【優(yōu)化方案】高考數(shù)學總復習 第3章第2課時同角三角函數(shù)的基本關系與誘導公式精品課件 文 新人教A

第2課時同角三角函數(shù)的基本關系與誘導公式

考點探究·挑戰(zhàn)高考考向瞭望·把脈高考第2課時同角三角函數(shù)的基本關系與誘導公式溫故夯基·面對高考溫故夯基·面對高考sin2α＋cos2α＝12．誘導公式組數(shù)一二三四五六角2kπ＋α(k∈Z)π＋α－απ－α－α＋α正弦__________－sinαsinα____cosα余弦____－cosα____－cosα____－sinαsinα－sinαcosαcosαcosαsinα組數(shù)一二三四五六正切tanα____－tanα_____口訣函數(shù)名不變符號看象限函數(shù)名改變符號看象限tanα－tanα思考感悟誘導公式的記憶口訣：奇變偶不變，符號看象限．其中“奇、偶”與“符號”的含義是什么？考點探究·挑戰(zhàn)高考考點一誘導公式的應用考點突破例1【思路分析】觀察分析每一個角，看其是否能直接使用誘導公式，不能直接使用誘導公式的，要對角進行合理變形．【名師點評評】使用誘導導公式時時要注意意三角函函數(shù)值在在各個象象限的符符號，如如果出現(xiàn)現(xiàn)kπ±α的形式時時，需要要對k的值進行行分類討討論，以以確定三三角函數(shù)數(shù)值的符符號．考點二同角三角函數(shù)基本關系的應用運用基本本關系可可以求解解兩類問問題：(1)已知某角角的一個個三角函函數(shù)值，，求該角角的其他他三角函函數(shù)值；；(2)運用它對對三角函函數(shù)式進進行化簡簡、求值值或證明明．該部分高高考命題題難度不不大，對對公式的的應用要要求準確確、靈活活，尤其其是在利利用平方方關系：：sin2α＋cos2α＝1及其變形形形式：：sin2α＝1－cos2α或cos2α＝1－sin2α進行開方方運算時時，要特特別注意意對符號號的判斷斷．例2【思路分析析】(1)用條件將將待求式式弦化切切，分子子、分母母同除以以cosα.或將式中中的正弦弦用余弦弦代換，，分子、、分母相相抵消，，達到求求值的目目的．(2)為達到利利用條件件tanα＝2的目的，，將分母母1變?yōu)閟in2α＋cos2α，創(chuàng)造分分母以達達到利用用弦化切切的方法法求值．．【思維總結結】由已知知式可可知tanα＝2，通過過同角角三角角函數(shù)數(shù)關系系式求求得sinα、cosα進而求求解．．但因因角α所在角角限不不確定定，要要分類類討論論，比比較麻麻煩，，故不不可取?。键c三利用sinα±cosα、sinαcosα間的關系求值例3方法感悟方法技技巧1．同角角三角角函數(shù)數(shù)關系系及誘誘導公公式要要注意意象限限角對對三角角函數(shù)數(shù)符號號的影影響，，尤其其是利利用平平方關關系在在求三三角函函數(shù)值值時，，進行行開方方時要要根據(jù)據(jù)角的的象限限或范范圍判判斷符符號，，正確確取舍舍．失誤防防范1．使用用誘導導公式式時一一定要要注意意三角角函數(shù)數(shù)值在在各象象限的的符號號(如例1)，特別別是在在具體體題目目中出出現(xiàn)類類似kπ±α(k∈Z)的形式式時，，需要要對k的取值值進行行分類類討論論，從從而確確定三三角函函數(shù)值值的正正負．．2．在利利用同同角三三角函函數(shù)的的平方方關系系時，，若開開方，，要特特別注注意判判斷符符號(如例3(3))．考向瞭望·把脈高考考情分析在考查查基本本運算算的同同時，，注重重考查查等價價轉化化的思思想方方法．．真題透析例【名師點點評】本題主主要考考查三三角函函數(shù)與與方程程的思思想及及分析析、解解決問問題的的能力力，試試題為為中檔