京口區(qū)實驗小學教導處工作總結

京口區(qū)實驗小學教導處工作總結京口區(qū)試驗小學教育處工作總結

京口區(qū)試驗小學教育處工作總結

本學期，教育處在校長室的直接領導下，以全面推動素養(yǎng)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建立為保障，以狠抓教育治理為抓手，仔細組織開展各項活動，推動教育教學改革討論，著力培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量。

一、重視教育理論學習

教育理論指導教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學期，教育處圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參與了一系列校本培訓，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學生的創(chuàng)新精神和實踐力量貫穿于課堂教學全過程之中，努力做到課堂教學育人為本，育人為先，深刻領悟了有效教育的本質，了解課堂教學中教師所處的地位和作用，提高熟悉，為我校嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育要求打下了良好的根底。連續(xù)深入學習、領悟和把握新課程標準及相關理論，連續(xù)組織教師參與了學期初的區(qū)、校連續(xù)教育培訓活動，進一步轉變了全校教師的教育教學觀念，積極探究實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣闊教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務水平。

二、加強教師隊伍建立

加強教師隊伍建立，是學校建立永恒的主題。實施素養(yǎng)教育的關鍵是提高教師的素養(yǎng)，提高青年教師的素養(yǎng)則是關鍵的關鍵，青年教師是學校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向標準，讓他們脫穎而出，教育處在組織青年教師仔細學習理論，盡可能多的供應時機讓青年教師外出聽課學習的根底上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，供應教學實踐討論，使近40位青年教師得到了參加公開教學實踐的時機。

1、在上學期隨堂聽課的總結中，教育處進展了反思：大多數(shù)青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設計好的教學流程一步一步往下教，在教學過程中表達不出教師共性的東西。為此教育處著重在三月份與中山路小學聯(lián)合開展了青年教師的說課競賽，并組織全校教師到中山路小學參與了宦學義主任作的“如何說課”培訓。在整個活動過程中，讓每位教師說好一堂表達自己教育教學水平的課，要求說課繞以下幾點：（1）教學理念要新，（2）學情分析要準（3）教學目標要明，（4）教學方法要恰當，（5）要優(yōu)化課內練習這五個方面進展。通過這次活動，教師們根本上確立面對全體學生的全面進展和主動進展的教育思想，初步開展了培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量的討論，課堂教學水平有了進一步的提高，摒棄了“教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色，同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛(wèi)、賈穎來、趙春蓉、趙娟教師在學校內使用說課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張云、賈穎來、趙娟教師與中山路小學的教師聯(lián)合上課，為兩校教師供應研討學習的時機。

2、四月份，英語教研組擔當了給市英語骨干教師上觀摩課的教研活動。張潔、楊波、楊蓓三位英語教師非常珍惜這次展現(xiàn)的時機，在許萌教師的指導下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語課。在教研活動過程中，英語組的教師的得到了不同程度的熬煉。同月，教育處還擔當了京口區(qū)英語教研活動，楊波、楊蓓教師擔當了課堂教學研討活動，給教師良好的學習時機。

3、四月份，組織了局部青年教師參與了省級教學研討、溝通、競賽活動：謝春芳、楊蓓教師到昆山參與五城市校際聯(lián)誼活動，帶去的兩節(jié)課反響很好；謝春芳教師代表學校參與了江蘇省“和諧杯”教學競賽活動，成績尚未揭曉；管紅教師代表區(qū)美術教師參與了“五城區(qū)”匯課活動，執(zhí)教的《畫嗅覺、味覺》效果很好；余曉艷教師到昆山參與了滬、浙、蘇體育課教學研討活動。

4、五月份，校長室與教育處通過聽課確定了參與京口區(qū)語文網絡課、品德與生活課教學競賽的人選，在校長室的積極聯(lián)系下，教育處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當?shù)闹笇?。袁萃教師?zhí)教的品德與生活《我與小動物》獲京口區(qū)一等獎、趙胤教師執(zhí)教的語文《恐龍》獲京口區(qū)二等獎，趙胤與楊波教師共同設計的課件獲京口區(qū)一等獎。5、六月份，葉琳教師代表京口區(qū)參與了“京、潤兩區(qū)信息技術課教學研討活動”，并在活動中，為兩區(qū)信息技術課教師上了展現(xiàn)課。

6、青年數(shù)學教師教研活動，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學教師練兵的舞臺，許伯衡教師的細心呵護，使青數(shù)組越來越走向成熟。

三、強化常規(guī)治理

本學期，我們連續(xù)要求每位教師嚴格執(zhí)行《“六仔細”細則》、《備課根本要求》以及《學生作業(yè)、教師批改作業(yè)的根本要求》采納抽查、普查、自查相結合的形式，教育處加強了巡課，標準“六仔細”治理，做到調控有序、有章可循，教師依法意識增加，教學治理始終處在動態(tài)治理之中，考核細則的結果做到各項統(tǒng)計工作記錄在冊，各項統(tǒng)計有案可查。

教學質量的考核是教學評價體系的重要組織局部，是扎實提高學生文化素養(yǎng)的重要保證，同是也是檢驗和評價教師教學的有效手段。因此，本學期進一步加強了教學質量檢測，較大規(guī)模的檢測兩次，第一次是4月中旬全部年級語、數(shù)、英學科的期中檢測，其次次是期末考試，這兩次檢測均采納統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素養(yǎng)教育要面對學生的全面進展，期末對常識技能學科進展了標準嚴格的考核。在每月對不同的年級我們還組織了學科競賽，主要是考核根本技能，重視對學生創(chuàng)新精神和動手力量的檢測，如語文，對寫字、朗讀、古詩文誦讀進展了全面的檢測，數(shù)學通過學生平常學習活動中的表現(xiàn)、筆試、面試，進展了情感與態(tài)度、根本技能、數(shù)學思索、解決問題四個方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學生打下扎實的學問根底，還培育了學生的全面素養(yǎng)和綜合力量。

四、關注學生全面進展

教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學生全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好學生學問學習的根底上，加大綜合實踐活動的力度，與教科室共同大力開發(fā)我校的校本課程《制造與享受藝術化的人生》，為學生的全面進展和共性特長的培育供應足夠的時間和空間。

為了更好的表達以人為本的思想，讓學生的特長得到充分展現(xiàn)，得到社會的確定。本學期，教育處組織了局部學生參與一系列的活動。

1、局部學生參與了江蘇省小學生數(shù)學報舉辦的“我們愛數(shù)學”系列活動，在“數(shù)學科普學問電視搶答賽”活動中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學獲省三等獎。余彥迪同學在《科普小論文》競賽中獲三等獎。

2、組織了大局部學生參與鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽，在競賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎；王詩卉等十一人獲二等獎；陶雪琪等三十二人獲三等獎。

3、組織了局部學生參與江蘇省“均瑤杯”小學生數(shù)學思維力量邀請賽。吳鳴秋、王寰宇鎮(zhèn)江市獲一等獎；袁一鳴獲二等獎；張?zhí)煲?、田佩儀獲三等獎。

4、組織了局部學生參與201*年信息技術競賽，魯蕾、張家榕等七位同學獲一等獎；梁越同學獲二等獎；丁韶櫻等四位同學獲三等獎。

本學期教育處根本完成了期初制訂的規(guī)劃要求，在提高教師業(yè)務水平、豐富學生生活、促進學生全面素養(yǎng)進展和提高教學質量方面作了一些工作，但缺乏之處尚多：1、“六仔細”工作還沒有落到實處，尚有局部教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。

2、教學隨便性仍較嚴峻，發(fā)覺有的教師上課離開教室或自行調課。

3、教研氣氛不濃，說非、串室現(xiàn)象仍較嚴峻。

4、教學質量意識有所下降。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

（1）連續(xù)加強“六仔細”工作，特殊要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。

（2）