己有恥”“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?！币獜狞c滴小事做起,積少成多,積善成德要做到“止于至善”,必須親自去當一名志愿者生活中,要友善、誠信、平等待人A. B. C. D.“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程。追求“止于至善”我們要（

）把學習作為一生唯一的任務自省自察,檢視不足并改進在生活中尋找“賢”為榜樣從點滴小事做起,積善成德A. B. C. D.“感動中國”人物感動著一代又一代人，一次又一次地使我們的心靈得到洗禮。開展“感動中國”人物評選活動有利于（）①真誠面對自我，拒絕不良誘惑

②提高公民思想道德素質③向榜樣學習，汲取榜樣的力量

④杜絕社會上的不正之風A.①② B.①④ C.②③ D.③④面對下面漫畫中時髦女士的言行，我們應該這樣告訴她（）

①“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱②要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力③要樹立底線意識，違反法律的事情不做④要尊重他人勞動，尊重他人即尊重自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④青春的我們，勇于實踐、敢于嘗試，但青春有格，不能肆意放縱。“青春有格”中的“格”是指（）A.說話辦事的風格 B.我們熟悉的田字格 C.基本規(guī)則和界限 D.詩歌的格律和聲調青少年自省、自律，必須做到慎獨，就是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，都能嚴格要求自己，嚴守道德準則。下列的行為屬于慎獨表現的有（）①和同學們一起坐公交車出行，主動給老人讓座②一個人逛操場拾到一個錢包，主動上交給學校③周末一個人在家，在完成作業(yè)后主動預習復習④考試時，遵守考試規(guī)則，做到不抄襲、不偷看A.①② B.①④ C.②③ D.③④下面漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學生（）①需要增強自控能力，抵制不良誘惑②從小事做起，“勿以善小而不為”③要經常自我省察，遠離電腦和手機④磨礪意志，增強“我不要”的力量A.①② B.②③ C.①④ D.③④青春期的青少年樂于實踐,敢于嘗試,大膽放飛夢想;但青春并不意味著肆意放縱,青春應“有格”,要“有所為,有所不為”。這里的“有所不為”指的是（

）基本規(guī)則不能違反基本界限不能逾越觸碰道德底線的事情不做違反法律的事情堅決不做A. B. C. D.下列對“行己有恥”理解錯誤的是（

）A.一個人行事,凡是自己認為可恥的就不去做

B.要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為

C.一個人做事,可以一往無前,毫無顧忌

D.真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇汶上縣中小學生收看了開學第一課《致敬:奮斗的青春》,這堂課展現了許多在抗擊疫情時涌現的榜樣人物。他們既有與病魔搏斗的白衣天使,也有干部社區(qū)人員、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人等為抗擊疫情默默奉獻的人們。對此理解正確的是（

）榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣我們要向為抗擊疫情默默奉獻的人們學習我們要學習的榜樣人物一定是成就豐功偉業(yè)的杰出人才A. B. C. D.衡水中學學生吳宜萱，積善、行德、助人為樂做文明中學生。她遵守公共秩序、愛護環(huán)境、尊老愛幼、禮貌待人，多次為災區(qū)和貧困地區(qū)捐款、捐物，獲得了衡水市明德傳統(tǒng)文化學校頒發(fā)的優(yōu)秀學生明德獎。最近，她的善行被同學們紛紛效仿。對此理解正確的有（

）

①好的榜樣是激發(fā)我們自我完善的力量

②“止于至善”是我們應該有的格調

③“行己有恥”要求我們樹立底線意識

④“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③2020年3月初，國家衛(wèi)生健康委等印發(fā)《關于表彰全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進集體和先進個人的決定》，授予丁新民等472位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”稱號，追授徐輝等34位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”稱號。榜樣的力量（

）

①給予我們自我完善的力量

②引導我們檢視自身的不足，成為完美的人

③昭示著做人、做事的基本態(tài)度

④激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。在今年的抗疫斗爭中，全民偶像鐘南山，雖84歲高齡，仍身先士卒，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線。他的做法（

）

①昭示著做人、做事的基本態(tài)度

②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考

③給予我們自我完善的力量

④是為了獲得更多的名譽A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③巴爾扎克說：“只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人，才是強者?！边@句話告訴我們（）A.強者是沒有任何缺點的 B.普通人無法控制自己的缺點

C.有缺點就不能成為強者 D.要磨礪意志，增強自控力孔子認為,“行己有恥”是“士”之第一要義?？梢?知廉明恥、崇廉棄恥對立身做人是何等重要。當一個人的行為與道德準則不相符時,就應有一種羞恥感,有了這種羞恥感,自己才能在為與不為之間作出選擇。這說明“行己有恥”需要我們（

）A.拒絕不良誘惑 B.樹立底線意識 C.增強自控能力 D.磨礪堅強意志二、分析說明題（本大題共3小題，共分）

信息一

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導和栽培。要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期,給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一?？圩?。

信息二

青春有格,既要追求“止于至善”,又要做到“行己有恥”。先賢孔子曰:“行己有恥?！边@告誡我們一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。閱讀上述信息,運用所學知識回答下列問題。(1)要給學生心靈埋下真善美的種子,鼓勵青少年追求“止于至善”的精神境界。青少年應如何追求“止于至善”的精神境界?(2)“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇。請簡述我們應怎樣做到“行己有恥”?

實踐體驗,幸福成長。

青春是高飛的白鴿,載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔;青春是一首名曲,充滿激情的旋律,牽動著無數花季少年的心。為引導同學們探索青春的奧秘和意義,讓青春更有活力并充滿價值,某校七年級(1)班正在開展“奮斗吧,青春!”主題班會,請你參與其中?！厩啻喊駱印?018年11月25日,《眾里尋你——2018尋找最美孝心少年頒獎典禮》在央視綜合頻道、少兒頻道播出。節(jié)目在陽光向上、充滿希望的總基調中講述了10位(組)“最美孝心少年”孝親敬老的感人故事,弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德。(1)“最美孝心少年”給我們樹立了榜樣。好的榜樣對我們的成長有什么意義?

【青春飛揚】“最美孝心少年”霍培鑫,今年10歲,兩年前被查出右側股骨頭骨骺壞死。為維持生計,培鑫的媽媽在村里開了一家蛋糕店,爸爸則常年在外打工。小培鑫平時會主動幫媽媽洗模具、折蛋糕盒、售賣蛋糕,對顧客也總是笑臉相迎。他最開心的就是能幫媽媽多賣點兒蛋糕。即使身患重病,笑容也依舊燦爛!(2)青春的成長為什么離不開自強?

???????【青春有格】青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本的規(guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越。(3)青春有格對我們的成長提出了哪些要求?

閱讀材料，回答問題。

在抗疫一線激揚青春力量

以實際行動書寫青春篇章青春的姿態(tài)“停課不停學”期間，西藏昌都斯朗巴珍的家鄉(xiāng)四周雪山環(huán)繞，網絡信號差，她每天要步行30分鐘到－3℃的雪山頂上找網上課。石頭成了她的“課桌椅”，一坐就是四個小時。斯朗巴珍努力學習的樣子，是青春最美的姿態(tài)青春的榜樣全國有萬多名“90后”“00后”醫(yī)護人員馳援湖北，他們放棄團聚、推遲婚期、剪去長發(fā)，克服重重困難，同時間賽跑、與病魔較量。他們披堅執(zhí)銳、一往無前的行動，是青春最好的榜樣（1）從自強的角度，說說“青春的姿態(tài)”給我們哪些啟示。（2）聯系所學知識，談談學習“青春的榜樣”的價值。（3）“青春的榜樣”啟示我們如何讓自己的道德得到更好地成長？

答案和解析1.【答案】B

【解析】本題考查青春有格。青春有格就要做到“行己有恥”,追求“止于至善”。是“行己有恥”的要求,是“止于至善”的要求?！爸褂谥辽啤币獜男∈伦銎?做志愿者是“止于至善”的形式之一,錯誤。故選B。

2.【答案】D

【解析】本題考查“止于至善”的要求。學習是中學生的主要任務,是一生的重要任務,但不是唯一的任務,錯誤?！爸褂谥辽啤币笪覀儚狞c滴小事做起,積善成德,在生活中尋找“賢”為榜樣,自省自察,都是“止于至善”對我們的要求,故選D。

3.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查開展“感動中國”人物評選活動的意義，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

開展“感動中國”人物評選活動有利于提高公民思想道德素質，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。②③符合題意；①不符合題意；④說法絕對，錯誤。

故選C。

4.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查“行己有恥”，考查觀察能力和運用所學知識分析問題的能力。解答此題需通過漫畫的畫面、文字信息，整體把握漫畫的寓意，結合教材知識確定答案。

【解答】

根據漫畫畫面和文字可知，時髦女士亂扔垃圾，對清潔工不禮貌，她應該尊重他人勞動，尊重他人即尊重自己，“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱，要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力，故①②④正確，符合題意；我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，故③錯誤。

故選B。

5.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查青春有格，考查識記理解能力。解答此題需要結合所學，準確作答。

【解答】

根據所學，分析題干關鍵詞“有格、不能肆意放縱”等可知，“格”指的是基本的規(guī)則和界限，青春有格要求我們遵守規(guī)則、不能逾越規(guī)則，要有所為，有所不為，我們要行己有恥、行走在止于至善的路上，C符合題意；ABD不符合題意。

故選C。

6.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查慎獨的表現，考查學生調動知識分析問題的能力。解答本題關鍵要讀懂題干的本質，然后根據所學知識和題干內容篩選答案。

【解答】

根據所學知識，慎獨，就是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，都能嚴格要求自己，嚴守道德準則，據此分析可知②③中都強調了“一個人”，符合慎獨的要求，符合題意；①中的“和同學們一起”不符合慎獨的要求，排除；④中的“考試”也是有外人監(jiān)督，排除。

故選C。

7.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查行己有恥，考查學生的理解分析能力。解答本題的關鍵是審清題意，根據題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

根據所學，漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學生需要增強自控能力，抵制不良誘惑，磨礪意志，增強“我不要”的力量，故①④正確；②與題意不符，故排除；③“遠離電腦和手機”說法太絕對，是不切實際的，故排除。

???????故選C。

8.【答案】D

【解析】本題考查對青春有格的理解。都是“有所不為”的表現,故選D。

9.【答案】C

【解析】本題考查“行己有恥”的內涵和要求。A是“行己有恥”的內涵,B、D是“行己有恥”的要求。任何人行事都必須遵守道德和法律,C錯誤。故選C。

10.【答案】A

【解析】本題考查榜樣的作用。在抗擊疫情時涌現出的榜樣人物說明榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟;啟示我們在生活中尋找“賢”,將他們作為自己的榜樣,向為抗擊疫情默默奉獻的人們學習,正確。榜樣人物不一定是杰出人才,錯誤。故選A。

11.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查“止于至善”，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需準確把握題干設問角度，推導正確答案。

【解答】

學生吳宜萱，助人為樂，她多次捐款、捐物，獲得市優(yōu)秀學生明德獎，她的善行被同學們紛紛效仿，這說明好的榜樣是激發(fā)我們前進的動力，賦予我們自我完善的力量，而且“止于至善”是我們應該有的格調，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，①②④符合題意；題干未體現“行己有恥”，③排除。

故選B。

12.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查榜樣的作用，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，①③④說法正確；②說法錯誤，沒有完美的人。

故選A。

13.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查榜樣的作用，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

我們之所以要向鐘南山學習，是因為榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好，①②③正確；④錯誤，鐘南山不是為了獲得更多的名譽。

故選D。

14.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查磨礪意志，考查學生調動和運用知識分析理解材料和解決問題的能力。解答此題的關鍵是審清題意。

【解答】

“只有那些曉得控制他們缺點，不讓這些缺點控制自己的人，才是強者。”這句話告訴我們要磨礪意志，不斷增強自控力，D符合題意；每個人都會有優(yōu)點和缺點，自強的人不是沒有缺點，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點，AC錯誤，不符合題意；普通人也能增強自控力，克服自己的缺點，B錯誤，不符合題意。

故選D。

15.【答案】B

【解析】本題考查“行己有恥”。題干中孔子的話,說明了我們要樹立羞恥之心,一些必要的規(guī)則不能違背,要樹立底線意識,觸碰道德和法律底線的事情堅決不做,B正確;A、C、D都與題意不符,不選。故選B。

16.【答案】(1)每個人都可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德;我們要善于尋找好的榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量;我們要養(yǎng)成自我省察的習慣,檢視自身的不足,通過自省和慎獨,端正自己的行為。(2)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力;“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做;“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。

【解析】本題以兩則相關信息為背景材料,考查“行己有恥”和“止于至善”的要求。這都屬于教材基礎知識的再現,學生依據教材知識回答即可。

17.【答案】(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量;善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。(2)自強可以讓我們更自信;自強,讓青春奮進的步伐永不停息。(3)“行己有恥”:有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力;樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做;磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力?！爸褂谥辽啤?從點滴小事做